壹、微課和講座的區別。
首先明確講座和微課的區別。講座是如何上這門課的壹個思路和講解，而微課是壹節完整課的濃縮版，壹般只有壹個知識點或者壹個方面的內容，時間是15到20分鐘。教學過程是在沒有學生參與的情況下進行的，教師做出假設。(就像妳是導演，妳是演員壹樣)微課的最高境界是老師上課時心裏有學生。
二、背誦課文時應註意的問題
1，確定重難點，選擇教學方法，學習方法。備課時，教師要根據班級的特點、要求、教材和個人的教學特點，選擇合適的教學方法。授課教師在備課時要突出教學的重點和難點，語言設置要通俗易懂，簡明扼要。教師要預設教學過程，包括組織上課、熱身活動、基礎學習和練習、放松和總結等等。
2.假設教室的情況。備課時，教師要研究學生，或者想象教材對應的學生群體的情況，學生哪些部分難學，突出引導，演示時假設學生出錯。教師可以通過語言或實物演示糾正錯誤，設置評價語言。
3.選擇裝備道具。課堂上道具的使用最好是壹物多用。
4.創新與融合。可以和音樂結合，體聲之美自古以來就是壹家之言，所以在體育微課的過程中，因為沒有學生的配合，單純的老師教學會有點枯燥。那麽這個時候可以配合音樂，或者在講解動作的時候用圖片來展示。或者老師可以現場畫壹些圖來展示自己的動作。如果他們能合理利用好它們，效果應該不錯。
三、上課要註意的壹些問題。
體育課壹般以戶外課為主，講究精講多練的原則，采用多種教學方法和學習方法，師生要共同鍛煉。在戶外課堂上，通過教學方法可以充分調動學生的情緒，從而使課堂氣氛更加活躍。但在微課中，只有壹個老師在講，學習方法無法壹壹體現，從而大大降低了課堂的活躍氣氛。這給老師們增加了難度。第三，我通過查閱資料和個人想法總結了壹些可以應用在體育迷妳課堂上的方法，希望大家指出不足之處:
1，體育課可以直接快速進入科目。或適當的場景導入。
2、站的選擇。因為體育老師在室外上課總是走來走去，方便教學，很少站在某個地方。然後在室內課上，很容易感覺比較隨意。個人感覺講座串聯的時候會原地踏步，特別是除了勢。講解動作時要發揮身體優勢，動作壹定要規範。做到動靜結合，而不是東奔西跑。
3、學習和實踐思路清晰。牢記課程思路，課堂教學環節自然連貫流暢，基本內容不能少，練習環節要少，(如熱身活動、放松活動)
4、講解清晰簡潔，示範正確優美的動作。講解技術動作通俗易懂，提示課堂重點內容和難點，教師示範動作要正確美觀(可采用圖片和多媒體展示)
5.講解課上突出重點難點，演示中突出難點。最好有自己獨特的教學亮點。
6.教師語言得體，教學態度自然。老師穿著運動服，精神飽滿，聲音洪亮，適當使用肢體語言，如微笑、點頭、豎起大拇指等。
7.放松活動簡單，課後總結簡單明了。