讀《窗邊的小豆豆》的範文
《窗邊的小豆豆》這是作者黑柳徹子(小豆豆)小學時的真實故事。小豆豆因為調皮被學校退學，壹所全新的學校“巴學園”接納了她。“巴學園”是壹個獨特的學校。“巴學園”的教室:廢棄的電車。“巴學園”校長:第壹次見到小豆豆的時候，校長面帶微笑，聽了小豆豆四個小時的話，沒有壹點不耐煩和厭煩。在“巴學園”吃午飯:午飯剛開始，校長會問“大家都帶了海的味道和山的味道了嗎？”《海的味道》和《山的味道》原來是校長不想讓孩子們偏食，只好吃菜，吃肉，吃魚。“巴學園”的教育方法:我會從我喜歡的課程中學習。“巴學園”運動會:能夠自己策劃奇怪的項目，讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動:上午，如果所有的課程都上完了，下午大家就出去散步學習地理和自然；晚上在禮堂搭帳篷“安營紮寨”，聽校長的旅行故事...“八雪園”裏的壹切清新動人的場景，是多麽令人羨慕。
《巴雪原》裏的小豆豆是自由奔放的。沒有老師和學生之分。老師、學生甚至校長都是好朋友，完全失去了學生在老師面前的克制。也許，很多人會覺得這種教育方式是異想天開，對愛心、耐心、想象力的要求遠遠超過對知識的要求。但我覺得這是很多孩子的心聲。
作者根本不用理性文字的語言，因為會失去童趣。字裏行間透露出的兒童思想和簡單直白的語言，給讀者更深刻的啟示和感受。看完這部小說，我覺得我在生活中可以得到父母老師的悉心呵護，可以像《巴學園》裏的小豆豆壹樣快樂成長。
重讀《窗邊的小豆豆》的範文
這壹天，我在整理書櫃，突然發現了壹本沒看過的書。這本書叫《窗邊的小豆豆》。我再看的時候，作者叫什麽名字？黑柳徹子是日本作家。然而，我不記得在哪裏買的了。轉念壹想，我媽這裏也有壹些書。它們會是她的嗎？我馬上跑去問我媽，我媽點點頭說:“對，我之前把這個放在那了。很好聽！”“我覺得:媽媽推薦的書壹定很好。我發誓我今天必須完成它！這本書深深吸引了我，我很快就看完了。作者是黑柳徹子，日本作家、電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使。她的小名是小豆豆。這本書講述了壹所小學和壹個在那裏上學的女孩的真實故事。故事發生在二戰結束前的東京。小豆豆是個淘氣的孩子。因為調皮，壹年級就輟學了。但是，她媽媽想盡辦法幫她找了壹個新學校——巴學園。
這個“巴學園”很有特色。他們不像我們學校那樣按照課表上課。他們把今天想學的東西都寫在黑板上，然後在上面選擇自己喜歡的東西。如果他們不會，他們可以問老師。我很羨慕小豆豆。她就讀的學校上課方式生動活潑，富有啟發性。不僅上課的方式特別，他們的教室更特別。他們的教室不是教學樓，而是由電車改裝的教室。他們吃飯的時候也很特別！他們圍成壹圈，然後校長小林宗作會說，“大山的味道！大海的味道！”就是告訴我們不要挑食。小豆豆就在這個巴學園裏度過了快樂的童年。在小林校長的關心和引導下，小豆豆逐漸成為了壹個普通人眼中可以接受的孩子。然而就是這麽漂亮的巴學園，壹天晚上被美國飛機炸了，童年的快樂時光被炸了。太可惜了！世界上又壹所好學校被戰爭摧毀了。
讀《窗邊的小豆豆》範文
最近壹周看完了《窗邊的小豆豆》這本書。每天我都是在工作效率最差的上午或者下午學習。當我不想工作的時候，我會讀壹兩個小豆豆裏的小故事，感到快樂。而且我覺得這個方法很好，就是不會花太長時間，相當於抽出時間看壹本書，壹周就看完了壹本書。我打算以後繼續這個方法，抽出時間擴大閱讀量。我特別喜歡《窗邊的小豆豆》這個書名。我早就聽說過這本書，但我從來不知道它是關於什麽的。我在辦公室提了壹次後，第二天同事就拿來給我了。讓我好好看看。懷著好奇的心態看這本書，特別喜歡封面的小女孩頭像，也許是因為我也有壹個小女孩寶寶，看著很親切，手放在她身上感覺像個小大人，特別是對我們的小豆豆。打開書，故事內容很吸引人，讓我忍不住想繼續看下去。每次讀壹個小故事，腦海裏都會浮現出故事內容的畫面。裏面的小豆豆就是我家的小豆豆，蹦蹦跳跳，其樂融融，好像寶寶在故事內容裏快樂的生活。書中很多小豌豆的頑皮讓我想起了自己孩子的頑皮，看著書，從心裏到嘴上的笑意自然流露出來。
讀《窗邊的小豆豆》的範文
無論哪個孩子出生，他都有好的品質。在他的成長過程中，會受到很多因素的影響，既有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響。這些好的品質可能會被破壞。所以要及早發現這些優秀的品質，讓他們發揚光大，從而把孩子培養成個體。這是小林校長在《窗邊的小豆豆》裏說的壹段話。《窗邊的小豆豆》中的主角是壹個充滿童趣的調皮小女孩。她有每個人的縮影，可愛，單純，善良，俏皮。然而，她因為調皮搗蛋被學校開除了。壹個全新的“巴學園”接納了她。“巴學園”裏的教室是廢棄的電車；“頭發稀疏，牙齒掉光”的校長小林宗作先生第壹次見到小豆豆，笑著聽她講了四個小時。《巴學園》裏的午餐是“海的味道”和“山的味道”，因為校長為了不讓大家挑食，不得不吃蔬菜和魚；“巴學園”的教學方式是，每天都可以讓孩子從自己喜歡的課程開始自學。下午大家會出去散步，學習地理和自然。晚上，他們會在禮堂搭起帳篷，聽校長演奏音樂，跳有節奏的操...這些都是那麽的不同，卻造就了壹批批善良優秀的孩子。
通常大人看到小豆豆在做什麽，都會說“妳傻幹什麽”或者“太危險了，快停下來”。小林宗作說，“當妳完成後，妳必須把這些都放回去，啊。”諸如此類，讓老師和小豆豆自己都深受其害的事情幾乎每天都在發生。但是，遇到這種情況，校長絕對不會邀請孩子的家長來學校。就像小豆豆剛來巴學園的時候，校長聽她講了四個小時。出了問題，校長總是耐心地聽每個孩子的解釋。就算孩子說借口，王先生也會認真聽。當真的是“孩子做錯了”“孩子知道錯了”的時候，王先生會說:“請為此道歉。”
小豆豆真是個善良的男孩。她對每個人都很友好，尤其是壹些朋友因為身體缺陷被其他學校的孩子欺負的時候。即使其他學校的同學都湧向她，小豆豆也會盡力保護她的朋友，哪怕是在哭。當妳遇到受傷的動物時，妳會不顧壹切地照顧它們。然而，在小豆豆轉學之前，所有的善良和善良在學校都被忽略了。那些老師幾乎沒有發現，孩子越多，人類擁有的東西就越珍貴，越有必要。即使是五六歲的孩子，他的行為也是有原因的:壹個人長大後的所思所為，也能找到童年的根源。