作為壹位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計壹份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我精心整理的《飯後漱口好》幼兒園小班教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
《飯後漱口好》幼兒園小班教案1活動目標
1．對漱口後口腔的清潔美進行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗。
2．了解飯後漱口的必要性，有漱口的願望，體驗飯後漱口的快樂。
3．掌握正確的漱口方法，養成飯後自覺漱口的良好習慣。
活動重點、難點
正確的漱口方法，飯後漱口的習慣。
活動準備
1．飯後漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示範錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。
2．雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。
活動過程
壹、感知激勵情感(建議：集體教育)
(壹)請幼兒觀看飯後漱口和沒有漱口的口腔錄像
師：這位小朋友吃完飯後，他的`嘴裏剩有什麽?這些剩菜剩飯留在牙縫裏舒服嗎?妳看了有什麽感覺?
師：這位飯後漱過口的小朋友，他的嘴裏是怎樣的?看了這麽清潔的牙齒，妳感覺怎麽樣?這位小朋友他的嘴裏舒服嗎?
(二)講故事《紅紅和麗麗》
1．出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。
師：這兩個小朋友是壹對雙胞胎，壹個叫紅紅，壹個叫麗麗，小朋友仔細看壹看她們哪兒不壹樣?
(引導幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)
2．教師講故事《紅紅和麗麗》
紅紅和麗麗是壹對雙胞胎姐妹。每次吃完飯後，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝壹口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴裏沖沖牙，再把水吐到水池內，壹直把茶杯裏的水漱完才放小茶杯，嘴裏的剩飯渣都被沖掉了，牙齒可幹凈了，又白又整齊。
麗麗就不壹樣了，她不愛漱口，吃完飯紅紅說：“麗麗來漱口。”麗麗搖搖頭說：“不漱，不漱，煩死了。”說著壹溜煙兒跑去玩了。
細菌小蘭臉、小紅臉發現了麗麗的這個毛病，可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫裏吃剩東西，還把她的牙啃了個黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫院去看牙。醫生阿姨給麗麗開點藥，並在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說：“妳壹定要記住飯後漱口呀!”
師：紅紅的牙是怎樣的?為什麽?
麗麗的牙是怎樣的?為什麽?
妳看到麗麗又黑又稀的牙有什麽感覺?
妳看到紅紅又白又齊的牙有什麽感覺?
妳願意有壹口什麽樣的牙齒?妳準備怎樣保護妳的牙齒?
二、趣味學習技能(建議：集體教育)
(壹)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)
拿起小茶杯，接上半杯水；
喝壹口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下；
把水吐到水池內，
漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。
師：小朋友吃完飯後想漱口嗎?
怎樣才能把嘴裏的剩東西漱幹凈呢?
我們來看看電視裏的小朋友是怎樣漱口的?
(二)觀看漱口程序分解動作錄像
師：茶杯接多少水?
漱口時嘴是怎樣的?臉上什麽在鼓?鼓幾下後把水吐出?想壹想為什麽要鼓?
漱口時應把水吐到哪裏呢?
什麽時候才放小茶杯?
師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌，總結漱口的正確方法。
(三)分別放漱口找錯錄像，邊放邊引導幼兒找錯錄像內容：
1．漱口時，接壹滿杯水，用不完把水倒掉；
2．漱口時，沒有鼓腮幫沖，而是喝壹口，吐壹口；
3．漱口時，把水咽下；
4．漱口時，把水吐到地上。
師：這位小朋友漱口時做的哪不對?為什麽?
(四)幼兒練習漱口
1．幼兒到衛生間，請個別幼兒先漱口，其他幼兒評價。
2．幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。
三、體驗欣賞成果(建議：個別教育和隨機活動)
(壹)飯後漱口時，教師註意引導幼兒體驗漱口後，門腔清爽、舒適的感覺。
師：漱完口了，妳現在感覺嘴裏怎麽樣呀?
(二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美，激發自豪感。
師：看看妳的牙是怎樣的?為什麽會這麽幹凈呢?
看著妳這麽幹凈的牙，妳心裏覺得怎麽樣?
(三)幼兒漱完口，引導幼兒互相比壹比誰的牙兒凈。
四、行為鞏固習慣(建議：集體、小組、個別交互進行)
(壹)小小檢查員：
每天班上選出5名表現較好的幼兒做“今日的小小檢查員”，監督幼兒的漱口情況。
(二)翻牌：
每次飯後能正確認真漱口的幼兒，可到紅花園地翻開自己的紅花牌。
(三)小金杯：
壹周之內，每壹次都能堅持認真漱口的幼兒，經過周末幼兒評選可以得到壹枚小金杯。
《飯後漱口好》幼兒園小班教案2設計意圖
幼兒園壹日三餐後，難免口中有食物殘渣，漱口是壹種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應充分利用生活環節進行教育，特別是要隨時抓住時機，學習正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，並加以督導，形成良好的生活衛生習慣。
活動目標
1、知道漱口可以清潔口腔，保護牙齒。
2、學習正確的漱口方法。
3、願意堅持飯後漱口。
活動準備鏡子、杯子、水、毛巾等。
過程建議
1、午餐、午點後，請幼兒說說吃了什麽？好吃嗎？
2、送禮物，照鏡子：今天準備了小禮物送給妳們，看看是什麽？（鏡子）我們來照照嘴巴裏面有什麽？（牙齒）牙齒是什麽顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的食物殘渣）它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，妳有什麽辦法把它們從牙齒上趕走呢？
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷？
4、學習正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，擡起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。
5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。
6、互相看看誰的牙齒最幹凈。
延伸提示
1、利用生活環節，鞏固漱口的方法。
2、與家長聯系，要求幼兒在家中也養成飯後漱口的習慣。
3、開展幼兒齲齒的防治工作。