作為壹名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我收集整理的《我會洗手》小班教案，希望能夠幫助到大家！
《我會洗手》小班教案 篇1壹、活動目標
1、知道洗手的重要性，養成飯前、便後洗手的好習慣。
2、掌握正確的洗手方式。
3、喜歡洗手，體驗認真洗手的快樂。
二、活動準備
1、《我會洗手》相關圖片或者視頻。
2、謎語《五個好兄弟》。
3、盥洗室內準備好肥皂、洗手液、毛巾若幹。
三、活動過程
1、教師謎語導入，引出主題。引導幼兒說出我們為什麽要洗手。
五個好兄弟，生長在壹起，長短都不齊。
（謎底：手指）
（1）小朋友們我們的小手都能幹什麽？
（2）如果我們的小手臟了怎麽辦？
（3）我們為什麽要洗手？
2、請幼兒自有描述自己洗手的方法。教師提問幼兒平時妳是怎麽洗手的？
3、出示圖片或者視頻，引導幼兒學習正確的洗手方法。（下壹頁：正確的洗手方法）
（1）打開水龍頭，把手淋濕後並抹上肥皂或洗手液。
（2）搓搓手心，搓搓手背，指縫也要搓搓。
（3）用清水將雙手清洗幹凈。
（4）捧水沖洗水龍頭，然後關上。
（5）用幹凈毛巾或紙巾把手擦幹。
4、幼兒結合圖片示範，演示洗手過程。
教師先演示洗手過程，請幼兒邊看書中圖片展示的洗手順序邊聽教師講解並嘗試徒手練習。
5、教師將幼兒帶到盥洗室進行實際操作，有序的在盥洗室輪流洗手，教師在壹旁註意觀察指導。
（教師將幼兒進行分組，組織幼兒排隊洗手，註意幼兒安全，以防幼兒衣服打濕。）
四、活動延伸
教師在盥洗室貼上正確的洗手步驟圖，以方便幼兒將正確的洗手方法牢記於心。
五、活動目標
結束活動後，幼兒知道為什麽要洗手，洗手的重要性，教會幼兒飯前便後洗手的好習慣。活動過程中還向幼兒展示正確的洗手方法，讓幼兒在學習的推動下愛上洗手喜歡洗手，更關鍵的是要認真洗手！
《我會洗手》小班教案 篇2壹、活動名稱：
《我會洗手》
二、活動目標：
1、養成飯前便後，手臟時洗手的習慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握洗手的正確步驟。
三、活動準備：
《洗手步驟》課件，水龍頭、肥皂和毛巾
四、活動過程：
1、情景導入，激發幼兒興趣。
師：伸出雙手，請小朋友想壹想，手臟了怎麽辦？
2、學習正確洗手方法
（1）了解洗手用具：
a、師：小朋友，我們會用什麽東西洗手？並引導幼兒說“用肥皂搓搓手”“打開水龍頭沖沖手”“小毛巾擦擦手”。
b、教師逐壹出示肥皂，水龍頭圖片、毛巾。
c、教師念兒歌，並加上相的動作，請幼兒模仿。
（2）了解洗手步驟。
a、教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手步驟。
b、請幼兒邊念兒歌邊洗手。
3、體驗活動：洗洗手。
教師引領幼兒到洗手處，請幼兒按照剛才的方法洗手
《我會洗手》小班教案 篇3設計意圖：
我們周圍的環境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪裏都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不註意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的'活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。
活動目標：
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、願意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。
重點：
學習正確的洗手方法。
難點：
掌握正確的洗手方法。
活動準備：
視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動過程：
（壹）故事導入，引出問題。
幼兒觀看故事視頻《壹定要洗手》，思考並回答問題：故事裏發生了什麽事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什麽？為什麽要洗手？
（二）學習洗手的方法。
1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒壹起按照PPT上的步驟圖練習。
3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。
（三）創設情境，練習洗手。
1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。
2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關註幼兒並給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
（四）活動小結，分享水果。
小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。
活動反思：
雖然只是壹個小小的洗手環節，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發現孩子的壹個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每壹個細節都需要去動腦筋，應該給孩子們創造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。
《我會洗手》小班教案 篇4活動目標
1、通過繪本故事情節，了解洗手的重要性。
2、學習正確的七步洗手法。
3、體驗戰勝細菌的樂趣，養成良好的衛生習慣。
活動重點：
了解洗手的重要性，學會用七步洗手法洗手。
活動難點：
掌握七步洗手法的步驟。
經驗準備：
簡單知道壹些不洗手的危害
物質準備：
1、繪本《超級細菌王國》PPT
2、邀請保健醫生給孩子講述七步洗手法
3、壹盆清水、肥皂、毛巾
活動過程：
壹、繪本故事導入，激發幼兒興趣。
1、教師出示繪本封面，幼兒大膽猜測故事內容。
師：小朋友妳們看封面上有什麽啊？（手指）
手指上小小的東西是什麽啊？（細菌）
師：手指和細菌到底會發生什麽事情喃？我們壹起來聽聽故事吧。
2、傾聽故事，了解故事內容（邪惡的小細菌們在貝利手上建起了壹個“超級細菌王國”，它們用貝利手上的食物渣滓蓋起了高樓大廈，每天肆無忌憚地吃喝玩樂，甚至還趁機鉆進了貝利的肚子裏…… ）
師：貝利為什麽肚子疼呀？（因為他沒有洗手，手上都是細菌）
師：他的病是怎麽好的喃？（勤洗手）
3、引導幼兒聯系自己的實際進行交流
師：妳們有肚子疼的時候嗎？為什麽會疼喃？妳是怎麽做的喃？
師：我們什麽時候該洗手喃？（飯前、便後、玩玩具後、手臟時）
4、教師小結
貝利因為勤洗手，細菌再也沒有找過他了。我們也要像他壹樣勤洗手，講衛生，才不會生病哦。
二、請出保健醫生，引導幼兒了解洗手的正確方法
1、個別幼兒嘗試自己洗手
師：妳們看，老師這裏有什麽？（盆子，香皂）
師：哪個小朋友願意來教教其他小朋友怎麽洗手？
2、請出保健醫生，學習正確洗手方法
①師：老師今天請了壹位打敗細菌的高手，妳們看是誰？（醫生老師）
②師：接下來請醫生老師教教小朋友怎麽打敗細菌吧！
③配合兒歌，學習正確的七步洗手方法
師：將手打濕然後抹上肥皂
兒歌:
1、掌心對掌心
2、手心壓手背
3、十指交叉摩
4、手握關節搓
5、拇指圍軸轉
6、指尖掌心揉
7、手腕別放過。
醫生小結：小朋友們太棒了，都學會了打敗細菌的方法。
三、幼兒分組練習，進壹步掌握洗手的正確方法。
師：小朋友們，吃點心時間到了，我們壹起去洗洗手，看看誰能打敗細菌，把小手洗的最幹凈。
三、活動延伸
在班級微信群分享正確的洗手步驟，請幼兒教會家長七步洗手法，幫助幼兒進壹步掌握洗手的正確方法和步驟。
活動總結
本次活動邀請保健醫生參與效果非常好。幼兒害怕醫生，同時也很喜歡扮演醫生，從醫生嘴裏說出來的話效果特別好。
幼兒的學習是以直接經驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。利用兒歌教孩子洗手，孩子們不但感興趣還很快掌握了怎樣正確洗手的方法。
《我會洗手》小班教案 篇5活動目標：
1、初步會用正確的方法洗手。
2、知道飯前、便後，手臟時要洗手。
活動準備：
1、課件《不愛幹凈的小老鼠》、《示範洗手》、《洗手歌》。
2、壹個小老鼠手偶，幼兒每人壹個洗手盆、壹塊香皂、壹個裝水的瓶子
活動過程：
壹、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、遊戲導入：出示小老鼠手偶，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”
提問：小老鼠怎麽了？它為什麽肚子疼呀？
2、播放課件《不愛幹凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：
1）、小老鼠為什麽會肚子疼啊？
2）、小老鼠以後在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養成勤洗手的好習慣）
3、 引導幼兒聯系自己的實際，請幼兒說壹說我們在什麽時候還應該洗手呢？
小結：我們要在吃飯前，大小便後，手臟時壹定要洗手。
二、學習正確的洗手方法。
1、出示課件《示範洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述並示範正確洗手的方法。
3、播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動作。
三、實際操作，進壹步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們，妳們想不想把妳們的小手用水洗的幹幹凈凈的呢？”
2、幼兒伴隨兒歌壹邊操作。
課外小結：
活動重點是教會小朋友們飯前便後都要洗手，養成好習慣。
《我會洗手》小班教案 篇6活動目標
1、認識手帕的外形、來歷和用途。
2、教育幼兒愛惜手帕、養成每天帶手帕的好習慣。
3、讓幼兒知道正確洗手帕的方法，教育幼兒愛勞動，自己的事情會自己獨立的去完成。
活動準備
1、每人壹塊手帕。
2、肥皂、臉盆、清水若幹。晾手帕的繩子、夾子。
3、錄音機、磁帶。
活動過程
壹、通過謎語、兒歌形式引出主題。
1、小朋友，我們每個人都有壹個好朋友，天天帶在我們的身邊，流鼻涕了，掉眼淚了，都需要它來幫忙，妳們猜猜它是誰呀！（手帕）
2、“我們以前還學過壹首兒歌呢？我們壹起來念念。”（先集體在個別）
小手絹四方方、天天帶在我身上、又擦鼻涕、又擦汗，寶寶幹凈真好看！
二、圍繞手帕談話。
1、保持手帕的整潔。
“小朋友，我們都認識了手帕，知道了手帕的用處，那妳們今天帶手帕來了嗎？我們壹起拿出來看看。”
（教師從幼兒的手帕中找出壹塊幹凈、整齊的手帕，並出示壹塊預先準備好的揉皺的手帕，讓幼兒進行比較）
“這兩塊手帕哪壹塊漂亮呢？妳喜歡哪壹塊？為什麽？”
“對了，我們小朋友用手帕時就應該這樣，不用的時候把手帕折整齊放在口袋裏，這樣手帕就會很整齊了。”
2、正確的使用手帕。
“有時候，老師看見有的小朋友玩遊戲的時候用手帕包玩具玩，有的拿手帕折東西玩，這樣做的對嗎為什麽？”
（提醒幼兒手帕不用的時候不要拿出來玩，玩手帕會不幹凈，使用了不幹凈的手帕有時就會生病了。）
三、洗手帕。
1、“當手帕不幹凈弄臟了以後，該怎麽辦呢？”（洗手帕）
妳們哪個小朋友在家洗手帕的呀！怎麽洗手帕的呢？（幼兒敘述、做動作，體現出自己的事情自己做。重點提醒擦肥皂、按序搓、清洗、擰幹）
洗之前因該先把袖口卷起來，老師教過的兒歌妳們還記的嗎？我們邊念兒歌邊卷袖口。
兒歌：白衣袖、花衣袖、洗手前先卷袖。壹、二、三、四、五、六。
2、聽音樂幼兒空手洗手帕。教師給予動作的示範。
3、“剛才我們聽音樂洗手帕，妳們想不想真的要清水洗手帕嗎？
洗手帕的過程：觀察臟手帕，用清水打濕——擦肥皂——按方位揉搓——浸入水中洗凈——擰幹——涼曬。