記壹次精彩的表演
“開始了，開始了。”紅方和藍方抱在壹團，紅方把藍方推開，出拳，藍方避開，順勢壹頭撞向紅方肚子，藍方得分。這正是壹場拳擊賽，只不過比賽的是兩頭棕熊。我們正在看雜技表演。
“下壹個節目，老虎踩球。”這倒挺有意思的，只見後面跟著壹只毛色發亮、色彩斑斕的老虎。馴獸員把壹個大圓球滾到它面前，它先把前掌放在球上，然後推著就上去了。這精彩的表演引起了不少觀眾的掌聲。接著，馴獸員讓它跳火圈，先是壹個圈，然後兩個、三個……到六個了，觀眾們的心都收緊了，怕老虎腳力不夠，沒跳過，結果燒壞了漂亮、光滑的皮毛。在片刻安靜後，老虎以驚人的速度，飛奔過去，只見剎那間，老虎已通過火圈，觀眾都給予熱烈的掌聲。
又迎來了壹個節目，這個節目可讓我們膽戰心驚了。臺上出現幾個大漢，每個人手裏都拿著火把。他們先表演噴火，就是那壹碗水，把水含嘴裏，然後噴向火把。不過這不算是稀奇，我在其他地方也見過這樣的表演。然後他們把火把放進嘴裏，在場的人有不少在尖叫，大多數是小孩。當他們把火把拿出來的時候，火仍然在燃燒，他們也沒燒傷。接著他們把火把放進衣服裏在身上都走了壹遍，觀眾們更是驚呼、鼓掌。表演結束後，我們想向那幾個大漢問問是怎麽做到的，可惜人沒看著。
這真是壹場精彩的表演那！
2. 壹篇以‘精彩’的表演為題的作文600字
白駒過隙，轉眼在XX中學學習、生活了壹個多學期了。在這期間，發生很多事，有些事我毫不在乎，總是想，反正事情都已經過去了，再去想有什麽用。可是，有壹件事卻壹直縈繞在我心頭，每當我獨自坐在空蕩蕩的教室的時候，或是在房間裏難以入睡的時候，壹種隱隱的後悔之情牽動著我，我知道，我又在想上壹學期的事情。是啊，我忘不了上壹學期的事情，忘不了那分同窗情摯友愛，更忘不了我當時的舉動。每每這時，我便不在克制自己，任記憶的小溪流淌，雖不是完整的壹片，卻依舊那樣清晰、真切。
那是星期壹的壹個早晨，由於前壹個禮拜老師布置了同學們壹項任務——每組都要派壹對同學上臺表演《賣油翁》裏面的賣油翁和陳康肅。這對於現在的我當然是壹件簡單的事情。可我就是搞不懂當時我在想什麽，只要上去講幾句對話多麽簡單啊，我就是沒有那樣個勇氣上臺。現在想起來真是後悔。
本來，我和班長早已做了準備。但是在回家的路上，聽到同班同學的對話：“哎呀，表演什麽爛油翁，老師只不過開玩笑罷了，哪有初中生還像小學生那麽幼稚。”於是我向班長取消這件事。
星期壹，同學們早早地來到了學校。好像把老師布置的任務拋到九霄雲外去了，我問了問其它組的同學，他們也都沒準備。上課鈴響了。老師面帶微笑地來到了教室。問：“上個禮拜布置的表演作業準備得怎麽樣了。”同學們這才恍然大悟。原來老師不是開玩笑的。
“哪個組先來？”老師和顏悅色地問。教室裏鴉雀無聲，沒有壹個人敢舉手。老師最後決定讓我們這壹組的組長和第壹組的組長剪刀石頭布，決定誰先上臺。老天保佑，還好我們贏了，還有壹些時間做準備。偏偏我們這組的同學都推薦我和班長，我壹點準備都沒有，哪裏能上去呀，等壹下表演不好，不就丟了這組的臉。不管同學們怎麽安慰我，怎麽鼓勵我，我就是沒那個膽量。眼看第壹組都快表演完了，我的心越來越緊張。如果我們沒有表演，第壹個人就得把這壹整篇課文都壹字不漏的背下來。可是我天生就是個膽小鬼，上課連舉個手都不敢，更何況上臺表演。第壹組的同學表演完了，輪到我們了。我要不要上去？ 我的心不停掙紮著。同學們不停地數著“1、2……”我越來越害怕。在這危機時刻，壹個男同學自告奮勇地代替了我，我心底的石頭終於落了下來，在整個表演過程中，我沒有參加，班長和這位同學也幫了我們這組榮獲了第壹名，按理說應該高興的，但是我怎麽也高興不起來。我要感謝這位同學，在最關鍵的時候幫助了這個既膽小又沒用的我。
這壹次的表演，真讓我難忘。它讓我明白：機會對每個人都是均等的，那些獲得成功的人，往往是善於抓住機遇的人。
3. 以舞臺為題寫作文從我們來到世上的那天開始，從家人那滿含期待的目光中，我們的肩上就掛上了希望，載上了夢想。嬰兒時，我們呼喚著童年；少年時我們呼喚青春。
青春，是壹個跳動的音符，能讓我們舞出奇跡；
青春，是壹筆筆美妙的色彩，能讓我們炫出光芒；
青春，是壹句句精奧的文字，能讓我們寫出人生。
所以，我們呼喚青春。
在青春的舞臺上，我們自由翺翔，壹個人靜靜得，走在無人的小路上，聽著鳥兒歡快地歌唱，聞著花兒暗吐的芬芳，享受著勃勃生機的春天。用手撫摸蒼老的樹幹，感受他們飽經的滄桑。呼吸土地特有的清新，體味著自然的純樸。或者透過明凈的玻璃，望著欣欣向榮的萬物，心中不免騰起希望，回味著洗禮的心情。
這壹切的壹切都是青春的饋贈。所以，我們呼喚青春。
在青春的舞臺上，我們盡情奔放。青春的我們，心中總是夾雜著壹絲叛逆。下雨時，我們從不打傘，在雨中奔跑，在雨中歡呼。看飛落眼前的精靈，唱著歌兒，跳著舞，任由它們鉆進我的衣服，撫摸我的面頰，拍打我的手心，落在我的腳尖。雨停了，我們甩壹甩頭發，仍舊大步向前。“不經歷風雨怎麽見彩虹”成了我們耍帥的借口。
這所有的所有，都是青春的腳印，所以，我們呼喚青春。
在青春的舞臺上，我們書寫著惆悵。壹片片落葉從眼前飄過，壹絲絲傷感從心頭浮現。青春的我們，總是多愁善感的，為書中的主人公的悲慘命運而落淚，為自己所追捧的明星的出現而尖叫，為壹部偶像劇的圓滿結局而歡笑……有時，我們是憂郁的，有時我們是困惑的，有時我們又是充實的，但是，這些心頭的觸動，又常常是莫名的、無端的。
這全部的全部，都是青春的遺漏。所以我們呼喚青春。
青春，是我們從幼稚走向成熟，從無知走向淵博，從天真走向理性，又從單純走向復雜。
4. 以舞臺為話題的作文600字舞臺為話題的作文600字：不是蝴蝶繚繞飛舞，雄鷹振翅搏擊，帷幕靜靜地拉開：
燈光乍亮，若大的劇院裏面，那將上演關於青春的名叫 《奮鬥》的話劇，戲劇中的人物開始登上舞臺，觀眾入座。
十四五歲的季節，那扇關於青春的門“吱吱”地打開。門後是青春的舞臺，我們，已然成為這臺上的主角。開始登臺，走入青春，爸爸媽媽、老師朋友看著我們，期待著我們美好的未來。舞臺上進行著：
舞臺上的每個人都盡心盡力地扮演著自己的角色。他們演繹著話劇，也演繹著自己的人生。舞臺上，他們在奮鬥著，為自己的事業打拼，為自己的理想打拼，劇中的人充滿著青春的氣息與活力。精湛的演技，投入的表情，經典的話語，贏得了觀眾壹陣又壹陣熱烈的掌聲。
我們既已步入青春，便要開始新的征程，初三時，我們已清楚明白理想是什麽，掩藏於白花花的試卷，厚厚的書堆之間，我們的身上沒有投下的璀璨燈光，我們只是默默地靜靜地生活。當時間在風的尾巴上壹躍而過，我們又已然坐在高三的教室裏，窗明幾凈，安靜清爽。依舊是千篇壹律的生活，卻沒有厭煩，因為心中總有那麽壹夢，美好得讓我們願意拼盡全力地奮鬥。這段日子過得平凡，雖然平淡，但也真真切切地演繹著，在我們青春的舞臺上。有過淚水也有過歡笑，有過痛苦也有過快樂，有過頹喪也有過振奮，這是真實而豐富的壹部“奮鬥史”。依舊記得，為了那將到來的期末考，老師不辭辛勞地守在教室裏，回到家裏，媽媽輕輕地送來壹杯蜂蜜水；朋友傳來壹張紙條，寫著安慰的話。他們壹直默默地關註著我們。帷幕落下了：
舞臺上的話劇成功結束了。演員們講完了他們的奮鬥，立於臺中央，深深地向觀眾鞠躬。掌聲過後，舞臺落幕了，觀眾離席了，話劇散場了。
高考過後，大學畢業，我們便站在了青春的尾巴上了。那時的我們已演繹完我們的青春奮鬥，我們在上也實現了自己的理想。那時的我們也會深深地向我們的觀眾鞠壹躬，表示我們的感激。
也許我們青春的舞臺會落幕，但我們奮鬥的舞臺永不落幕。
5. 以“我的舞臺”為題寫壹篇作文我的舞臺
"打個漂亮的前橋，然後擺好規定的姿勢，好，不錯！就這樣堅持壹小會，演出馬上就要開始了！" 在舞蹈老師關心的鼓勵下，壹個小女孩將腿彎在身前，忍住下巴的疼痛，擺著造型等著後面其他演員上場。 當她首先亮相在觀眾面前，她第壹次聽到大家因她而鼓動手掌，心裏無比激動。帶著萬般的喜悅和興奮她成功地完成了她的第壹次登臺演出…… 沒錯！那個小女孩就是我！ 從那時起，我喜歡的就不是單純的唱歌，還有舞蹈，並熱愛表演和展示自己的天賦。上天也好象知道我要的是什麽，很多次他都將那個我心怡的"禮物"送給我，但我卻總與它擦肩而過。 在小的時候，媽媽從報紙上看到有電視臺欄目組在招聘小演員，媽媽了解我的愛好，立刻將這個消息告訴了我。當時知道有這麽壹個機會我的確很高興，但是初於自己當時還很小對母親的留戀太多，而最終沒有去報名。現在回想起來真的有壹點後悔，畢竟那是我所熱愛的。但這不是唯壹的壹次機會，上天總是將"禮物"與音樂相聯系。張大壹點後，曾有鋼琴老師和芭蕾舞老師來選新人，當從眾多人選中自己脫影而出的那壹刻，心裏又是壹陣驚喜。可是對於鋼琴我家是買不起的，並且也因爸爸的反對又與我的文藝生活失之交臂…… 還有壹點使我滿足，就是學校壹年壹度的兒童節，我沒錯過壹次演出。每當自己美美的站在舞臺上，心裏都充滿著激動，感覺整個舞臺此時此刻是屬於我的世界。 是的，這舞臺的確不大，但它確實是我實現夢想的地方。當燈光閃亮的那壹刻起，我就是最耀眼的壹顆星！站在舞臺上拿著麥克風唱著屬於自己的歌，讓自己的歌喉暢響整個舞臺；站在舞臺上揮舞著身資跳著屬於自己風格的舞蹈，讓自己的舞渲染整個現場。當完美的謝幕後，我知道我沒有緊張，看見的是搖擺的熒光棒；聽見的是熱烈的掌聲；擁有的是歌迷的溫暖，實現的是心中夢想！ 然而，我清楚地知道，心中那個燦爛的舞臺，並不是壹步便能踏上的！沒有堅強的意誌，就沒有踏上的動力；沒有穩固的基礎，就會踏得困難；沒有豐厚的實力，更不會踏得久遠！因此，我所需要堅持的是信念；我所需要打牢靠的是基礎；我所需要積累的是經驗；我所需要儲存的是實力。我相信機遇是留給有準備的人的，運氣也是眷戀有信心的人的。 都說人生本來就是壹個舞臺，但我所需要的不僅是這壹個舞臺，還想擁有舞臺中的舞臺。我知道我有壹雙隱形的翅膀，會帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放美麗！
6. 以‘有壹個美麗的舞臺’為題寫壹篇作文 關於表演的音樂聲在舞臺上響起，在五彩繽紛的燈光下，壹個孩子正踩著音樂的節奏翩翩起舞，這個孩子就是我了！ 從我在娘胎裏的時候起，媽媽就刻意培養我的藝術天分。
她時常坐在窗前，同我壹起欣賞著錄音機裏那優美的旋律、品味著夕陽下的美景。在媽媽肚子裏的我，壹聽到這時快時慢、時高時低，令人如癡如醉的音樂，就會“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。
每次我壹開“舞會”，媽媽可就受苦了！ 出生後，為了繼續訓練“舞技”，我不顧媽媽的阻攔，興致勃勃地從屋子的這頭跌跌撞撞地秀到那頭。媽媽看得心驚肉跳，便讓保姆拿壹條毛巾拴住我的腰，讓我放慢前行的腳步，可是這壹做法卻讓我苦惱不已。
這樣固然讓我遠離了危險，卻同時使我喪失了表演的機會。我便故意與保姆作對，媽媽前腳剛邁出家門，我後腳便“大鬧天宮”， 掙脫毛巾的約束，在屋子裏自由穿梭，繼續執著於我的藝術之旅。
真是“天有不測風雲，人有旦夕禍福！”啊！壹次我正“演出”得起勁，壹不小心跌倒在地，這壹跌可把我害慘了，壹小塊玻璃碎塊兒正好紮在了我的額頭上。不知是老天爺幫忙，還是我幸運，這塊碎塊兒只在我額頭上留下了壹個印記，但是卻讓我與舞臺絕了壹段時間的緣，嗚嗚！ 為了鍛煉我的氣質，也為了壹圓我成為舞臺上那顆耀眼明星的夢想。
媽媽經過深思熟慮為我選擇了很有紳士風度的國際標準舞，之後我便拜師學藝，從此走上了艱辛而快樂的習舞之路。畢竟我是男兒之身，起初在清壹色的女孩子中間跳舞著實讓我郁悶了許久，但是為了實現我的舞臺夢，值得！跟我壹起學舞的都是女生，她們都有過三到四年的舞蹈基礎，有壹定的表演經驗，每壹個動作都是那麽規範，令人癡迷。
而作為初學者的我，舉手投足怎麽看怎麽像個“大扁擔”，愛面子的我可受不了這樣的落差。 逃避不是我的個性，從意識到自己的差距那壹天起，我便下定決心壹定要在短時間內超過她們。
因此每到周末，我的身影便出現在了練功房的鏡子前。我成為了老師身旁最勤奮的學生，緊隨老師的舞步穿梭在練功房的每個角落，地板上灑下的是我的汗水，練功房的燈光見證了我的點滴進步。
經過壹段時間魔鬼似的訓練，我在班上迅速嶄露頭角，成為了老師關註的對象。我的舞技在老師的指導下也飛速提升，“粉絲”不斷增多，在圈兒內也開始小有名氣。
為了讓我有壹個更高的提升空間，老師為我報名參加了中國舞蹈家協會的國際標準舞考牌，並前往觀摩了首場考牌。在考場外，我才發現自己的微不足道，真是“人外有人，天外有天”。
在了解了考牌要求後，我不禁呆住了，天哪！考到金牌需要學會12種套路，而我當時僅學過其中的幾種，還不足半數。兩天後就是我上考場的限期，要在2天內學會8種套路，還要練熟，對於壹向自信的我來說也是壹個莫大的挑戰！接下來的幾天，我便開始了“魔鬼訓練”。
時值夏日，每天要在30多度的高溫下練習8個小時，流下的汗珠隨著壹個接壹個的“螺旋轉”飛濺出去，腳下的地磚越來越滑，從而使腳下穩定性的難度再度增大。晚上洗腳的時候才發現雙腳和雙腿都腫了，我卻未曾察覺。
這真可謂是我的學舞生涯中最艱辛的壹段歷程了。功夫不負有心人，我連續報了三個級別的考試，在各個級別中連連奪冠，獲得了夢寐以求的金牌。
當從榜單上查到我的名字的那壹刻，我心中的激動無以言喻。 藝術的歷程是艱苦的，同樣也充滿收獲的快樂。
在不久前舉行的四川省第十六屆體育舞蹈（國標舞）錦標賽暨四川省首屆學生體育舞蹈（國標舞）錦標賽上，我與首次合作的舞伴從數百名競爭對手中脫穎而出，取得了14歲以上組第四名的好成績。 在我選擇的舞臺上，我學會了執著，學會了堅強。
習舞的艱辛磨練了我，使我有勇氣去面對生活和學習中的任何挫折和失敗，它將成為我壹生中最美好的回憶！ 我的舞臺，只為我存在；我的舞臺，只有我是主角；我的舞臺，只有我演繹的精彩！ 從小到大，我的父母就對我很嚴格，壹心想把我培養成人才，所以，4歲時，興趣班成了我的主題：鋼琴、小提琴、繪畫、書法、圍棋……每天忙個不停，而且只要壹停下，爸爸媽媽的教導聲就會響起。在別人的眼中，我真的成了天才，不但成績優秀，而且有很多特長。
但是，我暗地裏卻不喜歡這種被興趣班塞滿的日子。我想像其他小朋友壹樣玩耍，而不是在家裏練琴；我想與其他同學談論好玩的話題，而不是壹個人做練習題；我想……對爸爸媽媽的做法，我有很多怨言。
可是，有壹天我卻發現自己比別人得到很多。在壹次鋼琴比賽中，我用手指輕敲琴鍵，美妙的音符像壹個個小精靈，每個人都陶醉在我的演奏中。
壹曲彈完，我在臺上鞠躬，掌聲如雷聲壹般。那次比賽，我拿了第壹名。
從那天，我懂得，這就是我的舞臺，觀眾的掌聲是我的動力。 雖然，開始我並不喜歡這種生活，但我在壹次次經歷中適應。
我的爸爸媽媽讓我找到我的舞臺，我會繼續努力，為自己，為其他人，綻放更多的光芒。
7. 以《表演》為題 寫壹篇800字的記敘文還記得新年時，我參加了“新年音樂會”的演出。
我膽子小，不喜歡上臺演出。可我的古箏老師不斷地鼓勵我：“別怕，沒事的。
妳學的很好，彈得也很熟練。演奏時，妳只要專註妳的演奏，別去想其他的。”
每當林老師講完這些話，我信心十足，不斷地練習。 新年音樂會的這壹天來臨了，我走進化妝間裏時，老師還鼓勵著我：“別緊張，老師相信妳肯定表演得很出色。”
我向林老師申請：“我壹會可以再到後臺連幾遍嗎？”老師點了點頭，她那蘋果般的臉上露出了微笑。 十分鐘過去了，二十分鐘過去了。
馬上就要輪到我演出了，心中十分緊張，生怕彈得不好，給老師丟臉了怎麽辦？我暗暗地想。突然，我想起林老師曾經鼓勵我的壹句話：每個人都可以在舞臺上閃閃發光，靠的只是信心和勇氣。
信心使妳更加努力學好這首曲子；勇氣使妳更加放膽地把這首曲子彈出來。這時，主持人的麥克風發出洪亮的聲音：“現在由請郭小雪同學表演古箏獨奏《山丹丹開花紅艷艷》。”
當我走上臺的那壹剎間，耳旁回響起前幾位同學的那些滾瓜爛熟的演奏，給了我極大的壓力。讓我怦怦跳的心，快從胸口蹦了出來。
我站到琴前，向大家點了壹下頭，便開始演奏。剛開始彈奏時，我太緊張了，竟然把“哆”彈成了“咪”。
我悄悄的擡頭瞄了老師壹眼，她依然對我微笑壹下，老師的微笑給了我巨大的鼓勵，好像在跟我說：“別緊張，慢慢彈。老師相信妳。”
我繼續彈奏。 我鼓足了勇氣，沒有去想其他的事，沒有擔心出錯，我認真地將這首曲子彈下去。
“嘞”結束音——下面響起了熱烈的掌聲，我心裏面美滋滋的；老師說我彈得很好，節奏也把握得很好；爸爸媽媽也誇我彈得好。我心裏面有說不出來的高興。
那壹次，我為自己喝彩，我不再膽小。我可以像野百合用芳香為自己喝彩……這時，我又想起老師鼓勵我的話：每個人都可以在舞臺上閃閃發光，靠的只是信心和勇氣。
8. 以舞臺為話題作文校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風采的舞臺。
校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。 還記得，我剛上學時特膽小，在三年級時，我第壹次參加了學校舉行的朗讀比賽。
比賽了，我特別緊張。“下壹位選手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。”
主持人念到我的名字了。哎呀，怎麽這麽快就到我了？我慢吞吞地走上太。
我開始朗讀了：“假如我是壹朵雪花，翩翩的在半空裏瀟灑，我壹定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……”下壹句是什麽啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺上，不知怎的，腦子裏壹片空白，壹句話也說不出來。
還好，老師給我解了圍：“這位小同學是因為太緊張了，下去準備準備再來吧。好，現在請下壹位選手……”我走下舞臺，在臺下，我偷偷地哭了，壹想到剛才的情景就難受。
老師不是還要我比賽嗎？哭有什麽用呢？在我心底裏發出另壹種聲音。於是，我擦幹眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。
第二次，我又走上舞臺。終於，我順利朗誦完畢了。
結果出來了，我居然得到三年級組壹等獎，讓3位老師給我打了滿分。 那是我第壹次參加比賽，那張獎狀我壹直珍藏到現在。
校園，確實是我展現風采的舞臺。 後來，我當上校升旗儀式的主持人，當我拿起話筒，面對學校1000多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。
校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學會體貼人了；校園，讓我學會失敗後要努力了。 校園，我的舞臺。
我要在這屬於我的舞臺上，展現有風采的我。
9. 以壹次演出為題目寫壹篇關於音樂的作文記得三年級我上過壹個培訓班最後的文藝匯演令我記憶最深，那天下午，媽媽把我送去那，還沒到我們表演，就待在化裝室乖乖坐著.可因為實在太緊張了，那些朗誦的臺詞差不多忘得壹幹二凈.怎麽辦？我心理想著.我可是這次表演的的龍頭呀，要是我失敗，可就拖累了大家呀. 壹小時，二小時過去了，離我們上臺的時間越來越近了.當主持人說：現在請中國舞二班上臺表演，小主持人班做好準備. 接著，大家上後臺準備，我的心跳得更快了.我反復對自己說：鎮定，鎮定.可就是鎮定不下來，心裏像揣著小兔似的怦怦亂跳. 下壹個表演，小主持人班朗誦節目《***創新時代》！ 媽呀，怎麽這麽快啊！就要上臺了.剛要問老師要擴音器，卻帶來了壹個不幸的消息：擴音器壞了，要用遞話筒的方式.我更慌了，要是沒傳到，怎麽辦？ 上臺了，我的心就像是十八吊桶水—七上八下.第壹句是我說：為了祖國，為了人民，我們***創新時代.“接著就傳給了下壹個人…… 沒想到我的擔心變成了事實，果然筐瓢了！因為我們采取的是遞話筒方式，話筒沒傳到，音樂就已經過了.下面傳來了壹陣陣議論，這聲音像壹盆冷水將我潑醒了，我更加鎮定了. 換隊形了，我排在了最前面.幾百雙眼睛望著我，但我卻不感到害怕，還更加鎮定起來.這次表演終於以壹句“我們***創新時代！”畫上了壹個句號. 這次表演使我明白了壹個道理：自信是成功的第壹秘訣.應該相信自己，才能成功。
10. 以壹場難忘的晚會為題寫壹篇600字的作文12月30日，天氣晴朗，陽光明媚，我參加了壹場名為《寶寶的記憶、成長的快樂》舞蹈表演會，這臺表演會也是我們舞蹈老師李躍鑫作品專題匯報會。
步入演播大廳，我立刻被漂亮的舞臺布景吸引住了。只見舞臺的前面裝點了壹簇簇粉色的、紫色的、藍色的氣球，兩側擺放著6盆壹米多的大葉盆花，再往外是高大的綠色幕布，上面裝點著潔白的雪花，最引人註目的是舞臺的背景，懸掛著的壹串串小亮燈，在深紫色的幕布的映襯下就像夜空中壹閃壹閃的繁星。再加上五彩燈光忽明忽暗，舞臺被裝扮得美侖美奐。
演出正式開始，第壹個上場的節目是《當我還是壹個小寶寶》，壹群可愛的小女生躺在舞臺上在音樂的伴奏下隨意伸著小胳膊、抖動著小腿，壹幅小嬰兒的形象立刻展現在我眼前。隨著節目的繼續，寶寶漸漸長大了，上演了《寶寶會走了》、《第壹次踩雨》兩個舞蹈，演繹出寶寶天真可愛、憨態可掬的形象。
第四個舞蹈該我們上場了，我們的節目是《第壹次夢想—當兵》。我們20多名同學身著迷彩服、頭戴貝雷帽，腳穿黑色的高靴，手戴霹靂手套，在《兵娃娃》強有力音樂的伴奏下，有節奏的舞動著。我們動作整齊劃壹、喊聲振天，踢腿、橫叉、豎叉、掃堂腿高難動作壹個接著壹個，臺下的觀眾使勁為我們鼓掌。就像歌詞中唱到的壹樣“兵娃娃誌氣大、不怕風來不怕雨，鍛煉身體保國家”，我們跳得可帶勁了，真的從此刻立下了從小鍛煉身體，將來保衛國家的遠大誌向。
在壹個個標準的軍禮和觀眾熱烈的掌聲中，結束了我們的舞蹈。接下來就是我們李老師上場了，他和壹群男孩，表演《林海雪原》中的男主角---楊子榮。只見他們全身綠軍裝，身披白色齊腿的白披風，頭帶棉軍帽，排著整齊的隊伍跑上舞臺，李老師壹個大跳，跳得又高又穩，空中的橫叉又直又平，博得了滿堂的喝彩。他們時而奔跑在林海、時而策馬揚鞭馳騁在雪原，眼睛炯炯有神的目視前方，在音樂的伴奏下，壹個個楊子榮被演得活靈活現。
接下來學員們又表演了《第壹次說悄悄話》、《第壹次上學》、《加入少先隊》、《背起我的大書包》、《生日快樂》等舞蹈。這些舞蹈都是在敘述我們成長的故事，就好象在我們身邊曾經發生，看上去特別的親切，看著看著，我們又不禁回憶起自己成長的歲月，回想起自己逐漸長大的壹幕壹幕。
舞蹈表演結束後，李老師在學員們的簇擁下回到了舞臺上，全場響起熱烈而經久的掌聲，大家都為這個勤奮、敬業、愛學生、有才華的好老師熱烈鼓掌。
我們在歡呼雀躍中結束了表演，這可真是壹場難忘的舞蹈晚會呀！