通過音樂啟蒙 教育 能有效的發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展，以下是我精心收集整理的中班音樂活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
中班音樂活動方案1
幼兒園大班音樂教案：大中國
活動目標：
1、初步學會歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣勢。
2、能大方地演 唱歌 曲，並根據歌曲進行簡單的動作創編。
2、萌發對祖國的熱愛之情。
活動準備：
多媒體課件、彩帶
活動過程：
壹、 說說 我們的大中國
“妳覺得我們中國是個怎樣的國家”(幼兒能夠從多方面敘述)
二、欣賞音樂
這天，我帶來壹首好聽的歌曲《大中國》，讓我們聽壹聽。
提問：聽了這首歌，妳有什麽感覺
三、感受、理解歌曲
1、欣賞歌曲壹遍。
(1)從這首歌中，妳聽到了什麽想到了什麽又感覺到了什麽呢
(2)歌曲中用了壹個比喻，把中國比做壹個家，那兄弟姐妹指的是什麽(是指五十六個民族在中國大家庭裏，就像兄弟姐妹壹樣相親相愛)
2、欣賞歌曲第二遍，幫忙幼兒理解歌詞：
(1)妳聽到歌裏唱了哪些美麗景色幼兒觀看PPT
(2)家裏盤著兩條龍，是哪兩條
(3)我們中國的什麽山峰是世界山峰
(4)妳見過長城嗎，是什麽樣的
(5)歌曲中為什麽說“看那青藏高原比那天空還遼闊”
3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍
(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前後節奏有什麽不同嗎
(2)歌曲中哪壹句聽上去感覺很激動、很自豪
(3)讓我們壹齊來大聲唱起來吧!
4、動作創編
讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧
師豐富幼兒動作
四、進壹步激發情感：
“歌曲唱完了，妳們覺得做壹個中國人光榮嗎為什麽
請幼兒用壹句話說說對祖國的祝福。
中班音樂活動方案2
活動目標
1.在多次感受歌曲的基礎上，發現歌詞重復的規律，並 學唱歌 曲。
2.感受數量遞減的規律，理解其含義，記憶歌詞並學唱歌曲。
3.能與合作表演的同伴相互支持與協作。
活動準備
1.在活動室地面上用線畫兩根“圓木”。
2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)
3.號碼牌2套。(數字為1-3)
4.音樂磁帶、錄音機。
活動過程
(壹)集體復習歌曲《頭發、肩膀、膝蓋、腳》。
1.師：讓我們壹起來唱《頭發、肩膀、膝蓋、腳》這首歌，邊唱邊整齊地做動作。
2.師：這壹次，我們把歌詞“頭發”藏起來不唱，用拍手來代替。
(二)幼兒初步感受歌曲的旋律。
師：今天，我們要學唱壹首新歌，唱的是什麽小動物呢?請妳們聽壹聽、猜壹猜!(教師彈奏旋律，只唱歌詞中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”)
師：妳們猜是哪種小動物?說給大家聽壹聽!
師：妳們猜得對不對?聽我來唱壹唱!(教師邊範唱歌曲，並演示磁性教具)
(三)幼兒感受歌曲內容，並初步學唱。
1.師：小青蛙去遊戲，開始的時候，***有幾只青蛙坐在池塘邊的圓木上?(教師出示3只青蛙，放在磁板上)3只青蛙已經準備好了要去捉蟲玩遊戲。現在我們壹起來唱壹唱!(教師邊演示教具邊帶幼兒學唱全曲)
(四)教師播放音樂磁帶，幼兒進行表演唱。
1.師：我要請3個小朋友扮演青蛙，蹬在“圓木”上遊戲，誰願意來試試?(教師給請到的“小青蛙”每人掛壹個號碼牌)
2.師：妳們看，3只青蛙跳水的順序已經排好了，誰是第壹個?誰是第二個?……現在請按號碼牌順序蹬在“圓木”上。大家來看看，他們蹬的順序對不對?現在我們壹起唱歌，唱到青蛙“跳進池塘”時，“小青蛙”就按著順序跳水，然後到自己的座位上和大家壹起唱歌。
3.師：妳們看，池塘邊有兩根“圓木”呢!這次我們可以邀請更多的小青蛙來遊戲了!
4.教師先請3個幼兒，等他們自主排序之後，再開始遊戲。
活動延伸：
教師根據幼兒掌握序數概念的情況不斷增加遊戲難度。在以後的音樂遊戲中，有意識地要求幼兒控制排序的時間， 總結 出更多的合作 經驗 。
中班音樂活動方案3
活動目標：
1、讓幼兒感受歌曲的幽黙，風趣的特點，並對音樂活動感興趣2、豐富詞匯：顛倒3、學會演唱歌曲活動準備：
錄音機，磁帶，圖譜，背景圖壹張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各壹張。
活動過程：
壹、幼兒律動做好二、練聲：《小動物怎樣叫》
三、幼兒學唱歌曲1、引入課題，激發幼兒的興趣。
(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。
今天動物園裏來了很多小動物，小朋友認真聽壹聽它們都是誰?
(2)教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲。
小朋友我們再來聽壹聽，看壹看小動物們都在做什麽?教師講 故事 內容，解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》
2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認真觀察圖譜的內容。
3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。
4、教師與幼兒看圖譜完整唱壹遍。
5、幼兒聽錄音根據歌曲內容大膽創編動作。
中班音樂活動方案4
教學目標：
1、學唱歌曲，接觸京劇旋律，對京劇感興趣。
2、初步了解歌曲旋律特點，感受歌曲中特有的京劇韻味，並學唱歌曲。
3、激發表現欲，體驗音樂帶來的快樂。
教學準備:
1、京劇錄影VCD。
2、小竹籃若幹。
教學過程：
壹、欣賞老師表演“撿豆豆”(動作提示附後)
議論：妳聽了這首歌，有什麽感覺?
——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮明地感受京劇，老師在表演的時候，應該穿上相應的服裝。
幼兒：這像唱戲壹樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……
二、欣賞京劇片段
議論：京戲和我們平時的唱歌、跳舞有什麽不同?
幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做動作……京戲衣服都是古代的(也有穿現在的衣服，只是很少)……京戲唱起來和歌不壹樣的，音要拖得很長的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲裏的人還會武功的……
三、學唱歌曲
1、提著小竹籃，跟著老師邊唱邊舞。
——如果孩子對京歌的歌詞旋律，不太清晰，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現時，還得用京胡來伴奏。
鋼琴伴奏時，孩子如同唱壹般歌曲壹樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，於是興致大增。
2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節奏。
——這個活動，可以讓孩子在角落學習中繼續把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏。
活動中，許多孩子對京胡非常感興趣，所以，也可以在老師的指導下，玩壹玩京胡。
附兒歌：《撿豆豆》
中班音樂活動方案5
活動目標：
1、學會用聲音或動作來表達同壹首歌曲中強弱的明顯變化。
2、體驗下雨天的氣氛。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
VCD、有雨聲的VCD、紙張、錄音磁帶
活動過程：
1、感受聲音的強弱變化：
①互相問好：對遠處的小朋友大聲地問好，再對近處的小朋友小聲問好，體驗和比較聲音的強弱。
②放錄音，讓幼兒聽聽大雨和小雨的聲音有什麽不同，感受聲音有大有小。
2、欣賞並學唱歌曲《大雨小雨》：
①傾聽歌曲，感受歌曲的強弱變化。
②幼兒學唱歌曲，引導幼兒用聲音大小的變化來體現大雨和小雨、隨聲音的大小變化做出相應動作，如強音時拍手，弱音時用食指與拇指輕碰來表達等。
3、活動延伸：幼兒唱熟後，引導幼兒采用相互對唱的形式進行、同時可用打擊樂器給予伴奏(用為搖沙球表示大雨、輕輕碰擊小鈴表示小雨)。
幼兒園中班音樂活動方案5篇相關 文章 ：
★ 幼兒園中班音樂教學活動設計方案5篇
★ 幼兒園中班音樂教學方案5篇
★ 幼兒園中班音樂教學活動5篇
★ 中班音樂活動策劃方案5篇
★ 幼兒園中班音樂公開課教學方案5篇
★ 2020幼兒園中班音樂教學方案5篇
★ 幼兒園中班音樂教學方案優秀案例5篇
★ 幼兒園中班音樂教學活動策劃方案
★ 中班音樂教案設計方案
★ 幼兒園中班戶外活動方案策劃5篇