《十二生肖歌》教案設計壹
教學目標：
壹、學會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準X 0 X|節奏。
二、通過欣賞聖.桑斯的弦樂曲《母雞與公雞》，讓學生感受其音樂形象;
三、能根據采集到的動物音樂進行表演。
教學重點：
學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演 唱歌 曲，在 音樂欣賞 中感受音樂形象。
教學過程：
壹、 故事 導入新課(媒體出示畫面)
妳知道自己屬什麽嗎?為什麽有屬老鼠的，沒有屬貓的呢?這裏有個故事。(讓小朋友聽《生肖故事》。
[設計意圖：故事導入，激發小朋友的學習興趣，為下面的學習作鋪墊]
二、讀兒歌：(媒體出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂)
(壹)教師範讀：鼠牛虎，兔龍蛇;
馬羊猴，雞狗豬;
快到生肖樂園來;
唱歌跳舞樂壹樂。
(二)小朋友跟著老師壹起有節奏地讀壹讀。
(三)小朋友邊讀邊表演。
[設計意圖：通過配樂讀兒歌這壹環節，讓學生初步熟悉歌曲旋律]
三、教唱新歌：
師：小朋友，妳們聽，十二生肖在開音樂會呢!
(壹)範唱歌曲，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒;
(二)請小朋友自己輕聲有節奏地朗讀歌詞;
(三)跟著老師有節奏地朗讀歌詞;
(四)小朋友，妳覺得哪壹句比較難讀?
(五)我們壹起來練壹練：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||
加上?哎?字讀壹讀 兔兒跳得 快(哎) 兔兒跳得 快。
雞唱天下 白(哎) 雞唱天下 白。
請把順序 排啊， 請把順序 排。
(六)請小朋友根據這樣的節奏自己編壹編。讀壹讀。
(七)聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。
(八)教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。
(九)跟琴聲分段 學唱歌 詞。(跟著老師唱)
(十)完整地演唱歌曲。
(十壹)小朋友，願意把優美的歌聲送給大家嗎?
(十二)歌曲處理：
1、相互討論：怎樣唱更能表現歌曲的情緒?
2、用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。
(十四)唱壹唱、演壹演。(小朋友自由發揮，創編動作)
[設計意圖：通過讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養學生自主學習的能力;通過創編動作，激發學生的創新意識，培養學生的創造能力。]
四、欣賞(《母雞與公雞》)
(壹)下面，老師請小朋友聽壹段音樂，聽聽想想，音樂表現了哪種動物?
聽聽，演演。
(二)師講解：
這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，由法國作曲家聖.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細聽，哪裏表現的是母雞，哪裏又表現了公雞。用動作演壹演。
(三)聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動有趣?
(四)師小結
這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之後又用鋼琴模仿公雞報曉的啼叫?喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有時交結在壹起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。
五、采集與分享：
1、選擇壹段小朋友喜歡的音樂，並上臺來演壹演，請其他小朋友猜壹猜，妳演的是什麽?
2、開始活動：演壹演，猜壹猜?
六、唱唱、跳跳，出音樂教室。
《十二生肖歌》教案設計二
教學目的：
1、幼兒熟悉歌曲，理解歌詞內容及歌曲所表達的意境。
2、啟發幼兒用恰當的動作表現歌詞內容，鼓勵幼兒大膽想象創造。
3、激發幼兒熱愛小動物的情感。
教學過程：
壹、準備活動
1、發聲練習：《我愛我的小動物》，用自然的聲音演唱，引導幼兒唱準附點音符。
2、律動練習：《捏攏放開》
二、學唱歌曲《十二生肖歌》
1、出示錄像圖片，引導幼兒觀察。
指導語：?小朋友，妳最喜歡哪個小動物?為什麽?妳屬十二生肖中的哪個小動物。?
2、引導幼兒理解歌詞內容。十二生肖中誰打頭?後面跟著誰?
3、教師有表情的演唱歌曲。
(1)引導幼兒用自然的聲音、有表情的演唱。
(2)重點指導幼兒唱準附點音符。
4、幼兒學唱歌曲。
5、啟發幼兒可選擇自己喜歡的頭飾，邊表演邊演唱，引導幼兒用形體動作表現小動物的不同特點。
6、小結 ： 教育 幼兒愛護小動物。
十二生肖歌- 兒童 歌曲
小老鼠打頭來 牛把蹄兒擡
老虎回頭壹聲吼
兔兒跳得快 兔兒跳得快
龍和蛇尾巴甩 馬羊步兒邁
小猴機靈蹦又跳
雞唱天下白 雞唱天下白
狗兒跳豬兒叫 老鼠又跟來
十二動物轉圈跑
請把順序排 請把順序排
小老鼠打頭來 牛把蹄兒擡
老虎回頭壹聲吼
兔兒跳得快 兔兒跳得快
龍和蛇尾巴甩 馬羊步兒邁
小猴機靈蹦又跳
雞唱天下白 雞唱天下白
狗兒跳豬兒叫 老鼠又跟來
十二動物轉圈跑
請把順序排 請把順序排
小老鼠打頭來 牛把蹄兒擡
老虎回頭壹聲吼
兔兒跳得快 兔兒跳得快
龍和蛇尾巴甩 馬羊步兒邁
小猴機靈蹦又跳
雞唱天下白 雞唱天下白
狗兒跳豬兒叫 老鼠又跟來
十二動物轉圈跑
請把順序排 請把順序排
小老鼠打頭來 牛把蹄兒擡
老虎回頭壹聲吼
兔兒跳得快 兔兒跳得快
龍和蛇尾巴甩 馬羊步兒邁
小猴機靈蹦又跳
雞唱天下白 雞唱天下白
狗兒跳豬兒叫 老鼠又跟來
十二動物轉圈跑
請把順序排 請把順序排
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