在教學工作者開展教學活動前，常常要寫壹份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？以下是我收集整理的小班音樂妳接哪個娃娃教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂妳接哪個娃娃教案1活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內容，能用身體動作表現抱娃娃的動作。
2、借助情境表演、遊戲、記憶歌詞內容。
3、在結伴遊戲時，願意與同伴交換進行抱娃娃表演。
4、復習漢字：小娃娃
5、學會歌唱本首歌曲。
6、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準備：
布娃娃若幹
活動過程：
壹、復習導入
1、出示布娃娃：小朋友看看這時誰呀？小寶寶要睡覺了，我們小朋友來當她的爸爸媽媽哄寶寶睡覺好嗎？
2、師生隨著音樂用緩慢、輕柔的歌聲演唱《我的小寶寶》
二、學習歌曲《小娃娃》
1、師：小娃娃睡醒了，我們來看看這個小娃娃長得師什麽樣子？身上穿著什麽衣服？妳喜歡它嗎？妳想抱抱它嗎？我們壹起和小娃娃來做遊戲吧，輕輕地抱他轉壹轉，還要送給大家玩。
2、老師這裏有壹首小娃娃的歌曲，我們壹起來聽壹聽。
3、師表演唱《小娃娃》：妳聽到了什麽？看到了什麽？
4、教師帶領幼兒壹起演唱。
三、幼兒學玩表演遊戲
1、教師示範講解遊戲玩法：出示娃娃，邊唱邊示範遊戲的玩法，唱到最後壹句將娃娃送給另壹個幼兒，並與該幼兒交換位置。
2、師：我做媽媽抱娃娃唱歌，誰來和我壹起玩遊戲？
3、師：找壹個好朋友做遊戲，商量壹個做媽媽，壹邊唱壹邊抱娃娃做動作。
四、幼兒完整地表演做遊戲
1、請壹組幼兒做這個遊戲，每人抱壹個娃娃，唱最後壹句時把娃娃送給好朋友，間奏後拿到娃娃的幼兒繼續表演做遊戲。
2、師：娃娃要睡覺了，小朋友把小娃娃送到床上放好，輕輕地離開，不影響娃娃睡覺。
小班音樂妳接哪個娃娃教案2活動目標：
1、欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛的小娃娃，萌發愛心。
2、體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發展美感。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1、請家中有玩具娃娃的幼兒帶娃娃來園；不同造型，不同顏色的玩具娃娃若幹。
2、《小娃娃》歌曲錄音帶和錄音機。
活動重點難點：
重點：欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜歡美麗可愛的.小娃娃，萌發愛心
難點：體驗歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發展美感。
活動過程：
1、教師用玩具娃娃的口吻，引出內容。
2、讓幼兒自選娃娃。
將幼兒家中帶來的和教師準備的玩具娃娃擺放在幼兒的前面，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的娃娃。
3、聽音樂、邊欣賞音樂、邊欣賞手中的玩具娃娃。
提問：
（1）小娃娃長得怎麽樣？
（2）妳喜歡小娃娃的什麽？（如眼睛、頭發等）讓幼兒用手指著玩具娃娃說。
4、邊聽音樂、邊指娃娃相應部位。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂，邊拍娃娃睡覺。
6、帶娃娃去散步。教師邊哼唱歌曲，邊帶幼兒抱著娃娃去散步。
活動反思：
《小娃娃》是托班寶寶第壹次接觸聽旋律進行的律動活動，此活動如果壹下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動作，寶寶的積極性不會很高，因此在壹開始教師富有童趣的講述律動所表現的內容相關的故事就是激發幼兒興趣拓展的好辦法，當寶寶被故事的小娃娃吸引後，請寶寶們以小娃娃的角色來和老師壹起進行表演，寶寶們就會自然的在老師的帶領下學習抱著小娃娃做抱著娃娃轉個圈、雙手送給別人的動作，等寶寶都愉悅地進入表演的狀態後再加入小娃娃的旋律帶領寶寶們表演，寶寶們自然會體驗音樂的快樂和旋律的美，寶寶們隨著音樂在湧動成了壹個個活潑的小精靈，在反復的表演中寶寶似乎聽懂了音樂，隨後的活動就開展的很順利，雖然有些寶寶還不能做到手口壹致，做了動作就忘了唱歌，唱了歌就不做動作，這可能是有些寶寶的年齡偏小，動手能力弱的緣故吧，相信以後會改變的。