作為壹名教師，通常需要準備好壹份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我為大家收集的小班藝術活動音樂劇表演拔蘿蔔教案，歡迎大家分享。
活動目標：
壹、引導幼兒大膽嘗試表演音樂中的角色。
二、體驗與同伴合作表演的愉快。
三、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。四能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
熟悉故事和歌曲《拔蘿蔔》胸飾若幹大蘿蔔。
活動過程：
壹、復習歌曲
1、前兩天我們學了壹首好聽的歌，我們壹起來用好聽的聲音唱壹唱，我們可以壹邊唱壹邊做動作。
2、提問：剛才妳們是怎麽拔蘿蔔的啊？（引導幼兒跟著音樂壹下壹下地拔）。
二、體驗不同的角色
1、我們看誰來拔蘿蔔啦？（老爺爺），老爺爺來拔蘿蔔的時候，他是怎麽來的呢？（慢慢走、摸胡子、駝著背……）他在拔蘿蔔的時候會有什麽表情呢？（引導幼兒充分想象，體驗老爺爺走路的動作、神態、）我們壹起來跟著音樂扮演老爺爺，看看誰學的最像？
2、老爺爺沒有把蘿蔔拔起來，他又喊來誰啦？（老奶奶）老奶奶她又是怎麽來拔蘿蔔的呢？（噢！老奶奶和老爺爺壹樣，他們都年紀大了，走路的時候都是慢慢的，駝著背……）他們把大蘿蔔拔起來了嗎？老婆婆又喊來了誰？
3、小姑娘她是怎麽來拔蘿蔔的？（蹦蹦跳跳的……）他們把大蘿蔔拔起來了嗎？小姑娘又喊來了誰？
4、小黃狗它是怎麽來拔蘿蔔的啊？他們把大蘿蔔拔起來了嗎？小黃狗又喊來了誰？
5、小花貓它是怎麽來拔蘿蔔的啊？他們把大蘿蔔拔起來了嗎？小花貓又喊來了誰？
6、小老鼠它是怎麽來拔蘿蔔的啊？小朋友們想想看，小老鼠的眼睛看東西是怎麽看的？（賊眉鼠眼）
三、分角色扮演，愉快的進行遊戲
1、今天，妳們想不想來表演這個故事啊？姚老師給妳們準備了老爺爺、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠的`胸飾，妳想扮演什麽角色妳就選什麽胸飾，想好妳扮演的是誰，妳是怎麽來拔蘿蔔的？（遊戲第壹遍）出示大蘿蔔。我們把這個大蘿蔔跟著音樂壹起把它拔起來，提醒幼兒註意聽音樂。
2、根據幼兒遊戲情況，再次進行遊戲。
活動反思：
1、《拔蘿蔔》是壹個綜合活動，有富於情景的故事內容和音樂性，源於幼兒生活。選擇了活動中的“熱點話題”：誰來拔蘿蔔，設計了壹次情感體驗活動，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉而積極的尋求幫助和關心幫助同伴。
2、在整個活動中教師巧妙地把孩子的興趣點與活動目標緊密結合起來，充分體現以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創設了自由交流、自主活動的機會。
3、教育必須面向未來，“學會關心”“學會合作”是未來人才培養的基本要求，面對新世紀，從小培養幼兒的合作意識、團結精神具有很強的現實意義。本節活動體現了這壹點，因而具有深遠的教育意義。