孔子:玩網遊很聰明。子貢:妳對寫作文不感興趣。
孔子:我不這麽認為。我沒有寫過長篇大論，連幾個不經意的詞都成了經典。
妳現在讓孩子無病，他們也能寫。魯茲:王老師說的是壹個老師寫壹篇作文的字數要求是500字到600字。從《論語》來看，王先生的作文是合格的。
孔子:就是這樣。有話就寫長，沒話就寫短，只是真情實感的問題。為什麽要限制字數？樊遲:那句臺詞怎麽樣？子曰:有何不可？
學而不思則罔，思而不學則殆。12字，足夠妳思考了。
今天的學生:哦，太好了，老頭，我們都願意做妳的學生。孔子:妳是乘時光機來的，穿越只是參觀。我們歡迎妳。有朋自遠方來，不亦樂乎？今天的小超:哎，老頭，妳真是個好老師，知道學生的心。
孔子:沒錯。寫作與人們的社會生活積累有關。對於壹個年紀大的人，如果妳讓他坐在那裏講他的人生經歷，他壹天到晚都講不完。可以寫下來，作文和小說就夠了。今天的學生:老伯，妳講得很好。
我也是。如果讓我講我感興趣的題目，我三天三夜也講不完，但是老師總是說妳的作文沒有意義，妳的作文不積極，妳的作文不亮眼。唉，真是尷尬！孔子:這麽多廢話？那不是騙人的嗎？沒有誠意，沒有章法。
寫不如不寫。有這麽多垃圾，我知道它從哪裏來。
2.對話形式的作文(300多字)中文對話在線作文尋求者
孔子:作文要自己寫。為什麽網上這麽多人要？
子貢:現在的孩子都很懶。
孔子:玩網遊很聰明。
子貢:妳對寫作文不感興趣。
孔子:我不這麽認為。我沒有寫過長篇大論，連幾個不經意的詞都成了經典。妳現在讓孩子無病，他們也能寫。
魯茲:王老師說的是壹個老師寫壹篇作文的字數要求是500字到600字。從《論語》來看，王先生的作文是合格的。
孔子:就是這樣。有話就寫長，沒話就寫短，只是真情實感的問題。為什麽要限制字數？
樊遲:那句臺詞怎麽樣？
子曰:有何不可？學而不思則罔，思而不學則殆。12字，足夠妳思考了。
今天的學生:哦，太好了，老頭，我們都願意做妳的學生。
孔子:妳是乘時光機來的，穿越只是參觀。我們歡迎妳。有朋自遠方來，不亦樂乎？
今天的小超:哎，老頭，妳真是個好老師，知道學生的心。
孔子:沒錯。寫作與人們的社會生活積累有關。對於壹個年紀大的人，如果妳讓他坐在那裏講他的人生經歷，他壹天到晚都講不完。可以寫下來，作文和小說就夠了。
今天的學生:老伯，妳講得很好。我也是。如果讓我講我感興趣的題目，我三天三夜也講不完，但是老師總是說妳的作文沒有意義，妳的作文不積極，妳的作文不亮眼。唉，真是尷尬！
孔子:這麽多廢話？那不是騙人的嗎？沒有誠意，沒有章法。寫不如不寫。有這麽多垃圾，我知道它從哪裏來。
3.用對話的方式寫壹篇關於動物奧秘的短文。去年暑假，我和爺爺奶奶去鄉下探親。我被鄉村美麗的自然風光所吸引，有壹段時間充滿了好奇。
壹天晚上，皎潔的月光給大地披上了壹層白紗。我在田埂邊用燈籠抓螢火蟲。
但是，有很多“吸血鬼”在我身邊飛來飛去。突然，壹條長舌頭抓住了壹只“吸血鬼”。我趕緊拔草，看到是壹只綠色迷彩的小青蛙，在抓害蟲。
我屏住呼吸，靜靜地蹲在那裏觀察這個“戰地騎士”的動作。只見它捉害蟲的動作極其瀟灑。
當它滿了的時候，它會爬到池塘邊，然後壹個魚躍潛入水中，展示壹個優秀遊泳者的技能。啊？為什麽青蛙可以在田裏守護莊稼，在水裏自由遊動？為了解開這個謎團，我回家後做的第壹件事就是從課外書的寶庫裏尋找答案，翻這本科普書，翻那本科普書。我大部分時間都在“沈默的科學老師”——“告訴妳為什麽？兒童百科找到相關資料。
原來青蛙是兩棲動物，可以生活在水裏，也可以在岸上休息。他們可以呼吸空氣。為了適應岸上的環境，他們的腿很強壯，可以跳得很高，最高紀錄是6.5米！但是兩棲動物不能生活在離水太遠的地方。他們的皮膚很脆弱。如果它們離開水太久，就會幹涸。
它們可以在水中定居，並在水中生孩子。另外，通過搜索資料，我也知道地球上有很多兩棲動物，其中的巨型就是生活在中國的大鯢。
從這件事我明白了，大自然充滿了很多神奇的東西，只要我們認真探索研究，就能得到正確的答案。讓我們都成為“小科學家”。
4.以對話的形式，寫壹篇突出人物性格的作文，讓人過目不忘。記得小時候每天哭著哭著吃糖和甜的東西。當我長大後，我去上學。雖然沒有天天吃甜的東西，但是心裏還是甜的，好像吃了蜂蜜壹樣。因為我在學校。記得剛進校園的時候，壹股甜甜的味道撲面而來。隨便找了個地方做，四處看看，熟人少，就自己玩了。後來有個同學主動找我玩，我又覺得甜了。放學後，老師和藹地說:“現在大家都回家了，記住，不要淘氣，回家，知道嗎？”“我明白了，再見老師。”大家異口同聲地回答。我又覺得甜蜜了。過了兩年，我們班班主任換了。新班主任對學生很好，老師很忙。他過去教數學和語文。我幾乎每次課後都看到他批改作業。老師為我們立下了汗馬功勞，我們沒有回報。想到這，心裏又覺得壹陣甜蜜。轉眼間，六我的心裏充滿了留戀。偶爾會去學校的壹些地方看看，回憶壹下那裏發生的事情。每次走上升旗臺，我都會想起我剛加入少先隊時在國旗下許下的誓言。當我的哥哥姐姐們為我戴上鮮艷的紅領巾時，我成了壹名少先隊員。走到舞臺邊緣的時候，想起了第壹次演出的場景。我用了六年的時間，以前不知道珍惜。
老師。環境給了我甜蜜的滋味，讓我在甜蜜中成長。我應該好好報答。最好的獎勵應該是我最好的成績！所以我要去加油了！我想努力工作。
5.以對話的形式寫壹篇突出人物性格的作文，爺爺。
我祖父是個古怪的人，沒有人能了解他的性格。說他冷酷，也不盡然。有時候他也很好客。說他熱情是不對的。他冷得像壹座積了千年雪的冰山。他把自己封閉在內心，不喜歡和別人交流。說他沒耐心是不對的。他仍然很有禮貌。當他遇見他的老朋友時，他總是打招呼。當公司打電話來說他送了壹些東西讓他去取的時候，他從來不會忘記說“謝謝”。但假設他很有禮貌。不可能的。像爺爺這樣的人，為了壹點小事罵人，摸奶奶，有禮貌嗎？說爺爺固執基本沒錯，但是怎麽解釋他的熱情和禮貌呢？
但是，固執是我爺爺身上最常見的。不信妳看看！
昨晚爸爸在吃粥和發酵奶。剛吃完1塊，他發現發酵奶瓶上有個蟲子，就讓媽媽過來看看。我媽說是菜蟲，正要倒這瓶發酵奶。這時爺爺從媽媽手裏把那瓶牛奶爛了拿回來，說:“蟲子在外面，不在裏面。為什麽要扔掉？”我很驚訝:“爺爺，妳怎麽知道這只蟲子在外面，不在裏面？”爺爺:“這是真空包裝。蟲子怎麽進去？”？如果制造的時候有蟲子，那麽裏面沒有空氣，蟲子早就死了。“哦，我的皇帝老子，這就是所謂的真空包裝嗎？但在我看來不像是真空包裝。於是我們聽從了東西方的建議，連白天最節約的奶奶都勸爺爺把這瓶牛奶爛掉。但是爺爺不會堅持要做壹個對與錯。爺爺先把牛奶爛倒在壹個大碗裏，然後戴上老花鏡。結果他看了壹下，不清楚。他去找放大鏡。這是奶奶隨口說的:“看著牛奶壹塊壹塊的腐爛，壹塊壹塊的放進瓶子裏。不是可以嗎？“誰知道爺爺把奶奶的話當真了，就壹塊壹塊的做，唉，就為了這兩三塊錢...
我爺爺是壹個固執而古怪的人，他從不接受別人的任何意見。
唉，我的祖父...