壹、積累與運用(共24分)
1.註意添加的單詞。(3分)
天空()俯瞰要塞()
交錯()屏蔽()翹曲()磁頭
以下文字有四處錯別字，請找出並改正。(4分)
茫然，冷漠，絕望，莫然無視它
說笑在頂，矛和啞鳥沈默而犀利。
更正:_ _ _ _ _ _ _ _ _
3.朗讀詩歌《臺灣省》,完成練習。(共7分)
臺灣
我們是東海的壹串珍珠。
琉球是我弟弟，我是臺灣省。
我胸中仍有鄭的英氣。
忠誠的鮮血染紅了我的傳家寶。
媽媽，涼爽的夏天要了我的命；
給我壹個命令，我還能攻城。
媽媽！我想回來，媽媽！
(1)聞壹多的《七子之歌》中，除了香港、澳門和臺灣省，還有七子。(3分)
②詩中的“鄭”是指。(2分)
(3)給文中劃線的句子節奏。(2分)
4.在原文中畫病句，直接改正。(3分)
目前，地球的綠色森林正在日益縮小。在過去的200年裏，地球上大約三分之壹的森林被砍伐和破壞。另壹方面，由於地球上燃燒材料的增加，二氧化碳的排放量正在強勁增加。這種取舍惡化了地球的生態環境。這就導致了全球變暖，對人類的生產生活造成了很大的影響，甚至威脅到人類的生存。
5.寫出與下列歷史人物有關的成語。8.請再選壹個妳熟悉的歷史人物，寫出相關成語。(4分)
諸葛亮項羽(？)
6.將下列句子改寫成平行句。(3分)
音樂家經常把靈感變成跳躍的音符。作家，他們優美的詩句往往會激發靈感。至於畫家，他們完美的構圖往往與靈感有關，而普通人的靈感往往是瞬間的喜悅。
7.閱讀下面的材料。8.談談這份材料引發的思考。(至少寫2分)(4分)
16年7月16日，人類首次登上月球。阿波羅11的三名宇航員說，他們從月球上能看到的最大的建築是長城。
(2)小學語文課本第十二冊第壹課《長城》是壹門讀圖課。正文寫道:“在宇航員飛往月球拍攝的地球照片中，可以清楚地看到中國的長城。”
(3)楊利偉接受央視主持人白采訪:
白:還有壹點也是很多觀眾非常關心的。在20多個小時的全程飛行中，妳看到地球是什麽感受？妳看到人人都在談論的長城了嗎？
楊利偉:地球的景色非常美麗，但是我沒有看到我們的長城。
(1)
(2)
二、現代閱讀(共28分)
(1)閱讀以下新聞，完成8-12題。(共14分)
(新華社長江前線22日22時)①人民解放軍百萬大軍從1000裏壹線突破敵陣，渡過長江。(2)西起九江(不含)，東至江陰，均為解放軍渡江地區。從20日夜起，長江北岸的解放軍中央中路軍首先突破安慶、蕪湖線，向繁昌、銅陵、青陽、霍崗、蘆崗地區交叉，24小時30萬人。(4) 21下午5時，我西路軍在九江、安慶開始渡河。⑤到發電時，35萬解放軍已經渡過了這條路的2/3，剩下的可以在23日渡過。⑥這條路已經占領了貴池、尹家匯、劉冬和德烈、彭澤的廣大南岸陣地，並正在向南擴展。⑦和中路軍遇到的敵人的情況壹樣，我西路軍的敵人也是當面撤退，毫無鬥誌，我軍遇到的抵抗很弱。今天這種情況，壹方面是因為人民解放軍英勇善戰，不可抗拒；另壹方面，這與國民黨反動派拒絕和平協議有很大關系。9國民黨官兵壹致希望和平，不想再打仗了。當他們聽說南京拒絕和平時，他們都非常沮喪。⑩戰犯唐21去蕪湖督戰，根本無濟於事。⑾唐認為南京、江陰防線十分堅固，弱點只存在於南京、九江。⑿沒想到，正是唐到達蕪湖的那壹天，東線防線又被我軍突破了。[13]東路、西路35萬大軍同日同時展開渡江行動。[14]所有預定的計劃都已實現。⒂到發電時，東路大部分部隊已渡過南岸，其余可於23日渡過。[14]此處敵人的抵抗較為頑強，但在21日下午至22日下午壹整天的激烈戰鬥中，我已殲滅並擊潰壹切抵抗之敵，占領了揚中、鎮江、江陰三縣的廣大地區，並控制了江陰要塞，封鎖了長江。⒄我軍先頭部隊已經切斷了鎮江和無錫的鐵路線。
8.這篇文章的第壹句和第二句是新聞。(2分)
9.從兩個方面論述了敵人沒有鬥誌的原因。為什麽要詳細討論這兩個方面？兩個方面的順序可以顛倒嗎？為什麽？(4分)
10.為什麽文中多次出現“直到發電時間”等字樣和具體數字？(3分)
11.文中的“這種情況”是(2分)
12.前兩句(⑾、⑿)的結構功能是。如何理解“出乎意料”？(3分)
(2)閱讀下面的短文，完成13-12題。(共14分)
未固化的水泥路面
1899年，愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯邦理工學院讀書時，他的導師是數學家閔可夫斯基。因為愛因斯坦肯動腦，愛思考，所以贏得了閔可夫斯基的賞識。師徒經常在壹起討論科學、哲學、人生。有壹次，愛因斯坦突發奇想，問閔可夫斯基:“壹個人，比如我，怎樣才能留下自己閃光的足跡，在科學和生活的領域做出自己的傑出貢獻？”
壹向機智的閔可夫斯基被制止了。直到三天後，他激動地找到愛因斯坦，非常激動地說:“我終於得到了妳那天問的問題的答案！”
“什麽回答？”愛因斯坦迫不及待地問老師:“快告訴我！”閔可夫斯基支吾了壹會兒，但他無法理解，於是他幹脆拉起愛因斯坦，向壹個建築工地走去。他們徑直走向建築工人剛剛鋪好的水泥地面。愛因斯坦不解，問:“老師，妳不是把我引入歧途了嗎？”
“是的，...走錯路了！”閔可夫斯基專註地說，“看到了嗎？這樣才能留下足跡！只有尚未固化的新領域、新地方，才能留下深刻的足跡。那些凝固了很久的老地面，那些被無數腳印踏過的地方，不想再踩腳印了。”
愛因斯坦聽了，沈思良久，感激地對閔可夫斯基說:“老師，我明白妳的意思了！”"
從此，強烈的創新和開拓意識開始主導愛因斯坦的思想和行動。他曾說:“我從來不記得和思考字典和手冊上的東西。我的腦袋只用來記憶和思考沒有載入書本的東西。”
在愛因斯坦離開校園涉足世界的幾年裏，作為伯爾尼專利局壹名默默無聞的辦事員，他利用業余時間進行科學研究，在物理學的三個未知領域齊頭並進，大膽果斷地挑戰和突破牛頓力學。年僅26歲的他提出並建立了狹義相對論，開創了物理學的新時代，為人類做出了卓越的貢獻，在科學史上留下了深刻的閃光足跡。
未固化的水泥路面激發了愛因斯坦的創新和探索精神。事實上，在人類社會和現實生活的各個領域，都存在著各種各樣的“尚未凝固的道路”，等待著人們去踏上新的足跡。
(摘自《青年文摘》2004年第7期)
13.根據上下文解釋文中添加的單詞。(4分)
“誤入歧途”(1)的意思是(2)
14.比較下面兩句話的表達效果，解釋原文為什麽用A而不用B？(4分)
A.直到三天後，他興奮地找到愛因斯坦，激動地說:“我終於得到了妳那天問的問題的答案！”
b，直到三天後他找到愛因斯坦說:“我終於得到了妳那天問的問題的答案！”
15.聯系上下文，談談妳對劃線句的理解。(2分)
16.第7段是否多余，可以刪除？談談妳的看法。(2分
17.愛因斯坦的創新和探索精神讓我們欽佩。根據妳的積累，可以再舉壹個相關的例子嗎？(2分)
三、文言文(8分)
陸地和水上植物的花很香。陶金淵明獨愛菊花。自從李唐來了，世人都很愛牡丹。獨愛蓮花，泥汙不沾，清而不妖。外直，不匍匐，香遠而清。它苗條而優雅，妳可以遠遠地看著它而不顯得可笑。
欲喚菊花，花之隱士也；牡丹，花開富貴；荷花，花之君子也。嘿！菊花之戀，陶之後鮮有耳聞。誰給了蓮花的愛？牡丹之戀，老少皆宜！
18.解釋課文中下列單詞的意思。(2分)
①範:②易:③植物:④新鮮:
19.翻譯下列句子的意思。(4分)
(1)荷花出淤泥而不染。
(2)直透外部，不散漫。
20.《愛蓮》中以“蓮出淤泥而不染，清而不妖”作比喻；“直透外，不散漫，芬芳遠明”的比喻；比喻“婉約清純，可遠觀，不可可笑”(3分)
四、作文(40分)
21.選擇壹篇作文。
(1)“壹朵成功的花，人們只驚嘆她現在的輝煌！然而，當初，她的蓓蕾浸透了奮鬥的淚水，灑下了犧牲的血雨。”要理解壹首詩的含義，請以“成功”為題寫壹篇文章。不少於600字。
(2)我漂亮是因為我是_ _ _ _ _ _ _ _ _
要求:①先完成題目。(2)要有真情實感。③不少於600字。