作為壹位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計壹份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我收集整理的幼兒園小班音樂橘子船教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班音樂橘子船教案1活動目標：
1、在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲。
2、體驗開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。
4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
活動準備：
1、教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各壹，配套圖標壹套（如圖）。
2、幼兒人手壹個橘子。
3、幼兒已熟悉《橘子船》旋律，會唱《水果歌》。
活動過程：
壹、開始部分
1、聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。
師：果園的水果成熟了！我們壹起來摘果子吧！
2、演唱《水果歌》。
幼兒根據教師逐壹出示的水果，演唱《水果歌》進行練聲。如，教師出示蘋果，幼兒演唱：“來來，我是壹個蘋果，果果果果果果……”
二、基本部分
1、自由想象。
師：橘子瓣兒像什麽？（鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述，並根據幼兒的講述引出橘子船，出示圖標壹、二）。
2、理解歌詞內容。
（1）橘子船要開了！它要開到哪裏呢？請妳們聽老師唱壹首歌。
（2）教師範唱後提問：小船開到誰的嘴巴裏了？（幼兒回答後，教師出示圖標三、四。）
（3）教師再次範唱，壹邊唱壹邊逐壹指圖，幫助幼兒進壹步熟悉歌詞。
3、學唱歌曲，體驗與大家分享水果的快樂。
（1）幼兒在“開小船”的遊戲情景中，學唱歌曲。（教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”，帶領幼兒學唱3～4遍，後面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴裏。）
（2）幼兒大膽想象並替換歌詞演唱。
師：小船除了可開到媽媽的嘴裏邊兒，還可以開到誰的嘴裏邊兒呢？（幼兒如說“開到爸爸嘴裏邊兒”，就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。）
（3）討論和交流。
師：為什麽小船要開到媽媽和其他人的嘴裏邊兒呢？
三、結束部分
幼兒自己剝橘子，師幼壹起唱歌，幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴裏。
幼兒園小班音樂橘子船教案2壹、 活動目標
1、願意想象“壹瓣橘子像什麽”，並樂意欣賞歌曲;
2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的`”的樂趣。
二、 準備
幼兒：觀察過橘子的特點;
教師：將若幹橘子剝好。
三、 活動過程
1、引出主題
師：小朋友閉上眼睛，我要請妳們猜猜壹個東西是什麽!(拿出橘子，請幾個有兒聞壹聞，然後說出水果名字。)對，是橘子。妳們喜歡吃橘子嗎?怎麽吃呢?(剝開來吃)剝開後，橘子裏面是什麽樣子的?(壹瓣壹瓣的)壹瓣橘子像什麽呢?
2、交流：壹瓣橘子像什麽?
幼兒先自由交流，然後在集體面前講述(教師鼓勵幼兒大膽地用完整的語句講述)，最後教師引導幼兒想象橘子像船。
3、欣賞歌曲
1)第壹次欣賞，交流：橘子船開到了誰的嘴巴裏?
2)壹邊開橘子船來吃橘子，壹邊再次欣賞歌曲。
3)律動。
4、遊戲：橘子船找朋友。
教師與幼兒壹起唱歌，並將橘子船開到乖寶寶嘴巴裏。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演壹個節目。並輪流進行。
四、 反思
小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富，有的說：“壹瓣橘子像玩玩的月牙”;有的說：“壹瓣橘子像樹葉”;有的說：“橘子像香蕉”;有的說：“橘子像玩具”;有的說：“壹瓣橘子像小船”……請幼兒壹邊欣賞歌曲，壹邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當船壹樣開到嘴巴裏這樣的吃法，對於他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極，對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的地方就是整合性不夠強。