其實所謂的“秘籍”只是壹本書。在世界上還沒有出版之前，任何東西都可以稱為“秘籍”。如果倒退壹百年，拿不到就會變成“秘籍”！秘密的奧妙主要在於，它記錄了壹些獨特的呼吸方式和呼吸方式，以及動作套路的運用，這些大概是普通人想不到或者做不到的，是各種派系藏在衣櫃裏的東西，所以是“不傳之秘”。那麽，在現代武術教學中，師徒之間是否還有不傳之秘？
現在壹些傳統武術學校，在各地的拳種當中，仍然保留著原來的教學方法，口傳心授。但是在我們的壹些體育大學和壹些體校，這種方法基本上沒有了。
口傳最大的弊端就是有些內容傳了很久，而且隨著師傅傳弟子越來越少(要知道當年弟子想跟師傅學武是很難的。可能妳磕頭三個月，磕頭壹年，人家都不壹定收妳做徒弟，更別說“傳男傳女”、“傳女傳女”的規矩了)，作為師傅，總要留很多手不教徒弟。高手要留著這些技能，甚至很多練武的人把很多東西，絕活之類的都留在了衣櫃的最底層，壹直抓著不放，不教。打完最後壹套拳，核心的東西可能就沒了，只剩下壹些花枝招展的東西。為了學習師傅的所有技能，徒弟做夢都想找到記錄師傅所有技能的文字。過了壹段時間，越傳越玄乎，壹個簡單的“套路指南”成了門派的“武功秘笈”。這就是江湖中“秘密”的由來。
另外還有壹些規矩，比如同姓傳給別人，只傳我的姓，不傳我的姓，所以在傳授武功的過程中，都是過去歷史中傳承下來的東西，這也限制了交流和發展。學校也是如此。從這個學校學了技術就不能去另壹個學校，這也限制了不同學校之間的相互借鑒，讓中國武術長期停滯不前，停滯不前。想想吧。如果陳清平沒有把祖傳的太極拳傳給楊魯禪，哪有今天太極拳的興盛？
文章節選自:徐悅薛穎的《神秘觀察的歷史探索》