作為壹位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？以下是我為大家整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1壹、活動目標
1．讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。
2．培養幼兒良好的行為習慣意識。
3．發展幼兒的口語表達能力。
活動準備：
大樹壹棵，樹上開滿鮮花（鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上）
鮮花若幹。
二、活動過程
1．感受花兒好看的景色
教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真美麗。（請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）
2．花兒好看我不摘
①教師用沈重的口吻向幼兒講述：“有壹天，大樹前來了壹個小男孩，看見這麽美麗的花就摘了壹朵，”教師邊講邊從樹上摘下壹朵花，“又有壹天，壹個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了壹朵”教師又從樹上摘下壹朵花。“這壹天，大樹前來了壹群小朋友，壹見樹上開滿了鮮花都去摘，他們妳壹朵、我壹朵，不壹會，樹上的花就全部摘沒了”教師邊講這壹朵壹朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣）
②提問：啟發幼兒回答：大樹為什麽哭了？（因為花沒了）。就像沒了衣服壹樣。妳們說摘花的行為對嗎？（教師引導幼兒明白花兒好看我不摘的道理，增強幼兒愛護花草的感情）。
③學習兒歌《花兒好看我不摘》
公園裏，花兒開。紅的紅，白的白。
花兒好看我不摘，人人都說我真乖。
④教師有表情地朗誦兒歌，幼兒邊聽老師朗誦邊拍節奏。
三、做個不摘花的好孩子
如果公園裏沒有鮮花我們的環境還美麗嗎？好看的花兒能摘嗎？
小結：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。
幼兒園小班教案 篇2活動目標：
1、獲得聽故事的樂趣。
2、學習適應集體生活。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
故事：《小蝸牛上幼兒園》
活動過程：
1、講述故事。
小蝸牛第壹天上幼兒園發生了哪些事？
小蝸牛遇到誰了？
如果妳是小蝸牛，妳會怎麽辦？
2、高高興興上幼兒園。
請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛壹樣害怕，應該如
何幫助他呢？
3、我們壹起玩。
幼兒自由玩，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒壹起玩。
活動建議：
1、第壹次上幼兒園是壹件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班分組照壹張像，為第壹次上幼兒園留下美好的紀念。
2、小組時間或分享時間講述有關上幼兒園經驗的圖畫書，，減輕幼兒第壹次
上幼兒園的焦慮。
活動結束： 聽故事
附：故事大意
小蝸牛上幼兒園
小蝸牛第壹天上幼兒園的時候，幼兒園裏的人他都不認識，他害怕地把手和腳都縮進殼裏。
小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那裏躺在地上的東西是什麽，就在上面跳來跳去，當鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢！
小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了壹跳，原來是只小蝸牛呀！小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們壹起玩，大家又唱又跳，
幼兒園小班教案 篇3活動目標
1、閱讀了解兩只小熊比賽的經歷，知道樣樣都愛吃身體才會棒。
2、願意學著壹頁壹頁翻看小圖書，並願意說說畫面的內容。
活動準備
PPT、小圖書、背景圖、小熊壹家插入圖片等。
活動過程
壹、導入
1、出示房子，觀察並猜測是誰的家。
——這是誰的家?妳是怎麽知道的?(標記、敲門、打招呼)介紹小熊壹家，觀察比較兩只熊的不同。
——熊大大和熊小小是雙胞胎，可是他們長的有什麽不壹樣?
——妳們猜猜為什麽這對雙胞胎會壹個大壹個小呢?
小結：熊大大樣樣都愛吃，所以長的又高又壯，力氣也大。熊小小樣樣都不吃，所以長的又矮又瘦，壹點力氣也沒有。
2、想辦法，引出小圖書。
——熊爸爸真著急啊，怎麽才能讓熊小小樣樣都愛吃呢?小朋友，妳有辦法嗎?
小結：熊爸爸聽了小朋友的話，也想出了壹個辦法，他要讓熊大大和熊小小比賽。比什麽呢?就藏在這本書寶寶裏面。
二、閱讀了解
1、介紹封面和翻書的辦法(和書寶寶問聲好、看看封面上有什麽?原來封面就可以告訴我們這個故事是講什麽的，握住書寶寶的手問聲好，握住書寶寶的手輕輕地翻書。)
2、聽著提示，自主翻看小圖書(抱抱書寶寶，摸摸書寶寶的小手說：我會喜歡妳的。跟著老師壹起看圖書吧。)
——他們都比了什麽?
——找找哪壹幅講了第壹場比賽的故事(引導幼兒關註書頁的標記，紅色的小手)
——為什麽熊大大能摘到果子，小小卻摘不到呢?
——接著還比了什麽，結果怎麽樣?(舉杠鈴，哪壹頁)——妳看看比賽後，兩只熊的表情怎麽樣?
——讓我們壹起來安慰小小吧(學說：樣樣都愛吃，身體才會棒。)
3、聽聽錄音，知道熊爸爸對小小說的話。
——樣樣都愛吃，身體才會棒。那小朋友，妳們告訴小小，什麽東西要多吃點啊。
小結：小小明白了，樣樣都愛吃，身體才會變的強壯。從那天起，小小變了個樣，只要是有營養的食物，小小都願意嘗壹嘗，因為他想和大大壹樣，長的又高又壯。
三、遷移經驗
1、看看熊爸爸給小小準備的午餐，幫助孩子了解今天午餐的食物。
——妳看到有什麽好吃的?
——妳喜歡吃這些嗎?有沒有不愛吃的?
2、和小小比賽，看看誰樣樣都愛吃，延伸至午餐活動。
幼兒園小班教案 篇4活動目標：
1、初步熟悉感受音樂的節奏。
2、學習跟著音樂做動作。
活動準備：
1、請壹大班幼兒飾兔姐姐。2、小兔頭飾13只。3、蘿蔔若幹。4、用玩具圍成籬笆。5、錄音磁帶。6、錄音機。
活動過程：
壹、復習歌曲：漱口1．太陽升起來了，小兔們醒來吧，我們該起床啦。壹起先來漱漱口吧！
2．牙齒裏還有壹些蟲子沒有鉆出來，我們再來壹次認真些漱口，把蟲子全都趕出來。
二、學習小兔跳1．小兔們跟著媽媽壹起去鍛煉身體，好嗎？
2．小兔們先把耳朵豎起來，壹個跟著壹個神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢；媽媽要是快起來小兔也要快壹些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽到。
（中間加上語言節奏：小兔小兔跳跳，跟著媽媽跳跳，壹二壹二跳跳跳，壹二壹二跳跳跳，大家壹起來鍛煉，蹦蹦跳跳身體好。
三、感受音樂，學習聽音樂做動作1．噓！小兔們快聽是什麽聲音 第壹遍欣賞2．原來是壹段音樂聲，會是誰來了呢？ 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。
3．原來是兔姐姐來了，它跳得真好，我們壹起來為它拍拍手吧！ 邊欣賞邊拍手4．小兔，妳們會象兔姐姐壹樣跳舞嗎？壹起輕輕地跟著音樂來跳壹跳吧！（加上語言節奏）聽音樂兔跳兩遍5．哎呀，跳著跳著肚子餓了，小兔們排著隊跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧！
聽音樂兔跳壹遍6．妳們瞧，這裏有許多胡蘿蔔，去拔蘿蔔吃吧！噫，是誰在說話呢？
小籬笆：我是小籬笆我想看妳們跳舞，好嗎？（錄音）原來是小籬笆想來看我們跳舞，妳們願意嗎？ 聽音樂兔跳壹遍7．小籬笆：小兔妳們跳得真好，請進來吃籮蔔吧！
好了，現在我們去拔蘿蔔吧！ 聽音樂吃蘿蔔8．小兔，我們該回家了！ 聽音樂兔跳回家
幼兒園小班教案 篇5設計意圖
在感受和體驗彩陶漩渦紋瓶帶來的藝術美之後，孩子們也想制作壹個屬於自己的瓶罐了。在本活動中，教師提供了很多不同的操作材料，引導孩子們學習用粘貼、壓印、纏繞、塗色等多種技法來裝飾瓶罐。活動中采用了分組操作的形式，孩子們可根據自己的興趣和現有水平選擇不同的組進行美術創作活動，提高了動手能力，體驗了創造的樂趣，也獲得了成功的體驗。
活動目標
1。學習用壓印、粘貼、纏繞等技法裝飾瓶罐。
2。在活動中體驗自主創造的樂趣。
活動準備
1。各種各樣的瓶罐。
2。印章、彩繩、毛線、彩泥、膠水、剪刀、水粉顏料、棉簽等材料。
3。教師制作好的各種瓶罐的範例。
4。《美工》第12~13頁。
活動過程
壹、故事引題
瓶罐王國要進行瓶罐選美比賽，可是我們這裏有很多瓶罐沒有漂亮的衣服（出示空瓶罐），妳願意幫助它們設計漂亮的衣服嗎？
二、討論裝飾技法
1。出示各種材料，與幼兒討論這些材料的使用方法。
這裏有哪些材料？可以怎樣打扮瓶寶寶？
幼兒自由交流。
2。教師出示制作好的各種瓶罐的範例，引導幼兒觀察，了解裝飾瓶罐的各種技法。
用印章在瓶罐輪廓圖上按壓。
在瓶罐輪廓圖上撕貼彩紙。
給瓶罐輪廓圖上塗上顏色。
在實物瓶罐上纏繞毛線、彩繩。
在實物瓶罐上刷水粉顏色。
用彩泥在實物瓶罐上粘貼裝飾。
三、幼兒操作，打扮瓶寶寶
1。把幼兒分成平面組和立體組。幼兒根據自己的興趣選擇裝飾的方法。
2。教師巡回指導，並播放優美的音樂。
四、瓶寶寶選美
1。給瓶寶寶投票，選出最受歡迎的瓶寶寶。
每位幼兒壹個五角星貼紙，不能貼給自己，把五角星帖給自己最喜歡的瓶子。最後五角星最多的瓶子就是最受歡迎的瓶子。
2。幼兒相互欣賞，說說自己為什麽要給這個瓶子貼五角星？
活動延伸
1。在美工區投放裝飾瓶罐的各種材料和瓶罐，讓幼兒嘗試裝飾自己沒有裝飾過的方法進行裝飾。
2。在小小超市中“推銷”自己的瓶罐。
幼兒園小班教案 篇6教材分析
蘋果是幼兒喜愛吃的水果之壹，蘋果的形狀、顏色也早已為幼兒所熟悉。本活動通過讓幼兒給蘋果穿衣服的遊戲形式，達到讓幼兒多次練習制作小紙球，使幼兒搓、團紙球的技能得到充分的發展，從而能更好的培養幼兒手眼協調能力和動手操作能力。本次活動的重點是學習搓、團紙球的技能，初步學習用膠水粘貼點狀紙球；難點是引導幼兒給蘋果寶寶穿上與實物相似色的衣服。
活動目標
1、熟練運用搓、團的方法制作小紙球，繼續鞏固認識紅、黃、綠三種顏色。
2、喜歡參加手工粘貼活動。
活動準備
1、背景圖：蘋果樹媽媽；
2、蘋果（與幼兒人數相同）；皺紋紙條（紅、黃、綠紙條若幹）；膠水、抹布若幹；
活動過程
壹、引發興趣，導入課題。
（出示蘋果樹）教師：小朋友們看，這是誰呀？（蘋果樹媽媽）它身上的蘋果寶寶是什麽顏色？（白色的）妳們吃過的蘋果是白色的嗎？
蘋果樹媽媽想請小朋友給蘋果寶寶穿上漂亮的`衣服。
二、討論、示範。
1、引導幼兒找出與蘋果顏色相似的紙條。
教師：“妳想給蘋果寶寶穿上什麽顏色的衣服？用什麽顏色的紙條？”（幼兒回答）
教師小結：蘋果的顏色有紅的、黃的、綠的；紅蘋果用紅色的紙條做衣服，黃蘋果用黃色的紙條做衣服，綠蘋果用綠色的紙條做衣服。
2、引導幼兒復習搓團紙球，學習用膠水粘貼紙球。
教師：怎樣給蘋果寶寶把漂亮顏色的衣服穿上去呢？
教師示範講解粘貼的方法：先找出與蘋果顏色相似的紙條搓小紙球，搓好後用右手食指和大拇指捏住紙球，輕輕蘸膠水，然後貼在蘋果寶寶身上，搓好壹個紙球，貼壹個紙球。
三、提出創作要求：為蘋果寶寶穿上漂亮顏色的衣服。
教師：找出與蘋果相似顏色紙條搓成紙球，捏住紙球輕輕蘸膠水，然後貼蘋果寶寶外圈，再粘蘋果寶寶中間。
四、幼兒操作，教師指導。
1、找出相似色紙條。
2、紙球搓得均勻。
3、輕輕蘸膠水。
4、保持桌面幹凈。
五、展示作品，結束活動。
請粘貼好的幼兒把蘋果寶寶送給蘋果樹媽媽，說壹說妳的蘋果寶寶是什麽顏色的。
活動延伸
在美工角提供其它水果寶寶和各色紙條，讓幼兒自己找與水果相似色紙條搓團成小紙球粘貼，鞏固粘貼的技能，體驗成功的快樂。
幼兒園小班教案 篇7活動目標：
● 認識數字9，感知9的形成和實際意義。
● 能將數字9與相應的實物進行匹配。
活動準備：
● 教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5——9的數字卡片。
● 學具：操作材料。
活動過程：
● 探究活動
1 感知9的形成。出示主題圖壹：“圖上有幾匹馬?用數字幾表示?”教師再添上壹匹，“現在是幾匹馬?用數字幾表示?”出示數字9，“看9像什麽?它跟幾長的像?”引導幼兒比較9和6的區別。說說9還可以表示什麽?
2 出示主題圖二。“圖上有什麽?有什麽?還有什麽?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數字幾表示?”(8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數字8 表示。)教師再添上壹棵樹，壹只蝴蝶，“現在圖上的實物能用8表示嗎?為什麽?說說9是怎樣形成的?”引導幼兒說出8添上1是9。
3 出示5——9的數卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發幼兒說說為什麽讓5排在最前面?
● 幼兒操作練習。
1數數小雞有幾只，把表示小雞數量的數字圈起來。
2將數字與相應數量的實物畫線連起來。
● 評議活動
● 幼兒講講自己操作中的發現。