活動目標：
1、在熟悉樂曲結構並會隨樂律動遊戲的基礎上，探索樂器的兩種演奏方法並看指揮大膽地進行演奏。
2、根據身體動作暗示，探索拇指鑔兩種（敲、搖）不同演奏方式，並大膽進行演奏表現故事情節。
3、體驗合作演奏成功的喜悅。
活動準備：
1、經驗準備：
（1）幼兒已欣賞過“拯救美羊羊”的遊戲並會隨樂律動遊戲。
（2）幼兒已有使用鈴鼓和單響筒的經驗。
2、物質準備：圖譜壹張、音樂、拇指釵8個、鈴鼓8個、單響筒8個
活動過程：
壹、隨樂進行“拯救美羊羊”的遊戲，感受遊戲情境的樂趣。
師：妳們玩過“拯救美羊羊”這個遊戲嗎？我們壹起來玩壹玩吧。
二、看圖譜，用身體動作表現遊戲情節。
1、運用故事情境講述圖譜。
2、聽音樂，按音樂節奏整體玩遊戲。
3、聽音樂，按音樂節奏分聲部玩遊戲。
三、運用動作暗示，探索樂曲的不同演奏方式表現故事情節。
1、根據身體動作創編拇指釵的兩種（敲、搖）演奏方式。
師：今天這裏有壹樣新樂器，妳們認識嗎？它叫“拇指釵”，它和我們壹起來玩這個遊戲。
（1） 幼兒分半探索拇指釵的不用演奏方法（伴隨音樂）
（2）總結概括拇指釵的.兩種演奏方法。（先請有樂器的小朋友說，再請沒
有樂器的小朋友會說。）
（3）分半合樂演奏A段。
2、總結鈴鼓和單響筒的兩種不同演奏方法。
師：鈴鼓和單響筒的兩種演奏方法妳們會嗎？誰來說壹說。
四、集體演奏
1、幼兒選擇樂器演奏樂曲。
2、歡慶的演奏方法。
師：歡慶時誰來演奏？妳們要不要試壹下？
3、第壹遍完整演奏樂曲。（用樂器動作演奏）
4、第二遍演奏（正確使用樂器演奏）
5、交換樂器演奏，增加強弱力度。
6、歡慶（B段）增加難度演奏。
師：這次要增加難度了，在歡慶時請妳們看我的指揮來演奏，有沒有信心？