作為壹無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼兒園小班下學期健康教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班下學期健康教案1活動目標：
1．知道喝水對身體健康有益。
2．在成人提醒下，願意喝足夠量的水。
3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備：
1。有關喝水的兒歌與歌曲。
2。小口杯若幹。
3。有關喝水的ppt。
活動過程：
壹、以生活活動引入，激發幼兒興趣。
1、洗洗手、喝水嘍！
指導語：我們洗洗小手喝水嘍！
二、播放ppt圖片，引導幼兒了解什麽時候要喝水。
指導語：鍛煉後、外出遊玩時、洗澡後等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
三、播放有關喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
1、排排隊，來喝水。
指導語：用小手指勾勾小耳朵噢！今天運動妳出了汗，要多和點水噢！今天妳拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！
2、坐下來，把水喝。
指導語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
3、放杯子，插牌子。
指導語：妳今天喝了幾杯水呀？
活動延伸：
家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。
教學反思 ：
很多孩子不曾熟悉的知識，或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導，幼兒就會了解到喝什麽水好的知識，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以後的生活中註意少喝果奶、飲料，多喝白開水。
幼兒園小班下學期健康教案2[活動目標]
1、幼兒能夠根據已有的生活經驗，結合課件感知並總結喝水這壹生活活動應養成的良好習慣。
2、學會觀察與總結。
3、激發幼兒養成良好的健康生活習慣。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
[活動重難點]
養成良好的喝水習慣
[活動準備]
多媒體課件
[活動過程]
壹、導入
1、師幼問好
2、開門見山，直接引入“喝水”的主題。
（1）今天老師給小朋友們帶來了壹位小人物，請看......出示喜洋洋喝水圖畫，請幼兒觀察喜洋洋在幹什麽？
幼兒A：喝水
幼兒B：遊泳
......
（2）到底它在幹什麽呢？我們壹起來聽壹聽。（聆聽喝水的聲音。）
（3）喜洋洋為什麽要喝水呀？
口渴了/給身體補充水分
小結：喜洋洋要給身體補充水分，小朋友也要給身體補充水分。
二、活動基本部分
1、夏天快要來了，天氣越來越熱，小朋友們要多喝水給身體補充水分。
老師想知道小朋友們在幼兒園裏是怎麽喝水的？
用自己的杯子/排隊/洗手………
小結：原來喝水有這麽多要求。
2、我們壹起來看壹看，這個幼兒園的小朋友是怎麽喝水的？
要求幼兒仔細觀察圖畫和視頻。
3、師幼壹起總結喝水的健康習慣
教師引導：喝水前/喝水時/喝完水後
4、學習創編兒歌。現在我們壹起來將這些好習慣編成兒歌！
三、活動結束部分
組織幼兒喝水進行實踐練習。小朋友們動了這麽長時間的腦子，我們該
去給身體補充量了。
活動反思：
習慣的養成是長期堅持的結果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養成還得靠老師和家長的***同努力。
故事引入，能夠激發幼兒的好奇心和註意力，壹系列的提問，和故事緊密聯系，是幼兒的回答啟發於故事，又回歸於故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什麽時候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中壹盆花枯萎好久了，可能並不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環節中，有小朋友問我，牛奶，豆漿是不是飲料呢？純牛奶，豆漿小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
幼兒園小班下學期健康教案3壹、活動目標：
1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的遊戲。
2、認識小手，知道保護自己的小手。
3、學習小手的安全保健常識。
二、活動重難點 ：
重點：認識小手，知道保護自己的小手。
難點：初步掌握保護小手的方法。
三、活動準備：
PPT、小手圖片、保護小手圖片。
四、活動過程：
1、律動《小手爬》引出活動教師帶領幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。
2、引導幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護小手
⑴認識小手，喜愛自己的小手。
--教師出示PPT。
師：看，這是什麽?那小手上有什麽呢?我們壹起來看壹看。
--通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等。
師：妳來找找自己小手上是不是也有這些呢?
教師小結：我們的手上有5個手指頭，有手心和手背，還有手指甲。
⑵了解小手的本領，懂得要保護自己的小手。
師：我們的小手有什麽本領呢?(穿衣服、翻畫書、畫畫、吃飯……)⑶遊戲：撓癢癢。
師：小手還會做好多好玩的遊戲呢!我們壹起來撓撓自己的手心，再撓撓旁邊小朋友的手心，說壹說有什麽感覺?(癢癢的、真好玩、很開心……)
教師小結：我們的小手真能幹，不僅可以做遊戲，還可以敲電腦、拿東西、握筆、看書、玩玩具、彈鋼琴、做舞蹈動作……
3、學習小手的安全保健常識，掌握保護小手的方法師：我們的小手這麽能幹，那怎麽保護小手呢?
⑴看圖片，了解小手的安全保健知識。
--教師帶領幼兒逐副觀察圖片，並說說每幅圖在幹什麽?這樣做對不對?為什麽(不)能這樣做?
教師小結：我們的小手要保護好，不吸手指頭，不啃指甲蓋，要經常洗手，剪指甲，天氣冷了要塗護手霜，套手套，不隨便將小手伸到門縫或者洞洞裏，不玩小刀，不碰燙的危險的東西，保護小手。
⑵手過程，感知體驗保護小手的方法。
師：我們玩過遊戲以後要把小手洗幹凈，怎麽洗呢?
--教師出示洗手步驟圖，邊說邊請幼兒演示。
師：我們都知道怎麽洗手了，下面，請到的小朋友用剛才我們說的方法去洗洗妳的小手。
--教師輪流請幼兒洗手。
幼兒園小班下學期健康教案4活動目標：
1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。
2、願意和白開水，在日常活動中能主動喝水。
活動準備：
1、幼兒用書：《想喝水就河水》（壹）、（二）。
2、果奶瓶壹個，茶杯壹個。
活動過程：
1、組織幼兒戶外活動，然後帶幼兒進活動室。
通過談話，引帶幼兒思考：人為什麽要喝水？
教師（出示茶杯）：我們幹菜在室外玩得真高興，晚了這麽長時間有什麽感覺？
教師：我也有點渴，要喝點水。喝了水就不渴了。
組織幼兒喝水。
教師：喝了水真舒服！小朋友想壹想，我們什麽時候想喝水？
2、引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》
（壹）了解人身體在什麽時候應該補充水分。
教師：請看壹看，圖上的小朋友在幹什麽？做完這些事情以後，他們又幹什麽了？
教師小結：鍛煉後、外出遊玩時、洗過澡等因為運動而出汗的情況下就會想喝水，誰叫起床時也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水會覺得很難受的。在幼兒園裏，老師每天都會為大家準備水，小朋友想喝水的時候就可以自己去喝。
3、引導幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》
（二）了解“這些誰不能喝”。
討論：為什麽這些誰不能喝？
教師小結：池塘裏的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水裏面有細菌。水燒開後細菌就被殺死了，所以即使幹凈的水也要燒開後才能喝。
4、介紹最好的飲料：白開水。
教師：渴的時候和喝果奶行不行？
教師小結：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處。
活動延伸：
引導幼兒進行“玩水”的遊戲，並提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沈、浮的現象。
幼兒園小班下學期健康教案5活動目標：
能靈活地追跑和躲閃。
能遵守規則玩遊戲。
在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備：
獵人頭飾若幹。
活動過程：
1.引導：小朋友們，我們都來當小獵人去打獵吧。
帶領幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動作。
2.介紹玩法：
選壹個幼兒當小獵人，其他幼兒四散站在場地上。
遊戲開始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動作奔跑起來，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險可以馬上改做"小兔"的動作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續遊戲。
3.交代規則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動作後，"小獵人"就不能追捉了。
4.放松活動：小獵人擡著捕捉到的.獵物，歡歡喜喜回家了。
活動建議：
溫馨提示：應鼓勵膽小的幼兒變換動作，大膽奔跑。
小百科：獵人，指從事打獵職業的人或指打獵有專長的人。他們以狩獵動物用其換取錢財為生。
幼兒園小班下學期健康教案6活動目標
1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。
2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有壹定的幫助。
6、了解多運動對身體有好處。
活動準備
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
活動過程
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說壹說太陽曬在身上的感覺。
2、回到室內討論："曬太陽對身體有什麽好處？妳見過什麽人曬太陽？"
引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會在沙灘上進行日光浴（曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質疏松的發病率，幫助人體合成維生素D，經常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統功能。）
3、出示受日曬傷害的皮膚照片："這麽人的皮膚怎麽了？"引導幼兒猜壹猜為什麽會出現這種情況。
4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要註意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害（紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現紅斑，過量照射可產生彌漫性紅斑，並形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚幹燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎）。
5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什麽用。
活動延伸
請幼兒在日常生活中協助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。
教學反思
在本次活動中我運用了課件，利用了視頻；激發幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師壹起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的壹些感覺。
幼兒園小班下學期健康教案7活動目標
1、激發幼兒參加活動的積極性，體驗遊戲的樂趣。
2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。
3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有壹定的幫助。
教學重點、難點
教學重點：初步認識了幼兒身體上的關節後，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型。
教學難點：通過多種遊戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關節，並感受到關節的靈活，激發了幼兒大膽探索並表演的興趣。
活動準備
音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。
活動過程
壹、遊戲導入“煮面條”
師：配音樂玩遊戲，體驗彎曲。
師：讓幼兒根據剛才玩的遊戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?
二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用
師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情?
1、通過手的彎曲可以做哪些事情?
2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?
3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?
4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?
5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?
6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?
三、遊戲活動
遊戲“夾口袋”(幼兒分成若幹組，比壹比哪組夾得最多為勝)鞏固遊戲“鉆山洞”(教師當山洞，幼兒當小汽車)
四、課堂延伸
通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。
1、師：請小幼兒自由組合造型，比壹比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)
2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論。
3、引導幼兒討論保護關節的辦法。
五、在舞蹈中結束活動
師：“現在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂壹起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活。”
活動擴展：
不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現在讓們去找壹找在們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。