作為壹位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽什麽樣的教案才是好的呢？以下是我整理的幼兒園節氣小雪教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園節氣小雪教案1活動目標：
1、理解歌曲內容，並用自然的聲音演唱。
2、創編不同的雪花飛舞動作感受雪花飄落時優美的情景。
重點： 理解歌曲內容，用自然的聲音演唱歌曲，感受小雪花飄落時的情景。
難點： 創編不同的小雪花飛舞動作，表現樂曲的強弱規律。
活動準備： 音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫
活動過程：
壹、談話激趣，引入主題
1、出示雪景圖畫
小朋友們，在這幅圖中妳看到了什麽？
2、這是什麽季節？（冬天）冬天到了，小雪花來到了我們身邊，它是怎麽來的呢？（天空中飄下來的），引導幼兒壹起來做做雪花飄時的動作
3、小雪花會飄到哪些地方？（樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上）會發出什麽樣的聲音？（沙沙沙沙沙）
二、學唱歌曲，理解歌詞
1、小雪花來做客還為我們帶來了壹首好聽的歌呢，我們壹起來聽壹聽
2、教師清唱歌曲《小雪花》
3、歌曲中妳們聽到了什麽？（根據幼兒回答，隨機出示圖譜並清唱該句）
4、幼兒學唱歌曲3—4遍（教師翻唱歌曲第壹句提問，幼兒看圖譜回答，壹至兩遍後互換）
5、請幼兒邊唱邊編動作
三、表演歌曲《小雪花》
1、幼兒扮演小雪花，自由做雪花飄落動作
師：現在我們要來扮演壹朵美麗的小雪花，聽著音樂，請妳來做做雪花是怎麽飄落的.（鼓勵幼兒邊唱邊做）
師：小雪花要被吹走了，我們快快抱住它（引導幼兒找到好朋友抱成壹團）
四、活動延伸
今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽，請妳們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎？
幼兒園節氣小雪教案2活動目標
學會用棉簽作畫。
能大膽的去創新作品。
感受棉簽畫帶來的樂趣。
活動準備
白色顏料壹盒。
藍色畫紙數張。
調色盤若幹個。
彩色顏料壹盒。
棉簽若幹袋。
雪花圖片數張。
活動過程
壹、欣賞雪花圖片
1、讓幼兒說說什麽季節會下雪。
2、討論雪飄落在地上是什麽樣子的。
3、讓幼兒觀察雪花的形狀和外觀。
4、請幼兒說說為什麽喜歡雪花，引入主題。
二、學用棉簽畫雪花
1、教師示範畫給幼兒看。
師：棉簽寶寶蹦蹦跳跳，畫出來壹片小雪花，小朋友想不想試著畫畫啊！
2、叮囑幼兒在畫畫的時候應該註意的方面。
3、幼兒作畫，教師巡視指導。
4、欣賞幼兒畫的雪花，給予表揚和指點。
三、小結
1、開擴創新。
師：動動我們聰明的小腦瓜，這裏還有五顏六色的顏料，我們用棉簽寶寶還能畫什麽那？
2、幼兒創作。
3、幼兒展示作品，交流自己是怎樣畫的。
幼兒園節氣小雪教案3活動目標：
1、萌發幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。
2、培養幼兒的理解力，提高幼兒的文學欣賞能力。
3、引導幼兒理解散文詩的內容，體會詩的情感，能夠聽錄音表演散文詩情境。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、引導幼兒在散文詩中學習，感悟生活。
活動重難點：
重點：理解散文詩的內容。
難點：體會詩的情感，表演散文詩的情境。
活動準備：
錄音 優美的音樂 雪花頭飾每人壹個 課件 情景劇場，雪花若幹
活動過程：
壹、導入
幼兒帶著雪花頭飾，跟老師聽《雪絨花》音樂表演。
二、展開
1、看照片生活經驗講述：雪花是什麽樣的?雪花落到手心裏妳有什麽感覺？雪花的媽媽是誰？聽了散文詩後妳就知道了。
2、教師配樂朗誦第壹遍，幼兒初步了解散文詩的內容。（運用形象、簡潔的動作給以輔助）
為什麽說冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時候才會下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。
“小雪花是怎樣來到窗前的？壹起學學它探頭探腦的動作。（提高趣味性）
3、利用課件、聽錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。
（1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩中是怎樣說的?”（思考回答）
（2）為什麽說小雪花會流淚？（雪花化成水後像眼淚）
（3）“這首散文詩美嗎？請小朋友在我們的情景劇場來表演這首散文詩的內容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。
鼓勵幼兒用好聽的聲音大聲為表演的幼兒配音。
三、結束
快樂的冬天除了會下雪我們可以打雪仗，還有快樂的節日“聖誕節”要過，讓我們壹起用美麗的小雪花來裝飾教室吧！