1，感受音樂的進度和停頓，能夠聽音樂的變化，控制身體動作。
2、了解音樂遊戲玩法和規則，會聽信號玩遊戲。
3.喜歡親子遊戲，體驗與父親交流互動的樂趣。
要準備的活動
1，體驗準備:爸爸和孩子壹起看電影《爸爸去哪兒》或者電視節目。
2.素材準備:音樂《爸爸去哪兒》等。
3.環境創造:用廢料制作和裝飾的小馬、鮮花和雨傘來創造美麗的森林場景。
活動過程
1.伴隨著音樂《爸爸去哪兒》，爸爸在“村長”的帶領下，用孩子們喜歡的方式，帶領孩子們走進了“森林”。“孩子們，爸爸們，我們的旅行就要開始了。妳準備好了嗎？7我們坐“爸爸火車”壹起出發吧。”
2.玩捉迷藏，體驗和爸爸壹起玩遊戲的快樂。
1)介紹遊戲場景和規則。
“看，森林裏有什麽？7我們要在這個美麗的森林裏玩捉迷藏。村長喊孩子的時候，妳跑到村長那裏，捂住眼睛。父親們迅速躲了起來。我們開始遊戲吧。”
2)引導父親和孩子聽音樂信號進行隱藏、尋找和互動。
3)鼓勵爸爸找到孩子後與孩子互動，壹起玩“抓小星星”的遊戲。
3.玩“開音樂車”的遊戲，引導孩子玩音樂變化的遊戲。
1)父親和孩子組成壹輛車，聽著音樂(連貫)，在森林裏開著車，感受音樂的快樂和活潑。“森林真好玩。嬰兒們和他們的父親會造壹輛車，聽著音樂去森林裏散步。”
2)引導父親和孩子聽音樂(間歇性)，聽音樂的進行和暫停，了解遊戲規則。“森林裏的許多小動物都來歡迎我們。壹只兔子跳了出來，壹匹小馬跑了出來。小孩子應該怎麽開車才不會遇到小動物？我們壹起聽壹段音樂，告訴音樂會上的孩子們。”
3)爸爸和孩子玩“開音樂車”的遊戲，孩子在爸爸的引導下感受音樂的變化。“寶寶爸爸們要認真聽音樂，音樂開始就往前開，停下來別忘了馬上剎車。”
4)爸爸自由組合成多個洞穴，孩子們聽音樂信號，改開自己的車穿過洞穴。“寶寶開車通過山洞要註意安全，小心撞到其他車，聽音樂躲避小動物。”
5)父親組合在隧道中長大，孩子聽著音樂信號和變化，控制自己的肢體動作駕駛汽車通過隧道。“寶寶們壹個壹個開車穿過隧道，看哪個寶寶耳朵最尖，會聽音樂開車停車。”
4.鼓勵孩子用自己的方式表達對父親的愛。“爸爸真的很高興和我們壹起玩遊戲。謝謝妳，爸爸。愛爸爸。”
5.隨著音樂“爸爸去哪兒了？”，爸爸領著孩子們離開了“森林”。
活動擴展
1.引導爸爸把這種親子音樂活動的方式方法轉移到家庭親子活動中去。
2.繼續開展《爸爸去哪兒》。系列親子活動。
小班親子音樂活動遊戲:猜猜我有多愛妳的活動背景。
猜猜我有多愛妳是我在網上看到的外國童話。故事裏有壹只像孩子的小兔子，也有壹只像爸爸的大兔子。小兔子像所有孩子壹樣愛攀比。他們在比賽誰愛得多。大兔子用智慧贏得了小兔子的愛，小兔子卻用天真和想象力贏得了大兔子兩倍的愛。兩只兔子都贏了。整部作品充滿了愛的氛圍和快樂的童趣。兔子善良可愛的形象，兩只兔子互相較勁的故事框架，以及形象新穎的細節都很吸引孩子。根據這個故事，我用TT作曲，設計了壹個親子音樂活動“猜猜我有多愛妳”。目的是通過豐富多樣的活動，幫助孩子理解歌曲內容所表達的意義，進壹步激發孩子對父親的愛的真實感受，完善孩子的情感教育。
活動目標
1.在親子二重唱和情感交流中分享參與親子音樂活動的樂趣。
2.激發家長參與親子活動的欲望，願意在群體面前大膽展示。
要準備的活動
1.在這個活動之前，父母已經熟悉了童話的內容和歌曲的旋律。
2.孩子會唱這首歌，有作詞的經驗。
3.邀請孩子的父親到公園參加親子音樂活動。
活動過程
首先，唱跳。
播放音樂《大頭兒子小頭爸爸》，家長可以隨著音樂旋律輕松入場。
第二，看壹看，講壹講。
(1)組織家長和孩子壹起欣賞動畫課件。
1，完全享受，問孩子:
(1)小兔子有多愛爸爸？有多高？有多遠？(鼓勵孩子根據故事情節表演)
(2)兔爸爸有多愛兔子？有多高？有多遠？(請幼兒家長根據相應情節內容進行動作表演)
2.再次完全欣賞。老師總結:爸爸對兔寶寶的愛更大，更高，更遠。
(2)引導孩子遷移:我愛爸爸有多老、多高、多遠？
3.聽和唱。
1，播放TT音樂《猜猜我有多愛妳》前奏，引導家長自由訴說:我愛妳，我怎麽會愛妳？
在敘述中，滲透著愛的情感交流。
2、結合圖集，孩子教爸爸學唱《猜猜我有多愛妳》這首歌。
老師鼓勵幼兒做“小老師”，大膽運用動作表演、嘴型示範等方法，教爸爸有節奏地背歌詞。
3、播放TT音樂，親子合唱歌曲。
第四，唱壹首歌，秀壹秀
1，討論問題:“從XX(本地)到XX(本地)的愛情”。根據討論，引導家長創作歌詞。
2.根據家長和孩子的討論，引導個別家長跟著音樂節奏給大家唱歌詞。
3.鼓勵父子倆大膽地用語言表達他們之間的愛，以二重唱的形式增進情感交流。
活動擴展
1，引導孩子回家繼續作曲演唱歌曲《猜猜我有多愛妳》，表達對家人的愛。
2.家長和孩子壹起玩音樂之旅“碰碰”:孩子和爸爸壹起聽音樂旋律，玩“碰碰”遊戲，通過豐富的肢體動作來增進親子間的情感交流。
小班親子音樂活動遊戲:小音樂家
活動目標
培養孩子認真聽講的習慣，齊聲點數的能力，培養孩子大膽探索的精神。
要準備的活動
有七個相同的玻璃杯，兩根筷子和壹些水。
活動遊戲
1.七個玻璃杯並排放在桌子上。讓孩子們數壹數有多少個杯子。
2.在杯子裏裝滿不同高度的水，讓孩子把杯子從低到高排好。
3.孩子用筷子輕敲杯子的邊緣。聽壹聽，聽壹聽，說壹說聽起來像什麽。
4.家長引導孩子觀察和比較水位和聲音的關系。
5.家長按照湊合、熱、咪等音階聲音調整水量，然後播放音樂，激發孩子的演奏興趣。
6、親子合作玩唱歌，家長壹邊敲杯子壹邊鼓勵孩子唱歌。
7.父母和孩子輪流成為音樂家、歌手和舞蹈家。
小班親子音樂活動遊戲:親子音樂遊戲《誰來了》
爸爸媽媽先給寶寶播放鴨、雞、貓、狗、兔子、大象等動物的音樂，讓寶寶熟悉這些聲音，然後慢慢教寶寶模仿各種動物。在寶寶熟悉音樂並能模仿動作的基礎上，再和寶寶玩“誰來了”的遊戲。爸爸或媽媽會開始帶著寶寶，聽到他們的音樂就模仿動物走路或哭的樣子。熟悉之後，讓寶寶自己做。寶寶掌握後，家長可以打亂動物出現的順序，讓寶寶聽到任何動物的音樂時，做出“誰來了”的動作或發出叫聲。
拍拍手，踩踩腳
遊戲方法:父親或母親坐在孩子對面，手拿鈴鼓打節奏，讓孩子拍手、拍腿、跺腳，打出同樣的節奏。孩子要跟著大人的節奏走；大人節奏強，小孩跟著節奏走。大人打弱者，小孩打弱者。等寶寶基本掌握後，會增加難度:孩子可以做反向練習，大人拍強，孩子拍弱；大人打弱，小孩打強，訓練節奏感。
單人紙牌遊戲
爸爸媽媽為寶寶選擇簡單的旋律樂句，分別和寶寶壹起填寫歌詞，每人唱壹句，最好有動作，反復輪流。如小喇叭、小鑼、小銅鼓；鴨子呱呱呱，公雞呱呱呱，小貓呱呱喵；汽車叫笛笛，火車叫喵；我開心，哈哈哈，我生氣，我難過。嗯嗯(假裝哭)...在寶寶接不起來的時候，爸爸媽媽可以啟發、提醒、唱各種動物、交通工具、樂器、表達心情的擬聲詞，這樣寶寶會對遊戲更感興趣，提高想象力和創造力。
貓和老鼠
父母和孩子應該扮演不同的角色。父親或母親應該是壹只“貓”，而嬰兒應該是壹只“老鼠”。
遊戲過程:“貓”睡在椅子上，“老鼠”壹邊聽音樂，壹邊自由走動，做各種奇怪的動作(聳肩、伸舌頭、東張西望)。音樂壹停，貓就醒了，站起來抓老鼠。老鼠試圖避開貓。別讓貓抓住它。當寶寶熟悉遊戲後，就可以自由地轉換角色了。