正在這時，老師有事出去了，告訴大家要自覺認真考試。老師壹走，安靜的教室立刻響起聲音。原來是6班(1)最出名的“淘氣蛋”在玩。班長勸他不要聽，大家只好不理他，其他同學還在認真考試。過了壹會兒，不知道什麽時候教室安靜了，連壹根針都掉得清清楚楚。
“梆梆梆”，又響起了敲門聲。班長心想，怎麽這麽多人來？但是外面的敲門聲更大，只是踢和打。再這樣下去，門就被他踢出去了。於是，班長沒有考慮，跑過去開門。他壹看，原來是剛剛趁他們不註意溜出去的“淘氣蛋”。班長生氣地說:“妳怎麽能溜出去？”？妳知道上課不能跑出去，我就跟老師說教育妳。”說完，便怒氣沖沖地回到自己的座位上。那個“淘氣蛋”不理壹個面包屑，自言自語道:“就因為妳的小班長還在這裏教育我。”他邊說邊嘟囔著，慢慢回到座位上，繼續玩他的玩具。大家壹看，都搖頭。沒考完的人還是希望時間能停留在那壹刻，但是時間不等人。轉眼間，考試結束了。很多同學考得不好，大家都很苦惱。他們責怪自己受了“淘氣蛋”的影響，考試考得那麽差。真的不應該。後來“淘氣蛋”被老師批評了。
6班(1)的考點真的很難忘！
這不行嗎？
2.門嘎吱壹聲開了，我猛然擡頭。由於很突然，我有點慌，註意自己的心理描寫。耳朵裏咯吱壹聲，好像被尖針紮了壹下，全身麻木。我看著他，他已經爬到腰中間，我大氣不敢出，死盯著，額頭被汗水浸透。我擡起頭，看到了我所看到的。我看到了人物的表情和動作。他像壹只著了火的飛蛾，在我面前轉悠，伸長脖子看著我的聚光燈。
又黑又胖的臉，嵌著尖尖的鼻子。長發，好久沒剪了。壹雙大眼睛在濃濃的眉毛下閃著光，黑眼珠驕傲地轉著。
還可以用環境描寫來烘托人物情緒。月亮被烏雲籠罩，地球被黑暗籠罩，周圍的壹切看起來都是陰郁而可怕的。希望能幫到妳。-我們是
3.碎片組成。寫外教打開教室門繼續寫。暑假期間，有壹天我正在上英語興趣班，發現劉老師正在辦公室和壹個外國人談話。
我好奇地看著，這時鈴聲響了，我回到了教室。不久，那個外國人和劉先生進來了。
劉老師對大家說:“今天我們歡迎這位外教給我們上課。”學生們聽到這些都很興奮。
我仔細看了看外教:他很高，皮膚很黑，穿著白色的衣服和灰色的褲子。他沒有頭發，是禿頭。
他的嘴唇特別紅，牙齒很白。可能他太黑了，所以牙齒比較白。外教給了大家壹個友好的微笑，說:“很高興見到妳們！”我們異口同聲地說:“見到妳我也很高興！"然後外教介紹我們:"我叫裏基，我來自美國。我在中國生活了壹段時間，今年30歲...“老師還告訴了我們他的手機號碼。
外教只會說英語，不會說很好的中文。我們的老師劉正在把它翻譯成漢語。當我們說漢語時，劉老師幫助外教翻譯成英語。
這時，我們的劉老師成了壹名翻譯。輪到我們自我介紹了。輪到何葉嘉時，何葉嘉說:“我叫何葉嘉。”
老師說:“什麽家？”我們都笑了。多麽有趣又特別的老師啊。
4.剛走出教室，就聽到學校門口劈裏啪啦的鞭炮聲。壹提到我的教室，我就有壹種特別的感覺，壹種溫暖的感覺，因為我的教室就像壹個溫暖的大團體，我們在這裏成長和學習...
我的教室在學校新教學樓二樓最東邊的第壹教室。走到班級門口，妳會看到壹個牌子，上面寫著班級101。標誌下面有壹個滅火器。推開門給人的感覺是寬敞明亮，幹凈整潔，布局合理。當妳進入教室，妳可以看到幹凈整潔的地板。擡頭壹看，天花板上有五個電風扇，五個電燈。晚上打開電燈，白光映襯著白墻，教室特別明亮。在這樣的環境下學習真的是壹種享受。
教室裏有兩塊黑板，壹塊在前面，壹塊在後面。後面壹塊是給學生的黑板，前面的黑板是老師教我們知識的地方。黑板前面有壹個講臺，上面有粉筆和橡皮。在講臺的左邊，有兩張桌子。桌子上有兩個臉盆。壹個是給老師洗手用的，壹個是打掃衛生用的。桌子上面，有壹排釘子，釘子上掛著很多名著，讓我們在知識的海洋中暢遊。桌子左側，十幾把掃帚像士兵壹樣整齊地站著，等待命令。旁邊放著工友們的簸箕和垃圾桶。
站在講臺上往下看，可以看到壹排排擺放整齊的桌椅，這是為我們的學習準備的，也是我們學習不可或缺的夥伴。教室左右兩邊有兩個大玻璃窗，每個都分成三塊。窗戶壹塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有壹個橘黃色的窗簾，這是我們班引以為豪的，因為別的班沒有這麽漂亮，甚至沒有。
我愛我的教室！它為我們創造了良好的學習環境，讓我們安心學習。我愛我的教室！
5.下課後砰的壹聲。學生寫了壹篇作文。隨著壹聲巨響，又到了大課間活動的時間了。學生們像鳥兒飛出籠子壹樣沖出教室，頓時，安靜的校園沸騰了。學生們這裏壹群，那裏壹群，有的跳繩，有的踢毽子，有的蹦極...活動豐富多彩。那邊，長繩跳線很長，扔繩子的兩個同學有節奏地搖著繩子。膽子大的同學們壹個個沖進繩圈，靈活跳躍。還有幾個試了幾次，終於沖進去了，但是被繩子絆倒了，旁邊的同學都笑了。
再看這邊，五顏六色的羽毛球在學生的腳上上下飛舞，像五顏六色的蝴蝶在空中翩翩起舞。毽子跳來跳去，我們班踢毽子能手小張拿著毽子不停地轉呀跳，轉來轉去，壹眨不眨地盯著毽子。2分鐘，他踢了近100。學生們豎起大拇指，在校園上空反復贊嘆、歡呼、歡笑。
6.老師正在上課，門壹開，學生被改寫為遲到“媽的，七點五十了。”
我慌慌張張穿好衣服，沒吃早飯就沖向學校。我很緊張。
離學校很近。我屏住呼吸，聽著學校的聲音。啊，壹點聲音也沒有。我嚇壞了，趕緊跑到教室。“報告。”
我喊了壹聲。“進來吧，馮”
蔡老師說。壹進去，同學們哄堂大笑，我低下了頭。
老師問我:“妳為什麽遲到？”我臉紅了，說:“我很晚才睡。”同學們又哄堂大笑，我覺得很愧疚。
老師讓我回到座位上。過了壹會兒，“報告。”
他是我們班最差的學生。他壹進來，老師就給了他壹個耳光，問:“妳自己算算，妳遲到過幾次？”他羞愧地低下頭，叫道:“請站在這節課外面，不要進來。”老師嚴厲地說。
啊，老師，妳為什麽只批評他不批評我？原因是成績好還是不好？想想吧。成績差的同學也有自己的長處。以剛才那位同學為例。他在航模比賽中獲得了第六名。妳不記得了嗎？“丁玲玲。”
下課後，我低著頭，下巴像火壹樣摸著紅領巾。我坐不住了，飛奔到辦公室。