作為壹位傑出的老師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我收集整理的《玩具兵進行曲》幼兒園音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《玩具兵進行曲》幼兒園音樂教案1活動目標：
1.初步熟悉、感知樂曲歡快、雄壯的旋律。
2.在老師的引導下學習用動作、語言等形式表達對進行曲的理解。
3.體驗欣賞活動帶來的樂趣。
4.大膽想象，嘗試講述故事的不同發展。
5.體會做事要仔細，不要粗心大意。
活動準備：
錄音機、音樂磁帶、小號
活動過程：
壹、完整聽賞音樂《玩具兵進行曲》。
1、師：“小朋友，老師帶來了壹首曲子，我們聽聽看。”
提問：妳聽了以後，覺得這首樂曲的節奏怎麽樣？（幼兒回答後教師小結）
2、再欣賞壹遍音樂。（幼兒可以坐在位置上動動身體）
提問：聽了這首樂曲，妳想做什麽呢？（幼兒回答）
教師小結：這首樂曲的名字叫《玩具兵進行曲》，這首樂曲就是講玩具們在學做解放軍的故事。
3、老師講故事。
提問：（1）小主人睡著了，誰先從玩具箱裏出來了？玩具兵們怎麽做的呢？
（2）接著是誰出來了？指揮官出來幹什麽呢？
（3）天亮了，玩具兵們怎麽辦呢？
4、再次聽賞壹遍音樂。
提問：（1）什麽地方是小號手在吹號？（開始）
（2）什麽地方是指揮官出來啦？（中間）
（3）什麽地方是天亮了？（結尾）
二、分段欣賞音樂。
1、分析第壹段樂曲。
（1）師：我們先來聽小號手吹號的這壹段樂曲，仔細聽聽這段音樂有什麽特點？
（2）提問：妳想當什麽玩具？（如果妳想當飛機，妳就是飛機玩具，排隊時就做飛機跟著號角前進。）
（3）老師當小號手，小朋友當玩具兵跟著音樂遊戲。
（4）請壹名幼兒當小號手，其余幼兒當玩具兵跟著音樂做壹遍。
2、分析第二段樂曲。
（1）聽第二段樂曲。
師：我們來聽指揮官出來的這段樂曲。
提問：這段音樂有什麽特點呢？
（老師啟發幼兒感受開始時音樂是強烈的、緊張的，後半部分是歡快的、跳躍的）
（2）提問：想想看指揮官會訓練玩具兵哪些本領呢？（幼兒回答並做相應動作。）
（3）老師當指揮官來指揮玩具兵們訓練。（註意聽音樂的旋律）
（4）兩人壹組找空地方站好，商量壹下，壹個人做指揮官，壹個人做小兵，指揮官做什麽指揮動作，小兵服從命令地跟著他做。
（5）交換角色，提出要求：看哪個指揮官最能幹。
3、分析第三段樂曲。
（1）提問：妳聽到了什麽？好象什麽動物在叫？
教師小結：這段音樂告訴我們：天亮了，玩具們都驚慌地逃回箱子裏，東倒西歪地躺在裏面。
（2）師：我們來學玩具兵，註意聽到公雞叫才能逃回玩具箱。由於時間很緊，小主人就要醒了，妳們要把玩具兵驚慌的樣子表現出來。
三、完整地表演兩遍。
1、分配角色。
師：三段音樂都欣賞過了，下面我們聽著音樂完整地來表演。誰願意來做小號手、指揮官？註意要聽到號角聲和13 5671 |13 5671|的音樂才能出場。
教師小結：重點評價第壹段有沒有表現出雄壯有力，地二段是否表現出活潑緊張，結尾是否詼諧、有趣味。
2、重新選擇角色完整表演壹遍。
（要求幼兒聽準音樂跟著音樂的變化來改變動作。
四、活動結束。
跟著音樂走正步出活動室。
小百科：玩具兵（或稱塑料兵人、兵仔），其定義為：壹種壹般高約3—5CM的、作為玩具出售的軟塑料小人，又名塑料兵人、玩具軍人。其形象壹般被制作成綠色或者其他素色。不像那些價格比較昂貴的玩具大兵模型，玩具兵的售價非常的低，從五毛錢到以上不等而且在小賣部、超市或者大型商場等場所均有銷售。此類玩具不僅售價低而且各種種類非常的`豐富，有中世紀騎士、印第安人、牛仔、外星人、潛水員等，其中在世界上最流行（包括國內）的當屬越戰和二戰系列的塑料兵人。
《玩具兵進行曲》幼兒園音樂教案2目標：
1、感受樂曲ABA的結構，體驗樂曲輕松詼諧的情緒。
2、引導幼兒看圖譜講述符合樂曲特征的情景。
3、引導幼兒創編各種玩具的形象，在B段中按樂句創遍滑稽動作。
4、學習在樂曲間奏部分較快的找到同伴，體驗互相逗樂的愉快情緒。
活動準備：
圖譜、音樂《玩具兵進行曲》
重點：根據A段音樂的特點創遍各種玩具的形象，能跟隨音樂的變化（間奏），較快的找到同伴。
難點：在B段中按樂句表演滑稽動作。
過程：
壹、開始部分
魔法棒遊戲：教師扮演魔術師，把幼兒變成各種玩具形象，為創編動作做準備。
二、理解音樂
1、欣賞音樂
師：剛才妳們被我變成了什麽？這些都是什麽呢？（玩具）現在請小朋友們聽壹聽這首曲子，聽壹聽這裏面有妳們表演的玩具嗎？
完整欣賞音樂壹遍。
討論：妳聽了以後，感覺是什麽？
2、看圖譜欣賞音樂
出示圖譜，幼兒跟圖譜完整欣賞音樂。
討論：這次妳又聽出了什麽？
3、教師跟音樂講述圖譜含義。（除了老師畫的這幾種玩具以外，玩具櫃裏還有些什麽玩具？）
三、表現音樂
1、根據圖譜的提示創編A段中各種玩具的形象。
2、引導幼兒創編互相逗樂的動作，教師哼唱B段中壹個樂句，幼兒做壹個逗樂的動作。（B段***4個樂句）
3、根據圖譜的提示進行遊戲。
4、跟音樂完整遊戲1—2遍。
四、結束部分
教師恢復魔法師的形象，把小玩具們變成小朋友，自然結束。
《玩具兵進行曲》幼兒園音樂教案3活動目標：
1、通過玩遊戲"玩具王國"，感受樂曲進行曲的風格，初步學習隨音樂合拍地做走路動作。
2、能根據玩具的外形等特征，創編動作造型。
3、在四散走的時候能與同伴***同遊戲，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
1、各種幼兒熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。
2、音樂
活動過程：
1、教師出示玩具，學習創編動作。
（1）教師：妳們看，今天老師帶來了許多的玩具，都有什麽呀？
（2）教師：今天我們來玩個遊戲，我拿出了什麽小動物玩具，妳們就做壹個動作，把自己變成這個小動物好嗎？（幼兒根據教師出示的玩具創編相應的動作，教師鼓勵創編動作的幼兒，並在同壹類的創編動作中，選壹個動作進行集體模仿學習）
2、學習遊戲"玩具王國"，在遊戲中欣賞音樂。
（1）教師：在很遠的地方有個神奇的玩具王國，裏面有很多有趣的玩具，妳們想不想壹起去看看啊？那我們壹起聽著音樂去找玩具王國在哪裏吧！（幼兒傾聽完整的音樂）
（2）教師：在音樂裏妳找到了哪些玩具？它們在幹什麽？這些玩具是按照什麽節奏走路的呢？（幼兒討論）我們用小手在自己的腿上跟著音樂的節奏走壹走好嗎？（教師帶領幼兒用雙手在自己的腿上進行"走"的動作練習，感知音樂勻速的節奏。）
（3）教師：在音樂裏有的玩具很靈巧，走起路來很輕，有的玩具很大很笨重，走起路來很重，我們坐在座位上，用小腳跟著音樂的節奏走壹走，表現出音樂的輕重，好嗎？（教師帶領幼兒坐在座位上，雙手叉腰，用腳步走的方法繼續體驗聽音樂有節奏地走。）
3、跟隨老師在音樂中扮演角色遊戲。
（1）教師：現在我們都來扮演各種玩具在音樂中走壹走、玩壹玩。妳也可以看著老師的動作學壹學、做壹做。（加入幼兒創編的玩具動作，教師和幼兒***同完整地做壹次遊戲。）
（2）教師：這壹次請小朋友扮演玩具時，和好朋友壹起結伴隨音樂做動作。（教師帶領幼兒再次遊戲，鼓勵每位小朋友都要和同伴在壹起。）