《愛的人間》，由王建填詞，谷建芬作曲，王健作詞的抒情歌曲。以下是我收集整理了《愛的人間》優秀音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的人間》優秀音樂教案 篇1教學目標：
1.學唱歌曲《愛的人間》，並能用真摯的情感來表現，理解歌曲所表現的內容。
2.通過聽、朗誦、唱、動等音樂活動，體驗人與人之間互相關愛的美好情感，感悟“愛”的主題。
教學重點：
在各種音樂活動中感悟體驗“愛”的主題，抒發愛的情懷。
教學難點：
能正確演唱歌曲中的弱起小節、以及附點、休止符等。
教具準備 ：課件、曲譜、
教學過程：
壹、導入 師生問好!
首先老師想和同學們來做個小遊戲。(1.請同學們閉上眼睛取老師指定的課本;2.請壹位同學出來，蒙眼作畫)
師：請同學們說說剛才的感受?(沒有了光明，我們的內心充滿了孤獨、恐懼)那同學們覺得眼睛對我們重要嗎?(重要)
師總結：在我們的周圍，就有著這樣壹群特殊的人，他們因為各種原因雙目失明，無法用眼睛去感知這美麗的世界，生活在孤獨與黑暗的世界裏，他們的生活全憑耳朵來聽辨，全靠雙手來摸索。在我們中國，視力殘疾兒童就有6萬多人，他們被稱為“盲童”。 盲童的眼睛雖然看不到，可是他們卻和我們壹樣，熱愛學習、熱愛生活!
二、學唱歌曲
1.初聽
要求：
a感受歌詞美，表現手語美。(手語朗誦歌詞)
b感受旋律美。(哼唱全曲)
c體會歌曲美。
問題：
a這首歌曲的詞、曲作者分別是誰?
b這首歌曲抒發了什麽樣的情感?
c全曲可以分成幾段?並找出歌曲中相同的樂句!
d標出妳演唱時覺得困難的樂句，請大家幫忙解決!
(註意：四句“總有”不能拖拍，休止符、附點等唱準)
2.分析歌曲
師：通過學習，我們發現歌曲的第壹段和第三段是基本相同的。前後旋律相同，中間不同，我們把它叫什麽結構呢?是典型的ABA’三段體結構。同學們觀察壹下，A和A’哪裏不同呢?(最後多了幾個小節)這最後幾個小節其實是作曲家壹個小小的作曲技巧，她有意為這段音樂加了個小尾巴，使整段音樂給人以結束的感覺，這個小尾巴稱之為“尾聲”。
下面讓我們壹起來看看A’樂段中不相同的尾聲部分，請同學們閉上眼睛，仔細地聆聽壹下。如果現在妳是壹個盲童，妳會聽到什麽呢?朗朗的讀書聲、小鳥的叫聲、悠揚的笛聲、呼呼地風聲、沙沙的雨聲……(學生閉上眼睛聆聽，師走到學生當中提問，註意節奏的控制)可以聽到的東西太多了，那麽作曲家在這裏休止三拍是為什麽呢?(想讓盲童們仔細回味美好的生活呢，真是此時無聲勝有聲啊!)
3.跟唱歌曲
師：請同學們跟上音樂，完整地演唱歌曲。
師：剛才咱們同學們唱的時候，節奏、速度都掌握的很好，但是，情感方面還有所欠缺，這首歌曲怎麽處理才能更好地表現歌曲的意境呢?
第壹部分可以唱的輕壹些，顯得溫馨而甜蜜;中間部分呢，情緒激動，可以唱的強壹些，充滿感激之情。最後壹部分輕柔，給人以沈浸在幸福之中的寧靜感。
4.表現歌曲
這首歌曲說是為盲童而寫的壹首歌曲，其實它反映了所有得到世間關愛的殘疾人的心聲，表達愛的方式有很多，此時此刻，讓我們用最動人的歌聲來盡情抒發我們內心的愛吧!
好，請同學們用心來感受歌曲，加上手語，完整地演唱壹遍!
三、結束：《愛的奉獻》
同學們，生命是可貴的，生活是精彩的。讓我們懷著壹顆感恩的心，用實際行動去理解、尊重、關愛!就像《千手觀音》的編導張繼剛先生所說的：“只要妳心地善良，心中有愛，就會有壹千只手來幫助我們;只要妳心地善良，心中有愛，妳就會伸出壹千只手幫助別人……我相信，只要人人都獻出壹點愛，世界將變成美好的人間!讓我們高聲唱出《愛的'奉獻》!
《愛的人間》優秀音樂教案 篇2教學目標
1、學唱歌曲《歡樂頌》
2、集體舞《歌聲與微笑》
教學目標:
1、能準確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》，並能背唱第壹聲部。
2、在分小組合作創編集體舞的過程中，發揮大多數學生的主動性，創造性。
3、在學跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、熱情參與。
教學重點、難點：
能準確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》
教具準備：
電子琴、錄音機
教學過程:
1、學唱歌曲。（20分鐘）
（1）學唱《歡樂頌》的第壹聲部歌譜及歌詞。
（2）學唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞。
（3）二聲部合唱。
（4）大部分學生演唱，小部分學生用課堂樂器作伴奏（可相互交換幾次）。
（5）背唱《歡樂頌》，教師指揮，用錄音帶伴奏。
2、集體舞。（15分鐘）
（1）教師提出分小組創編集體舞的要求，即動作要簡單易學、舒展大方、富有節奏感，也可以適當編壹些雙人的動作（可參考教材上的照片。每個組可以只編1-2個動作。要求人人參與，不要只靠個別骨幹來創編，其他人旁觀。
（2）分小組創編集體舞動作。
（3）各小組匯報表演。
（4）教師將各組最優秀的動作集中起來，加以組合或略加改編，組成集體舞的基本動作。
（5）隨《歌聲與微笑》的音樂，同學學習集體舞的基本動作。
（6）部分舞蹈好的學生，隨音樂完整地跳集體舞的基本動作。
（7）全體學生壹起跳集體舞。
3、小結。（5分鐘）
我們在自己的樂隊伴奏下，演唱了《歡樂頌》，還創編了集體舞《歌聲與微笑》，可是因為時間的原因未能盡興，我們可以在課外活動的時間內再次縱情的歌舞，集體舞能使我們的身心得到健康的發展，可以增進班級的團結，希望不太善於歌舞的同學也能大膽的參與，增強陽光少年的活力。
《愛的人間》優秀音樂教案 篇3教學內容
1、學唱歌曲《歌聲與微笑》
2、欣賞歌曲《愛星滿天》
教學目標
1、使學生了解學習本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。
2、能自主學唱歌曲並設計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優美。
3、能註意歌曲中段落的劃分，並通過歌聲表達出來。
教學過程
1、導入：
1987年的中央電視臺春節聯歡晚會上來了兩位客人，壹位是善良的家庭女主人，壹位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰裏的關懷、幫助下戰勝了病魔，他們***同述說著這壹動人的故事，隨即《愛的奉獻》歌聲響起，感動了在場的觀眾和所有的電視觀眾，歌曲中的"只要妳獻出壹點愛，世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國。
這壹單元的名稱是"愛滿人間"，我們必須從小做起、從現在做起，哪怕是做壹件小事能使別人得到幫助，我們也應該堅持去做，這就是我們學習這壹單元的目的之壹。
這壹單元的四首歌曲都是有關愛心的，有的表現朋友之間的愛，也有表現全人類的愛，本節課我們先來學唱《歌聲與微笑》。
2、學唱歌曲
（1）聽壹遍範唱錄音。
（2）這首歌同學們早就聽會了，但今天我們首先來討論壹下歌曲的歌詞表現的是什麽內容呢？（師生***同討論）
第壹部分實際上只有兩句歌詞："請把我的歌帶回妳的家，請把妳的微笑留下"，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了"友誼花開遍地香"的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。
（3）隨教師的琴聲學唱第壹部的歌譜（因為此歌大多學生已經會唱，所以可以先學唱歌譜），隨後全體學生***同學唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應特別註意"3-#5"處#5的音準。
（4）學唱第壹樂段的歌詞，因學生已經會唱，所以教學的重點應放在對聲音的要求上，註意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。
（5）學唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部（特別是最後兩小節）。
（6）二聲部合唱，最好是男女聲各有壹半唱第壹聲部，另壹半唱第二聲部。
3、欣賞歌曲
（1）初聽《愛星滿天》的錄音。
（2）師生***同討論歌詞的含義，重點是"世界就是美麗的天空"，"我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星" 。
（3）復聽。
（4）劃分段落，並找出段落內相同或相似的樂句。
（5）再次欣賞，鼓勵學生輕聲地跟著錄音哼唱。
4、小結：這節課開始我們本學期第壹單元的學習，這是壹個非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞"只要人人獻出壹點愛，世界將變成美好的人間"。
5、背唱《歌聲與微笑》這首歌曲（最好也能背唱第二聲部），請同學們在課外多加練習，同時考慮為這首歌曲創編集體舞的動作。