幼兒園小班音樂《小星星》教案5篇
作為壹名默默奉獻的學前教育工作者，編寫教案是必不可少的工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。下面是我給大家整理的幼兒園小班音樂《小星星》教案，希望大家喜歡！
幼兒園小班音樂《小星星》教案（篇1）
遊戲目的
1.加深幼兒對周圍小朋友的認識，並嘗試記住小朋友的名字。
2.聽懂老師的指令，初步學會遵守遊戲規則，有壹定的控制力。
3.幼兒愉快地參與遊戲，體驗參與遊戲的快樂。
遊戲準備
歌曲錄音，月亮頭飾壹個（老師扮演）。
活動流程
壹、導入：拍手音樂節奏
二、鞏固歌曲《調皮的小星星》
三、互動遊戲
遊戲時，月亮阿姨（老師扮演)坐在小椅子上，任意找壹位小星星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星攬入懷裏。
遊戲開始後老師輕捂小朋友的眼睛，找壹位或幾位星星藏起來，然後放開捂小朋友的手和其余小星星壹起拍手演唱歌曲《調皮的小星星》，當最後壹句歌詞結束後，請前面小朋友猜壹猜哪個調皮的小星星溜走了，並說出他（她）的名字。如果猜對了，老師喊“某某小星星出來吧”，被猜出的“小星星”站成壹排，點數後回到座位上，然後互換角色，遊戲重新開始。
四、遊戲的要求
遊戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字，其他幼兒不可提示前面的小朋友，藏起來的小朋友不要出聲音，沒喊到名字不能跑出來。
幼兒園小班音樂《小星星》教案（篇2）活動目標：
1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。
2、理解兒歌的內容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。
3、感受與同伴壹同遊戲的愉悅情緒。
活動重難點：
1、重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內容，學說兒歌。
2、難點：在理解兒歌內容的基礎上，能大方的表演和回答問題。
活動準備：
PPT演示文稿
幼兒用書第6頁
幼兒操作材料星星粘貼紙
活動過程：
壹、 開始部分：
播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒壹同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩定情緒。
二、 基本部分：
1、教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發幼兒對活動的興趣。
提問：小朋友，妳看到了什麽？星星在哪裏？
2、教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
師：妳們剛才看到了什麽？聽到了什麽？ 讓我們再聽壹遍。
第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。
3、教師以啟發式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。
天上星星怎麽樣？
娃娃看到星星做什麽？
娃娃怎麽數星星的？
數了多少顆星星？
為什麽多了幾顆星星？
4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授
采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內容。
以個別與分組表演的形式，激發幼兒參與學習的興趣。
5、幼兒操作活動。
教師：小朋友，妳們想做小星星嗎？現在讓我們壹起來扮演小星星。
播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。
給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。
三、結束部分
引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數星星》音樂做遊戲結束活動。
幼兒園小班音樂《小星星》教案（篇3）活動目標：
1、感受4|4拍的音樂節奏
2、積極參與表演在情景表演中學會唱歌並合拍
3、加深對音樂課的興趣。
設計思路：
幼兒已入園有壹段時間了，仍有壹部分幼兒的節奏感並不是十分強。由於三歲幼兒喜歡聽童話故事，我希望幼兒能在故事引導下自然投入表演及學會唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現兩種方式同時練習幼兒的節奏感。
重點難點： 在聽音樂打節奏時示範和指導，在表演合唱中要將“壹閃壹閃”的跳躍感唱出來， 在用手作“閃”的動作時註意合拍和跟節奏。
活動準備： 小手鈴若幹 《鈴兒響叮當》磁帶 小星星粘貼及太陽月亮頭飾各壹個，《小星星》磁帶
活動過程：
（壹） 音樂欣賞及復習4|4拍音樂節奏
1、聖誕節快到了，昨天夜裏聖誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了，妳們猜猜是什麽？（出示小鈴當）
2、老師和幼兒壹***欣賞4|4音樂《鈴兒響叮當》並用手鈴作手腕轉動狀打節奏。
（二）情景設置：故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強興趣，引入主題
1、故事內容：太陽月亮和星星原來是壹家人，可後來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病，經常訓斥月亮媽媽和星星寶寶。於是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方壹直找到西方，天黑了只好回去睡覺了。這時，月亮就帶著小星星們出來玩了。
2、分角色表演——配班老師帶上頭飾扮演太陽，主課老師帶上頭飾演月亮，幼兒則帶著粘貼演小星星。
3、聖誕節快到了，太陽爸爸又出來找他的家人了，他怎麽也找不到月亮和星星， 只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了，她們還唱歌跳舞呢。（唱《小星星》壹遍並表演。
4、天亮了，太陽爸爸又出來了……老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來，合唱《小星星》並表演。重復情景表演壹次，重復合唱壹遍。
5、太陽爸爸終於悔改了，他決心改掉壞毛病，做個好爸爸。 月亮和星星都歡呼著同太陽爸爸壹同唱起《小星星》，整堂課在愉快的氣氛中結束。
活動反思：重點關註思維惰性的幼兒是否被調動起來？4|4拍節奏是否和2|4拍節奏搞混？
幼兒園小班音樂《小星星》教案（篇4）教學目標：
1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境。啟發幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
2、用打擊樂器敲出兩種不同的節奏型。
教學準備：
1、打擊樂器若幹2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）3、節奏卡4、錄音帶、錄音機
教學過程：
1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。
師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒壹起翩翩起舞，並鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”
（當音樂停時）
師：“妳們真是壹群聰明可愛的小動物，現在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學本領的？看看我們誰最能幹，誰最認真，誰最聰明？
2、小動物學唱歌
師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉身把小雞頭飾戴上）
幼：“小雞來了！”
（1）幼兒拍出節奏：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|
（2）用以上方法和幼兒壹起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。|喵喵|喵喵|；
呷—|呷—|；汪—|汪汪|汪—|汪汪|
（3）在音樂伴奏下進行節奏練習。
（4）師：“樹上的小鳥聽見妳們在唱歌，它也想唱壹唱。”在老師的指揮下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》
3、學習節奏樂《小星星》
（1）出示掛圖（1）
（活潑調皮的星星）
師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，妳們猜猜這時候什麽東西在天空中最調皮，象壹只只小眼睛壹樣看著我們？
老師引導幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現閃爍的星星。
（2）師：“我們可以用什麽節奏型來表現輕快、跳躍的小星星”（引導幼兒嘗試用身體各部位拍出__|__|的節奏。
（3）出示掛圖（2）
（安靜柔美的星星）
師：“小星星玩累了，安安靜靜地睡覺了。”
引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現累了的小星星。
師：“現在我們又可以用什麽節奏型來表現玩累的小星星？（引導幼兒拍出X—|X—的節奏型）
（4）引導幼兒聽音樂進行節奏練習。
（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什麽樂器呢？）
（1）先請壹組小朋友拿樂器敲出笑星星的節奏型，另外壹組小朋友可做點頭動作。
（2）再請壹組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節奏型，另外壹組小朋友可做點頭動作。
6、兩組幼兒壹起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。
7、音遊《小動物回家》
師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園裏渡過了愉快的壹天，現在我們聽著音樂，玩小動物回家的遊戲吧！
（1）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結束時最後壹個長音的唱名必須是c大調的135音高。
（2）當變換代表另壹些小動物的樂曲時，遊戲重新開始。
8、結束活動師：“天黑了，小動物們回家吧！”
幼兒園小班音樂《小星星》教案（篇5）設計思路：
小班幼兒的語言發展正處在語言的感知理解階段，兒歌《數星星》以其語言淺顯、節奏明快、瑯瑯上口的特點深受這個年齡段幼兒的喜歡，也因此被選作小班教材。這次活動為了給幼兒提供豐富的學習資源，給幼兒營造愉快的活動氛圍，充分利用現有的教材和現代教育技術手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學會誦唱兒歌，在活動中讓幼兒理解簡短的.文學作品內容，發展幼兒的語言感知能力從中獲得審美感受。
活動目標：
1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌有趣的特點。
2、理解兒歌的內容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。
3、感受與同伴壹同遊戲的愉悅情緒。
活動重難點：
1、重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內容，學說兒歌。
2、難點：在理解兒歌內容的基礎上，能大方的表演和回答問題。
活動準備：
PPT演示文稿
幼兒用書第6頁
幼兒操作材料星星粘貼紙
活動過程：
壹、開始部分：
播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒壹同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩定情緒。
二、基本部分：
1、教師演示文稿（1），請幼兒觀賞圖片，引發幼兒對活動的興趣。
提問：小朋友，妳看到了什麽？星星在哪裏？
2、教師演示文稿（2）請幼兒欣賞配樂朗誦《數星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。
師：妳們剛才看到了什麽？聽到了什麽？讓我們再聽壹遍。
第二遍欣賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。
3、教師以啟發式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內容。
天上星星怎麽樣？
娃娃看到星星做什麽？
娃娃怎麽數星星的？
數了多少顆星星？
為什麽多了幾顆星星？
4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授
采用完整教念與分句教念的方法教學，幫助幼兒記憶理解兒歌內容。
以個別與分組表演的形式，激發幼兒參與學習的興趣。
5、幼兒操作活動。
教師：小朋友，妳們想做小星星嗎？現在讓我們壹起來扮演小星星。
播放（演示文稿3）在溫馨背景音樂中教師指導幼兒操作。
給幼兒提供的教材中配套的操作材料小星星粘貼紙，鼓勵讓幼兒自己動手撕貼小星星在額頭。
三、結束部分
引導幼兒模仿星星的動作，隨著歌曲《數星星》音樂做遊戲結束活動。?