作為壹位傑出的老師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麽寫才好呢?以下是我收集整理的《玩具兵進行曲》幼兒園音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《玩具兵進行曲》幼兒園音樂教案1活動目標:
1.初步熟悉、感知樂曲歡快、雄壯的旋律。
2.在老師的引導下學習用動作、語言等形式表達對進行曲的理解。
3.體驗欣賞活動帶來的樂趣。
4.大膽想象,嘗試講述故事的不同發展。
5.體會做事要仔細,不要粗心大意。
活動準備:
錄音機、音樂磁帶、小號
活動過程:
壹、完整聽賞音樂《玩具兵進行曲》。
1、師:“小朋友,老師帶來了壹首曲子,我們聽聽看。”
提問:妳聽了以後,覺得這首樂曲的節奏怎麽樣?(幼兒回答後教師小結)
2、再欣賞壹遍音樂。(幼兒可以坐在位置上動動身體)
提問:聽了這首樂曲,妳想做什麽呢?(幼兒回答)
教師小結:這首樂曲的名字叫《玩具兵進行曲》,這首樂曲就是講玩具們在學做解放軍的故事。
3、老師講故事。
提問:(1)小主人睡著了,誰先從玩具箱裏出來了?玩具兵們怎麽做的呢?
(2)接著是誰出來了?指揮官出來幹什麽呢?
(3)天亮了,玩具兵們怎麽辦呢?
4、再次聽賞壹遍音樂。
提問:(1)什麽地方是小號手在吹號?(開始)
(2)什麽地方是指揮官出來啦?(中間)
(3)什麽地方是天亮了?(結尾)
二、分段欣賞音樂。
1、分析第壹段樂曲。
(1)師:我們先來聽小號手吹號的這壹段樂曲,仔細聽聽這段音樂有什麽特點?
(2)提問:妳想當什麽玩具?(如果妳想當飛機,妳就是飛機玩具,排隊時就做飛機跟著號角前進。)
(3)老師當小號手,小朋友當玩具兵跟著音樂遊戲。
(4)請壹名幼兒當小號手,其余幼兒當玩具兵跟著音樂做壹遍。
2、分析第二段樂曲。
(1)聽第二段樂曲。
師:我們來聽指揮官出來的這段樂曲。
提問:這段音樂有什麽特點呢?
(老師啟發幼兒感受開始時音樂是強烈的、緊張的,後半部分是歡快的、跳躍的)
(2)提問:想想看指揮官會訓練玩具兵哪些本領呢?(幼兒回答並做相應動作。)
(3)老師當指揮官來指揮玩具兵們訓練。(註意聽音樂的旋律)
(4)兩人壹組找空地方站好,商量壹下,壹個人做指揮官,壹個人做小兵,指揮官做什麽指揮動作,小兵服從命令地跟著他做。
(5)交換角色,提出要求:看哪個指揮官最能幹。
3、分析第三段樂曲。
(1)提問:妳聽到了什麽?好象什麽動物在叫?
教師小結:這段音樂告訴我們:天亮了,玩具們都驚慌地逃回箱子裏,東倒西歪地躺在裏面。
(2)師:我們來學玩具兵,註意聽到公雞叫才能逃回玩具箱。由於時間很緊,小主人就要醒了,妳們要把玩具兵驚慌的樣子表現出來。
三、完整地表演兩遍。
1、分配角色。
師:三段音樂都欣賞過了,下面我們聽著音樂完整地來表演。誰願意來做小號手、指揮官?註意要聽到號角聲和13 5671 |13 5671|的音樂才能出場。
教師小結:重點評價第壹段有沒有表現出雄壯有力,地二段是否表現出活潑緊張,結尾是否詼諧、有趣味。
2、重新選擇角色完整表演壹遍。
(要求幼兒聽準音樂跟著音樂的變化來改變動作。
四、活動結束。
跟著音樂走正步出活動室。
小百科:玩具兵(或稱塑料兵人、兵仔),其定義為:壹種壹般高約3—5CM的、作為玩具出售的軟塑料小人,又名塑料兵人、玩具軍人。其形象壹般被制作成綠色或者其他素色。不像那些價格比較昂貴的玩具大兵模型,玩具兵的售價非常的低,從五毛錢到以上不等而且在小賣部、超市或者大型商場等場所均有銷售。此類玩具不僅售價低而且各種種類非常的`豐富,有中世紀騎士、印第安人、牛仔、外星人、潛水員等,其中在世界上最流行(包括國內)的當屬越戰和二戰系列的塑料兵人。
《玩具兵進行曲》幼兒園音樂教案2目標:
1、感受樂曲ABA的結構,體驗樂曲輕松詼諧的情緒。
2、引導幼兒看圖譜講述符合樂曲特征的情景。
3、引導幼兒創編各種玩具的形象,在B段中按樂句創遍滑稽動作。
4、學習在樂曲間奏部分較快的找到同伴,體驗互相逗樂的愉快情緒。
活動準備:
圖譜、音樂《玩具兵進行曲》
重點:根據A段音樂的特點創遍各種玩具的形象,能跟隨音樂的變化(間奏),較快的找到同伴。
難點:在B段中按樂句表演滑稽動作。
過程:
壹、開始部分
魔法棒遊戲:教師扮演魔術師,把幼兒變成各種玩具形象,為創編動作做準備。
二、理解音樂
1、欣賞音樂
師:剛才妳們被我變成了什麽?這些都是什麽呢?(玩具)現在請小朋友們聽壹聽這首曲子,聽壹聽這裏面有妳們表演的玩具嗎?
完整欣賞音樂壹遍。
討論:妳聽了以後,感覺是什麽?
2、看圖譜欣賞音樂
出示圖譜,幼兒跟圖譜完整欣賞音樂。
討論:這次妳又聽出了什麽?
3、教師跟音樂講述圖譜含義。(除了老師畫的這幾種玩具以外,玩具櫃裏還有些什麽玩具?)
三、表現音樂
1、根據圖譜的提示創編A段中各種玩具的形象。
2、引導幼兒創編互相逗樂的動作,教師哼唱B段中壹個樂句,幼兒做壹個逗樂的動作。(B段***4個樂句)
3、根據圖譜的提示進行遊戲。
4、跟音樂完整遊戲1—2遍。
四、結束部分
教師恢復魔法師的形象,把小玩具們變成小朋友,自然結束。
《玩具兵進行曲》幼兒園音樂教案3活動目標:
1、通過玩遊戲"玩具王國",感受樂曲進行曲的風格,初步學習隨音樂合拍地做走路動作。
2、能根據玩具的外形等特征,創編動作造型。
3、在四散走的時候能與同伴***同遊戲,體驗遊戲的快樂。
活動準備:
1、各種幼兒熟悉的玩具:袋鼠、小兔子、小熊、狗等。
2、音樂
活動過程:
1、教師出示玩具,學習創編動作。
(1)教師:妳們看,今天老師帶來了許多的玩具,都有什麽呀?
(2)教師:今天我們來玩個遊戲,我拿出了什麽小動物玩具,妳們就做壹個動作,把自己變成這個小動物好嗎?(幼兒根據教師出示的玩具創編相應的動作,教師鼓勵創編動作的幼兒,並在同壹類的創編動作中,選壹個動作進行集體模仿學習)
2、學習遊戲"玩具王國",在遊戲中欣賞音樂。
(1)教師:在很遠的地方有個神奇的玩具王國,裏面有很多有趣的玩具,妳們想不想壹起去看看啊?那我們壹起聽著音樂去找玩具王國在哪裏吧!(幼兒傾聽完整的音樂)
(2)教師:在音樂裏妳找到了哪些玩具?它們在幹什麽?這些玩具是按照什麽節奏走路的呢?(幼兒討論)我們用小手在自己的腿上跟著音樂的節奏走壹走好嗎?(教師帶領幼兒用雙手在自己的腿上進行"走"的動作練習,感知音樂勻速的節奏。)
(3)教師:在音樂裏有的玩具很靈巧,走起路來很輕,有的玩具很大很笨重,走起路來很重,我們坐在座位上,用小腳跟著音樂的節奏走壹走,表現出音樂的輕重,好嗎?(教師帶領幼兒坐在座位上,雙手叉腰,用腳步走的方法繼續體驗聽音樂有節奏地走。)
3、跟隨老師在音樂中扮演角色遊戲。
(1)教師:現在我們都來扮演各種玩具在音樂中走壹走、玩壹玩。妳也可以看著老師的動作學壹學、做壹做。(加入幼兒創編的玩具動作,教師和幼兒***同完整地做壹次遊戲。)
(2)教師:這壹次請小朋友扮演玩具時,和好朋友壹起結伴隨音樂做動作。(教師帶領幼兒再次遊戲,鼓勵每位小朋友都要和同伴在壹起。)