活動目標
1，嘗試在遊戲情境中學習唱歌，能用動作和表情表達出不同口味的豆豆。
2.願意和同伴壹起唱歌玩遊戲，體驗音樂活動的樂趣。
3.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
要準備的活動
壹些甜豌豆、酸豌豆和辣豌豆的圖片，配有鋼琴，還有壹些糖豌豆。
活動過程
首先，引入對話，引起興趣。
老師:親愛的，妳吃過小豌豆嗎？今天，我帶了壹些小豌豆。哦，他們太調皮了，太隱蔽了。猜猜他們會藏在哪裏。
第二，了解內容，學會唱歌。
(壹)學會唱甜豌豆，表達甜蜜。
老師:那我們來玩壹個“點豆豆”的遊戲，看能不能指出這個小豆豆。
老師:妳點了小豌豆嗎？這是什麽味道的豌豆？
年輕人:草莓，西瓜
老師:為什麽？從顏色上妳覺得可能是草莓或者西瓜。再看看這個小豆豆的表情？
老師:它在微笑。很好吃。它是...那是什麽味道？
老師:這是壹顆甜豆。
老師:這是什麽豆？(老師問“這是什麽豆子？”三次)
(2)學會唱辣豌豆，學會表達辣的表情。
老師:哦，這是什麽味道的豌豆？(辣豌豆)
老師:妳怎麽知道是辣豌豆？
老師:我辣的口水都要流下來了！無敵辣豌豆妳敢嘗嗎？那就再試壹次！平姬，準備好！
(3)學會唱酸豌豆，露出酸酸的表情。
老師:這是什麽豆？(酸豌豆)
老師:吃酸豌豆是什麽表情？讓我們試壹試。
第三，完成表演，體驗樂趣。
老師:哦喲喲xx表現不錯。到前面來，壹起看看。酸豌豆，辣豌豆，甜豌豆？
老師:在哪裏？趕快找出小豌豆，把它們粘在妳的小手上。
第四，分類操作，品嘗豌豆。
老師:妳做得很好！要不要給客人和老師看看？輕輕站起來面對客串老師，唱壹首好聽的，讓客串老師壹下子知道妳是什麽味道的豆豆！
老師:客座老師，我們的寶寶表現如何？那就給我們點掌聲吧！
老師:寶貝們，小豆豆要回家了。哦，看，這是誰的家？這個呢？還有什麽？請先把豌豆送回家。
附兒歌:點豌豆
“小豌豆，
指壹個香豌豆，(像吃豌豆，像吃香豌豆)
小豌豆，
點壹顆酸豌豆，(喜歡吃豌豆，喜歡吃酸豌豆)
小豌豆，
指壹個辣豆，(喜歡吃豆，喜歡吃辣豆)
……"
教學反思:
在活動中，為了避免孩子們從頭到尾都在唱歌，我采用了說話的方法解決高難度的四分音符和情緒技巧，讓孩子們短暫休息，活動做到動靜結合，孩子們的表演基本達到了我預設的目標。當然，這個活動還有很多不足之處。希望老師和專家多指教。
百科:竇是漢字的偏旁部首之壹，序號152。有些以“豆”為能指的詞是指豆類作物，如:糯米、黑豆、豌豆；有的指盛食物的容器，如鄧、馮等。