《狐貍狐貍在哪裏》其教案見下。
設計意圖：體育活動是孩子們很喜歡參與的活動，本次體育遊戲《狐貍狐貍在哪裏》是練習躲閃能力和四肢的敏捷，活動中孩子們充分鍛煉了這些能力。活動目標：幼兒能夠熟悉音樂，歡快地隨音樂做遊戲。鍛煉幼兒的觀察能力，能夠找出扮演狐貍的小朋友。活動準備：音樂、圓形標記。活動重點：幼兒能夠愉快地跟隨音樂做遊戲，並且能夠喜歡上音樂遊戲。
活動難點：幼兒能夠集中精力，註意觀察，並學會彼此間的相互配合。故事內容：在壹個美麗的清晨，壹群小動物要去森林裏參加舞會，可是，舞會裏混進了壹只狡猾的狐貍，小動物們要抓住這只狐貍，可是，誰也不知道狐貍是哪壹個，那這只狐貍到底在哪裏呢？我們壹起跟著音樂來找壹找吧。
教學反思：
首先，由夠用的故事引起幼兒的興趣；接下來，為故事匹配了夠用的相應動作，並將動作分解，便於幼兒更容易的接受；然後，加入音樂，並引導幼兒用動作去感知音樂；最後，增添了其它，也就是建立了遊戲規則，包括幼兒明確了搜查的方向是逆時針進行，了解了如何進行報信（隊形變換），以及交換位置找狐貍，提高兩人之間的合作意識。
在活動壹開始，生動地講述故事的內容，激發幼兒對故事的興趣使他們盡快的融入到課堂中。在完整示範動作後，運用提問法引導幼兒了解並掌握遊戲中的動作，為孩子以後在遊戲中做動作而鋪墊。將遊戲中的動作分為兩組，使幼兒掌握遊戲動作的同時逐步按照音樂節奏做動作。努力使幼兒融入假想情境中，用演示法引導幼兒進行遊戲並掌握遊戲規則。
老師與孩子壹起表演時，無論是誇張的動作，還是豐富的表情，這無疑不是調動孩子興趣的關鍵，要與孩子壹起融入遊戲，體驗遊戲的快樂，為幼兒能夠完整地進行音樂遊戲奠定基礎。