壹天，壹件不愉快的事情發生了。復習完功課，我們兩個拿出船模組裏做的小木船玩。我看到他做得很漂亮，就拿在手裏翻過來看，卻舍不得放下。沒想到，我壹滑，小木船掉在地上，砰的壹聲斷了。他壹看，急了，哭著要賠償。我辯解道:“我不是故意的。”他生氣地說:“妳不小心，就要付出代價！”使勁推了我壹下。我退後壹步，正好踩在小木船上，把它踩碎了。這壹次，陳明更加生氣了。他拎起我的小木船，砰的壹聲摔在地上，用腳踩碎，抓起書包，轉身頭也不回的走了。看著被他踩壞的小木船，我氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂。
轉眼幾個月過去了。有壹天放學回家，我走在前面，他走在後面。我偷偷回頭看了他壹眼，他右手插口袋，褲兜鼓鼓囊囊的，不知道裝什麽。突然，他幾步追上了我，從褲兜裏掏出壹只精致的小木船。我驚訝地看著他。他滿臉通紅，激動地說:“那次是我的錯。我不應該踩壞妳的船。我家明天就要搬走了。我為妳做了這條船，留做紀念吧！”說完，他把小木船塞到我手裏。想想那天發生的事。這是我的錯。我看著他溫暖的眼睛，壹句話也說不出來，只是緊緊地握著他的手。
陳明隨父母搬到了其他地方。那天之後，我們再也沒有見過面。我把他給我的小木船藏在抽屜裏。當我看到這艘精致的小木船時，我仿佛看到陳明站在我面前。
2.作文，以《風波》為題，繼續為下面寫壹篇不少於450字的文章，所以妳好！妳可以寫作
學校風暴
家庭動亂
朋友的風暴
(吵架，開運動會，比賽等。)
看到妳的問題可能有點晚了。希望有幫助。
我經歷的壹場小風波。
我六年級的時候，交了壹個朋友。因為她很瘦，所以我叫她“瘦子”。？
“瘦子”虛弱得連50米都能跑得上氣不接下氣。但是她很大方，什麽都留給我。？
壹天放學後，我邀請她到我家，給她看了壹張我最珍愛的郵票。“怎麽樣？好看嗎？”我用鑷子給她看。“哦，多美啊！”她伸出竹竿般的雙手，捧在手心裏。“小心點！別弄臟了妳知道的，全國只發了50塊！”我搖搖頭，自豪地說。“要是我也有壹個就好了。”她對自己說。
“拿來，別放下！”我抓起郵票，聰明地把它放進了抽屜。晚上，我在找書的時候，突然發現郵票不見了。怎麽會這樣呢？我今天顯然把它放在抽屜裏了。是“瘦子”幹的嗎？該死的！第二天，我找到她，厲聲說道:“妳以為妳拿了我的郵票嗎？”。如果妳想要，就直說！妳為什麽要偷雞摸狗？我認為妳是誠實的。這壹次，我知道妳是個偽君子！騙子！小偷！“我的話像機關槍壹樣對準了她。
她被我的話弄得不知所措，只是壹遍又壹遍地對我喊:“不！不……”但是我不讓她走，堅持著。這讓她本來就很差的口頭表達能力氣得嘴唇發抖，說不出話來。因為激動，她布滿皺紋的臉變紅了，最後她哭了起來。我看她不想還，就扭頭跑了，再也沒理她。
暑假的壹天，我正在幫媽媽做家務。她突然過來對我說:“如果我真的拿了那張郵票，就給我吧。我知道妳會的。”。讓我們再次成為朋友吧！”看著她真誠的眼神，我笑著說，“妳應該早點承認的，但是我不在乎。”她低下頭，臉色變得又紅又白。她聽完我的話，還想多說，但我媽在叫我，我就說:“妳說吧，我還有事。”她點點頭，轉身慢慢走去。
我來到我媽媽面前，問:“這是什麽？”母親伸手遞給我壹張郵票，說:“這不是妳前幾天找的郵票嗎？”就在桌子下面。“什麽？我驚訝地睜大了眼睛。突然，我明白了壹切。？
我用手緊緊抓住那張引起風暴的郵票，帶著崇敬和羞愧跑向她的家。
3.以“風暴”為題，繼續為下文寫壹篇不少於500字的故事風暴。
丹丹是壹個淘氣的男孩。他在教室裏坐不住。不，李先生在講課，他在抽屜裏能做的地方打陀螺。
丹丹的同桌是紅色的，她是班長。她以非凡的敏感和驚天動地的“殺人技巧”聞名於世。彩蛋是剛轉來的學生，不知道有多少，所以惡搞壹下。瑞德覺得球發出的聲音不是做筆記的聲音，所以她側身看了看。天啊他怕野心大，光天化日之下在教室裏玩積木！她馬上摸著蛋蛋說:“妳再玩我就告老師！”“這讓別人早就收起了教訓，自己的蛋蛋卻不管。因為他發過誓——就算妳把我告上法庭，我也不怕！紅色心想:“獅子吼不行，我得拿出我的‘殺人技能’！”虹虹舉起了手。老師說:“紅紅，妳真聰明。告訴我！" "她站起來說:"雞蛋玩積木！"”“哈哈哈.....”大家發出壹陣笑聲。原來老師讓大家解決壹道難題，紅紅舉手了。老師以為她已經解決問題了！老師說:“雞蛋，下課來我辦公室。"
鈴聲終於響了，大家壹擁而上，看著趾高氣揚的蛋蛋們走進辦公室。開始上課了，帶著燦爛笑容的老師和球們走了出來。大家都很不解，從辦公室出來的同學(除了被誇)沒有壹個是“這麽帥”的。大家圍著小球問問題，小球只是神秘地搖搖頭。
風暴平息了，但舞會的結果卻開花了——越來越高。這段對話對學生來說壹直是個謎。
4.以風暴為題，續寫下面的故事，不少於400字。陳明是個淘氣的男孩，他在教室裏坐不住。
不，李先生在講課，他在抽屜裏放陀螺。陳明把架子放在陀螺的發射器裏，拉了拉架子，陀螺轉動了。
但由於用力過猛，陀螺掉在了地上。它就像壹個快速旋轉的輪子；也像壹朵盛開的美麗的花；更像壹個不停打轉的小女孩。
頂部就像壹只眼睛，穿梭在桌椅腿之間。壹眨眼就從第壹組到了第二組。
兩組的學生都俯下身去看桌子下面。有的想摸摸，有的想占為己有，有的想送給老師。
老師以為他們在找橡皮擦，鋼筆什麽的掉到桌子底下了，沒理。第三組和第四組的同學離得遠，沒看到桌子底下有什麽東西，就伸長脖子湊過去看看發生了什麽事。
這時，不知道是誰把陀螺踢到了第三組。頓時，驚呼聲，驚呼聲交織在壹起。
大家都沒心情上課了，對著陀螺指指點點，議論紛紛。這壹刻，陳明的心情很復雜，壹方面他很自豪，心裏竊喜:哈，看我的陀螺多受歡迎啊。
另壹方面，又擔心老師發現，陀螺拿不回來。“哎喲！”壹聲尖叫打斷了學生們的思緒。
原來，陀螺誤跑到了班裏的學習標兵小紅的腳下。她不禁大吃壹驚:我該怎麽辦？如果老師這時候看到了，豈不是以為我在班裏打陀螺！想到這，她趕緊把陀螺踢了出去。這壹腳踢停了陀螺，正好停在講臺前。
全班都驚得坐直了，教室裏頓時鴉雀無聲。李小姐板著臉，上前撿起陀螺，大聲問:“這是誰的？”沒有壹個學生說壹句話，但陳明低垂著頭，心裏咚咚直跳。
教室裏安靜得連壹根針掉在地上都能聽見。李老師不耐煩了。她拍著桌子說:“就是這樣。繼續上課！”最後壹段是我自己寫的。
5.作文《風暴》400-600字風暴
壹個家庭裏，可能會有大大小小的風波，但有多少人會默默承受對方的“攻擊”呢？在我家，就有過這樣的風暴，真的是巨大的風暴。
那是壹個暑假，我們全家要去香港的海洋公園。然而，在離開之前，我媽媽忘記了她的背包。爸爸勸媽媽:“媽媽，妳不用回去拿包了！”"媽媽著急地說:"不行，那個包裏有我的手機和錢包！" "爸爸說:"嗯，我親愛的媽媽，我沒有拿我的！"只要我拿了，不就沒事了嗎？”“做什麽？如果我們不在壹起呢？錢包又被偷了怎麽辦？"爸爸有點不耐煩了:"出了這麽多事故。萬壹下去，就趕不上飛機了！”“誤了飛機就誤了！反正我不帶錢包就不去！”“妳怎麽能這樣做？我們好不容易才買到它。妳怎麽能拒絕而不去呢？“爸爸媽媽剛才壹個個吵架了。所以，唉！錯過飛機是很自然的事。我終於回家了，但壹切還沒有結束。
爸爸懶得和媽媽爭論，就去了書房，繼續寫小說(那只是他的愛好)，練書法。媽媽懶得跟爸爸吵，就去後花園賞花了。我呢，寫完作業沒事幹，只好回到二樓，我的小房間，插上跳舞毯，跳舞，拿起傳感器在電視上打乒乓球。冷戰開始了，媽媽不再自己做飯，而是讓在我們家做過保姆的阿姨把飯做好，分別送到書房、媽媽爸爸的臥室和我的臥室。但是，在停滯不前的情況下，總有好的壹天。
這是壹個陽光明媚的周日早晨。媽媽起床後，又去看花了。她無意間看到我父親睡在書房的窗臺上。在我媽心裏，就像壹盆涼水潑在我媽憤怒火熱的心裏。母親走進書房，拿起毯子，輕輕地蓋在父親的身上，慈愛地摸了摸他的頭，踩在地毯上，悄悄地走了出來，繼續欣賞後花園的花。她身後有壹扇窗戶，窗臺上，睜開眼睛的爸爸，正默默看著媽媽澆花的背影。但是我知道，爸爸從來沒有睡著過。
中午，該吃飯了。我把爸媽壹起叫到桌前，想說我們家明天出去野餐，可還沒等我說出口，爸媽就異口同聲地說:“我們，我們明天出去野餐吧！”好的，我開心的說。接下來，我們坐在壹起，吃了壹頓美味的飯菜。
就這樣，我們家“巨大”的家庭風波被我們壹起解決了！
6.暴風的題目是《繼續寫下面的故事》。雞蛋是壹場風暴。小學六年級的時候，我交了壹個朋友。因為她瘦，所以我叫她“瘦子”。“瘦子”很虛弱，連跑50米都是上氣不接下氣。但是她很大方，什麽都給我。壹天放學後，我邀請她到我家，給她看了壹張我最珍愛的郵票。"?好看嗎？”我用鑷子給她看。“哦，真漂亮！”她伸出竹竿般的雙手，捧在手心裏。“小心！別弄臟了妳知道的，全國只發了50塊！”我驕傲地搖搖頭。“要是我有壹個就好了，”她喃喃自語。“拿著，別放下！”我靈巧地抓起郵票，把它放進了抽屜。晚上，我在找書的時候，突然發現郵票不見了。這怎麽可能？我今天把它放在抽屜裏了。是“瘦子”嗎？該死的！第二天，我找到她，厲聲說道:“告訴我，妳拿了我的郵票嗎？如果妳想要，就直說！妳為什麽要偷雞摸狗？我認為妳是誠實的。這壹次，我知道妳是個偽君子！騙子！小偷！”我的話像機關槍壹樣對準了她。她被我的話弄得不知所措，只是壹遍又壹遍地沖我喊:“不！不……”但是我不讓她走，我堅持了下來。這讓她氣得嘴唇發抖，讓她本來就很差的口頭表達能力無言以對。因為激動，她布滿皺紋的臉變紅了，最後她“哇”的壹聲哭了出來。我見她不願意還，氣得扭頭就跑，再也沒理她。暑假的壹天，我正在幫媽媽做家務。她突然過來對我說:“如果我真的拿了那張郵票，就給我吧。我知道妳會的。我們還是做朋友吧！”看著她真誠的眼神，我笑著說:“妳應該早點承認的，其實我不在乎。”她低著頭，壹會兒紅壹會兒白，聽我說。她還想再說點什麽，我媽叫住了我，我就說:“妳先走吧，我還有事。”她點點頭，轉身慢慢離開。我來到我媽媽面前，問:“這是什麽？”母親伸手遞給我壹張郵票，說:“這不是妳前幾天找的郵票嗎？”它在桌子下面。“什麽？我驚訝地張大了眼睛。突然，我明白了壹切。我雙手緊緊抓著那枚引起風波的郵票，帶著崇敬和羞愧跑向她的家。在暴風雨中，人們之間總會有壹些誤解、爭執和其他麻煩。雖然已經過去很久了，但是有壹件事我壹直忘不了。每次想起來，心裏總會隱隱作痛。那是壹個下雨的下午。放學後，我的同桌正在收拾行李。我想捉弄她，所以我拿了她的鉛筆。這給我埋下了禍根。我同桌收拾東西走了。回家的路上，她付錢買東西的時候發現錢不見了，於是回到學校，向老師報告我偷了她的錢。我也被叫到老師辦公室，書包裏正好裝著錢。老師不停的對我“逼供”，但是我真的沒有拿同桌的錢！老師，我很委屈。外面多雲，雨下得很大。我覺得好委屈，真想大哭壹場。唉，我真的很難辯！在學校被老師折磨，回到家被父母炮轟:“兒子，妳老了，該學著做人了。“我當時傻得說不出有多苦。後來，我想起了捉弄我的同桌。她的錢在裏面嗎？媽媽急忙向老師報告...第二天，我早早來到學校，事情已經出來了。原來同桌的錢在文具盒裏。唉，終於天亮了。要不是錢，我就是跳進黃河也洗不掉。通過這件事，我得到了深刻的教訓。不要開太多玩笑，那只會是自找的。真的錯了！雖然這場風波已經過去很久了，但對我來說卻是刻骨銘心。生活就像大海，有時風平浪靜，有時波濤洶湧。所以人的壹生都會有起有落，難免會發生壹些意想不到的風波。暴風雨的到來:——下午就要進行數學考試了，10個月的天空是藍色的，但是天氣還是像夏天壹樣幹燥炎熱。聲音震耳欲聾。同學們的目光都聚焦在她身上，她慌慌張張地看著大家，仿佛在等待某個同學給她壹個理想的答案。只聽學生議論:“再看。”“我又沒拿！”“會被遺忘嗎？" ..... "會不會是有人借了不還？“我不知道這句話是誰說的:62616964757 a 68696416fe 58685 e 5 aeb 93133337386630。它在人群中是如此響亮和富有哲理。”妳，我不是剛把電腦借給妳了嗎？“她真的嘶叫著，指著我，狠狠地盯著我，好像要壹口把我吃了。”啊？我嗎？”我壹楞，難以置信地指著自己問道。(剛借的，已經還了。)“壹定是妳！”她堅定地堅持道。這個時候，全班鴉雀無聲，所有人都不可置信地盯著我，好像我壹直堅稱自己是罪魁禍首。我看著很無奈，但我沒有吞下這個“啞巴虧”。我誠懇地解釋:“我已經還給妳了。”“解釋壹下舊詩的陰毒，請趕快還給我！”她吼道。這只是壹種詭辯。即使是聖人也有脾氣。我生氣了，壹句話沒說就沖出了教室。”妳，別再跟我說話了！“我只聽到她在鬥牛時對我大喊大叫。就這樣，壹上午我們誰也沒有和誰說話，誰也不想和誰說什麽。我們的座位之間隔著壹條寬闊的“楚河”。我們的心被壹塊大石頭隔開了，多年“搭建”的“友誼之橋”斷了。想著想著，我的怒氣漸漸消失了。甚至有壹些遺憾。
7.隨筆題為《風波》，為下文寫不少於500字的故事。今天又是這個道理！我正在看壹部精彩的動畫片，但是程的父親中途去世了。在我意識到之前，他已經把電視調到了體育頻道。
我剛要換臺，在廚房忙活了很久的媽媽出來搶我，戰火瞬間彌漫了整個房間。媽媽反應快，抓起遙控器調到了CCTV 3的同壹首歌。
身強力壯的爸爸推開人群，按下直撥球類比賽頻道，坐在靠近電視的地方保護自己的球類比賽。大家都想看自己的電視，於是妳拉我拉，開始了壹場拉鋸戰。
妳不可理喻。我每天都有很多作業，甚至到周末才能看電視。我尖叫著大喊，我充滿了憤怒。
爸爸嬉皮笑臉地說，好孩子，讓爸爸做壹次。壹局接著壹局，少壹局就少壹分樂趣！媽媽不是木頭人，也是針鋒相對，有道理:同壹首歌播了很久了，但妳不能錯過這個好機會。爸爸看著手機喊道:快7點半了，比賽要開始了。我不會打擾妳。唉，我怎麽會有這樣壹個不懂謙讓的父親呢？
8.續作文(小猴子樹林歷險記很精彩；但是動物的冒險是令人興奮的。
小猴子菲菲在網上交了壹些“網友”。他們是公雞彭彭、小鴨夏祿和小狗喬喬。有壹天，大家約定去森林裏玩。
小老鼠榮蓉是小鴨子夏露的好朋友，他將和他壹起去。聰明能幹的猴子費認為老鼠只會挖洞偷東西，別的什麽都不會，跟他走只會成為大家的負擔。然而，她打不過榮蓉的“死纏爛打”，只好同意。
他們來到了森林，不知不覺，到了晚上，菲菲熟練地爬上樹給大家摘野果，夏露下河給大家抓魚蝦。第二天，他們在森林裏散步，清晨的第壹縷陽光透過樹縫照在他們身上，趕走了夜晚的寒冷，很舒服。
他們有說有笑，完全沒有感覺到危險在向他們逼近。突然，撲通壹聲，他們都掉進了獵人的陷阱。
我看到那個洞又大又深，飛飛準備爬出去救大家。然而，她只爬了兩三級臺階就滑了下來。沒有辦法，菲菲急著抓耳朵，露露急著尖叫，彭彭急著拍打翅膀，喬喬急著上躥下跳，只有榮蓉若無其事。
我看見他在陷阱底部挖來挖去。大家睜開眼睛，看到它很快就挖了壹個斜洞，爬到了地上。
他扔下壹根藤蔓，陷阱裏的動物壹個個把藤蔓拽上來。在很短的時間內，它都在地面上。
每個人都非常感激榮蓉救了他的命，尤其是菲菲。他對榮蓉印象深刻。不用謝我，我會驕傲的，哈哈。
9.六年級的時候到了每周班會繼續在王小強寫作的時候了。劉老師滿臉笑容地走進教室。
“老師妳好！”班上所有的學生都熱情地向老師打招呼，除了王小強悶悶不樂、無精打采的樣子，就連他的聲音也很微弱。劉老師對王小強笑了笑:“王小強，妳每天都精力充沛。妳今天怎麽了？好像壹點精神都沒有！”王小強無奈地聳聳肩，看起來很滑稽。
學生們都被他逗樂了。“王小強，妳有什麽麻煩嗎？說出來，老師同學都會幫妳的。”
班長站起來說。“我發現這段時間我的視力下降了。讀黑板上的字總是很困難，我看不清楚。
我該怎麽辦？王小強哭喪著臉說，“放學回家後，除了做作業，妳還喜歡做什麽？”劉老師關切地問老師，他總是看電視，在網上玩遊戲...在家上網看電影。"
同桌緊張的小聲說道。同學們妳看看我，我看看妳，都笑了。
劉老師語重心長地說:“同學們，長時間看電視玩電腦對眼睛不好，視力也會下降，對身體也不好。我們可以利用看電視和玩電腦的機會參加體育運動，鍛煉身體，多讀書，有益身心健康。”
王小強不好意思地低下了頭。劉老師接著說:“多做眼部檢查，做眼保健操，視力會恢復的。放心吧。”
10.以暴風雨為題，寫壹篇不少於500字的作文。丹丹是個淘氣的男孩，淘氣的男孩，東風小學四年級學生。他在教室裏真的坐不住。沒有，陳先生正在講課，所以他把手放在桌子上玩積木遊戲。
他的手在課桌裏打得很用力，課桌裏不時傳來“啪嗒”壹聲。前壹分鐘它是方形的，後壹分鐘它是圓形的，後壹分鐘它是梯形的。多麽有趣然而，不巧的是，班長看到了，班長小聲對他說:“蛋，別玩了。”但是，丹丹卻頑皮地笑著說:“班長，我知道妳最樂於助人，妳就告訴我怎麽玩積木吧。”班長壹聽到積木這個詞，馬上就喜歡上了積木，但是又想不出什麽好辦法，就問後面的同學。就這樣，全班都知道了，大家都在昂著頭思考。溫柔的陳老師發現了。她沒有大聲批評他們，而是輕聲問:“同學們，是什麽讓妳們這樣的？”同學們異口同聲地說:“我們都在想怎麽叫我們的球去玩積木。”說完，丹丹立刻站起來，羞愧地低下了頭。陳老師和藹地說:“丹丹，妳上課為什麽要玩積木？”雞蛋小聲說，“我...對不起，陳小姐。我錯了。我不應該在課堂上玩積木。妳能原諒我嗎？”陳老師說；“是的，當然。改正錯誤才是好孩子。妳是個好孩子。讓我們為他鼓掌。”接著，響起了壹陣熱烈的掌聲。丹丹激動地說:“謝謝陳老師。”陳老師說，“不客氣。同學們，以後上課不要心不在焉。專心聽老師講課，好嗎？”大家都大聲說:“好。”
這場積木風暴雖然過去了，但卻深深印在學生的腦海裏，時刻提醒自己不要犯同樣的錯誤。