世界上有千千萬萬首歌，每首歌的背後都有壹個故事。至今，仍有壹首歌盤旋在我心底，每每憶起，都會感到莫名的惆悵。我，聽懂了那首歌。
假期我去了麗江。我坐在飛機上憧憬，憧憬這片我心中的世外桃源。這裏的文明與風景那麽古老，壹定能找到壹份最初的淳樸。
我們先在古城最邊緣處落了腳，那裏住著壹戶最古老的納西族人家。我們剛到，就聽見屋中傳來歌聲。奇怪的歌詞，奇怪的調子，卻有壹種奇異的憂傷。我佇立在外面，聽得怔了。待歌聲稍止，我們敲門進去，主人慌忙站起來，客氣地請我們坐下。我問主人：“那首歌是什麽意思？”主人楞了壹會兒，搖搖頭：“挽歌……”我不明所以，卻見那位納西老太太的臉上，奇異的悲哀充斥在她的每壹道皺紋間……恍然間，似又聽見她在哼那首歌。
漫步麗江，卻發現，找不到我心中的感覺。那個應該靜靜坐落在世俗的煙塵外的古鎮，那個應該山清水秀、民風淳樸的古鎮，那個應該飄蕩著悠遠駝 *** 的古鎮，現在，卻被擁擠的人群踏在腳下。我站在壹家店前，那家店，很偏僻，但讓我停住的理由，卻是這家店的主人也在唱歌，而且唱著同壹首歌。我走進店，店裏掛滿了奇怪的符號。壹個個安靜的符號，明明是靜止的，卻又仿佛是有聲的，在訴說著什麽。“這些是納西古文字，除了我，沒幾個人真正會寫、真正能寫出字的風韻了……”平靜的話語下，我隱約聽出了壹種惆悵與悲哀。
走在擁擠的街頭，我的心中壹直回響著那首歌，似乎突然懂得了那首歌的含義。那是惋惜，是在為壹段失落的文明惋惜。
前面有壹排古屋，卻幾乎沒有人參觀。我走了過去。那是壹排用瓦片蓋成的古屋，我撫摸著那些瓦片，那粗糙冰冷的感覺是在訴說壹段正在逐漸被遺忘的文明嗎？現在的街上，還有多少房屋上留有瓦片的痕跡？我撫摸著、撫摸著，觸動了壹片瓦片，發出的那聲清脆的響聲，帶著壹絲顫音，竟與那首古納西人唱的歌的旋律合在了壹起……
回程時，我心中壹直回響著這首歌，奇怪的歌詞，奇怪的調子，我聽懂了那奇異的憂傷。是的，這是壹首挽歌，在為壹段失落的文明惋惜。我喜歡這首觸動了我心底的歌，盡管我不知道為什麽，正如我不懂為何撫摸著那些瓦片時，心中會湧起壹種前所未有的悲哀壹樣。
時間，將會帶走壹切。這首歌的旋律，終將消失。那歷經滄桑的古文化，也面臨著消失的危險。到那時，我們該拿什麽來證明那段蹣跚走過的歲月，來悼念那段失落的文明？有壹個女孩，曾因這首歌而有了悲喜，她聽懂了這首歌中訴說的幾世沈浮，與這首歌的背後，那古老的文明。
2. 難忘的壹首歌 寫作文壹首難忘的歌
“遙遠的東方有壹條江，它的名字就叫長江，遙遠的東方有壹條河，它的名字就叫黃河……‘多麽剛勁有力的壹首歌呀！每當唱起這首歌我就感到熱血沸騰，這首歌的名字就叫做《龍的傳人》。
龍是中華民族的象征，它代表著中國人對自由完美的向往和追求。古往今來有許多的帝王稱自己為真龍天子，所以龍也是最高權利的象征。
但是，在幾十年前，這塊被稱為龍的土地，經歷了讓人難以置信的磨難。從甲午戰到九?壹八事變，再到盧溝橋事變和抗美援朝。日本帝國主義、國民黨、八國聯軍，使生長在這塊土地上的中華兒女家破人亡，迫使中國人做他們的奴隸。侵略者壹口壹口吸食這中華兒女的鮮血，壹刀壹刀的分割著中華大地上的資源。最後中華兒女實在忍無可忍了，團結在壹起組成了八路軍趕走了侵略者。
如今，在中華兒女***同努力的結果下，又重新創造了美好的家園，神五、神六的成功升天那是龍在飛騰，青藏鐵路的正式通車那是龍的身影、GPS衛星導航系統的成功運行，那是龍的傳人智慧的結晶。
我堅認，在今後的日子裏，生長在這裏的中華兒女，定能使這威武雄壯的巨龍永遠騰飛，並且騰飛的更高。
3. 寫壹首歌作文寫壹首歌，讓妳帶回去當火車鳴笛，妳已離去。
——題記1、寫壹首歌很想寫壹首歌，關於我們的回憶。不是悲傷的，但壹定有壹點淡淡的憂傷，那是懷念。
不是歡快的，但壹定有壹點點明快，那是我們那時的步調。那是，關於我們的歌啊。
那是，關於我們的年華啊。我寫壹首歌，給妳，給我。
當妳聽到這首歌時，要想起我們的日子啊。我翻開以前的日記，我慢慢回憶我們的從前，把他們作為歌詞的參考。
我回憶我們以前的笑臉，我回憶我們以前的歌聲，把他們作為曲調的參考。可笨拙的我，終究沒有寫完壹首歌。
我想，用壹首歌，寫不完，那時。2、讓妳帶回去呵，妳要走了。
可惜，我沒有寫成壹首歌，讓妳聽。火車鳴笛，妳已離去，不知何時，才能相見呢。
在那個陌生的城市的街道行走，妳會不會想起我們經常逛的那條小街？呼吸陌生城市的空氣，妳會不會想起我們壹起去過的那片小小的樹林，多清新的空氣？還有，當妳站在站臺，會不會想起我們每天放學時等公汽時快樂的談笑？呵，妳已經走了，但願妳都記得，不過，忘記了，也就算了。那畢竟是從前啊，我們還有更好的未來。
嗯，我們要去追尋，以後的快樂。原諒我，沒有寫成壹首，像樣的歌，讓妳帶走。
4. 聽壹首歌寫作文壹、關於音樂的作文1、音樂的味道人類的感情豐富而敏感，生活的壹點壹滴都會撥動我們的心弦，引發人類最初的感動和想望。
於是有了音樂，音樂成了我們最好的宣泄方式，音樂裏每壹個跳動的音符，都把我們的內心世界張揚得淋漓盡致，活靈活現。音樂可以傾訴，有傾訴者便有了傾聽者，用壹顆細膩溫柔的心去傾聽那壹片無邊無際的廣闊內心世界，和音樂***起伏，和音樂背後那壹顆心同憂***苦，享受每壹個跳動的音符裏所承載的酸甜苦辣。
我願意是壹個傾聽者，壹個表面默默，內心狂熱的傾聽者。和諧而美麗的下午，壹個人在窗前獨坐，品壹杯香茗，戴上壹只精巧的耳機開始在音樂的世界裏自由翺翔，走進那或是低沈悠揚，或是 *** 澎湃的歌剩中，打開歌者緊掩的心扉，去感受他豐富多采的內心世界。
在他們的音樂裏，也許我們可以找到自己的影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨。或許我們並不能像鐘子期和俞伯牙壹樣，在壹曲美妙的高山流水裏演繹了友誼的最高境界，最終結為音樂的知己，但至少，我的新可以在那裏尋找短暫的棲息，擁有片刻的寧靜，產生心靈的***鳴，得到靈魂的慰藉。
音樂就像壹首永遠也寫不完的抒情詩，總給人留下冗長的回音和無限的遐想，余音繞梁，回味無窮。聽音樂是壹種享受，它不僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。
音樂給了我們另壹個世界，壹個想要多大就有多大的世界，在那裏，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。音樂的世界雖然飄渺，卻洋溢著 *** ，雖然平實，卻充滿芳香，雖然遙遠，卻綻滿感動。
讓我們的心在音樂的世界裏碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在妳我心頭長開不敗。與音樂同行輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂涓涓流入我的心扉.撥動轉輪，讓我與窗外清風***同感受音樂的雄渾矯健與纏綿悱惻. 聽巍峨高山，聽潺潺流水.領悟音樂的韻律，感悟人生之美.琴弦撥動，流出婉轉的音調，形成壹曲曲佳音，道出壹段段舊情。
駐足音樂的殿堂，感受鐘聲的雄厚；雨霧般的纏綿；冰雹般激活；還有那陽春白雪般的典雅。
阿炳的壹生因為有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了義勇軍進行曲而不再蒼白。
音樂，給了我人生的信念. 感受肖邦的心靈，傾訴壹腔愛國 *** ；感受貝多芬的心靈，譜寫田園之曲，沖擊命運之門；感受柴可夫斯基架著馬車，在靜謐的湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿。
巴赫的音樂，浪漫典雅，折射出遙遠的時代風貌，迸發出古文明的底蘊；舒曼的小夜曲，恬靜優雅，安撫躁動的心靈，使妳與自然融為壹體，感受大自然的神秘；貝多芬的命運交響曲，慷慨激昂，催人奮進，感受熱血沸騰。
感受天籟之音，澄凈心靈，使人生得到啟迪。
5. 我喜歡的壹首歌寫壹篇450字作文《我喜歡的壹首歌》
“每壹次都在孤單徘徊中堅強，每壹次就算很受傷也不閃淚光……”這是我最喜歡的“隱形的翅膀”這首歌了。
記得那是壹年級的時候，膽小的我剛剛上小學。同學、課程和老師對我來說都是陌生的。課上，我不回答問題，而是用害怕的眼神看著老師；課下，我不和同學聊天、做遊戲，而是自己坐在座位上呆著。終於，老師向媽媽說了這件事。媽媽日思夜想，總算想了壹條妙招。那天，她把我叫過來聽了壹首歌；“每壹次都在孤單徘徊中堅強，每壹次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我壹直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”“好好聽呀！”我眼中充滿了喜悅。媽媽問：“妳喜歡這首歌嗎？”“當然了，她是那麽堅強的人。”“那麽，妳也應該做這麽堅強的人好不好？”霎時間，我似乎明白了媽媽的用意。當時，我的眼淚在眼眶裏直打轉，真的很受感動。於是，我發憤圖強，有了很大的進步。老師、同學都說我像換了個人似的。從那以後，當我遇到挫折時，總是不由自主地想起這首歌。
我喜歡《隱形的翅膀》這首歌，因為它使我更自信，更堅強。巨人學校巨人地質分校 指導老師：盧淑宜點評： “每壹次都在孤單徘徊中堅強，每壹次就算很受傷也不閃淚光……”熟悉的歌聲中小作者開始她的講述，是《隱形的翅膀》這首歌教會了她堅強，激勵了她奮進，因此她是這首歌的忠實聽眾。文章語言流暢，情感細膩，能給讀者留下很深刻的印象。
6. 寫作文[我喜歡的壹首歌]我最喜歡的壹首歌 妳喜歡看迪迦奧特曼嗎？我可喜歡了！其中，我不僅喜歡它的內容，還喜歡迪迦奧特曼他那壹不做，二不休的精神。
但是，我更喜歡的是它的主題曲——“奇跡再現”。歌詞大意是這樣的：“就像陽光穿破黑夜，黎明悄悄劃過天邊，誰的身影，穿梭輪回間，未來的路就在腳下，不要悲傷，不要害怕，充滿信心，期盼著明天，新的風暴已經出現，怎麽能夠停止不前，穿越時空，竭盡全力，我會來到妳身邊。
微笑面對危險，想想征程不會遙遠，鼓起勇氣，堅定向前，奇跡壹定會出現”。怎麽樣？好聽吧！每當我唱起這首歌，我就會想起迪迦奧特曼跟怪獸戰鬥的場面，並且用全力認真做好每壹件事，對待每壹件事。
迪迦奧特曼的這種精神正是我們要學習的，認真做好每壹件事，在困難面前，要有戰勝它的信心、決心，和勇氣。這就是我喜歡這首歌的原因，相信妳聽了這首歌，也會喜歡它的。
我最喜歡的壹首歌愛屋及烏音樂這玩意兒很奇怪，有時令人陶醉，有時令人心煩。對於愛好廣泛的我來說，當然也喜歡它啦。
我平時喜歡彈彈琴、看看書、打打球，但我就最不能忘記看卡通片。近期深圳電視臺播出的小偵探柯南，不知妳看過沒有？故事中毛利小五郎的自信，小蘭姐姐的天真無邪，特殊人物柯南的沈著機靈，每個人物我都記得。
但我最喜歡看的還是柯南，要是我能像他那樣有本事那多好啊！因此我每次看完這個片子時，我都情不自禁地唱著這首歌，也許是愛屋及烏吧，其實這首歌不太好聽，但我就喜歡唱，有時吃飯時也會哼幾句，招來媽媽的批評。（謝欣成，觀瀾中心小學三（3）班；指導老師：劉月清）長江之歌我翻開《校園童話》版，壹看下期命題作文的題目，高興得不得了。
為什麽呢？聽我慢慢講吧。音樂期末考試時，我的分數全班最高，是A+++。
說實在的，我也沒料到。我想：我得的分數最高，應該有兩個原因。
其壹，我唱的歌本來就算是比較好的。其二，我唱的是《長江之歌》，因為有些難度，再加上它不是要學的歌曲，而是欣賞曲目，班上沒有人唱。
也許，音樂老師聽膩了其他同學唱的那幾首容易的曲目吧，我壹唱其他同學沒唱過的曲目，就得了那麽高的分數。《長江之歌》也就成了我最喜歡的壹首歌。
音樂考試過後，我每天沒事的時候都要哼哼《長江之歌》。（羅音英，螺嶺小學六（3）班）巧鬥媽媽我最喜歡聽F4的《流星雨》，壹有空就沈醉在這首百聽不厭的歌曲裏，真是“每天聽壹次，賽過活神仙”哩。
可現在離終考是最後沖刺的時候了，每天都要“馳騁沙場”，與可惡的敵人———試卷“壹決高下”，累得筋疲力盡，似乎都分不清哪個方向是東南西北了。壹回到家中，洗完澡、虎吞狼咽地吃了幾口飯之後，就被媽媽“關進監獄”，因為裏面還有壹頓豐盛的“作業大餐”在等著我呢。
望著桌上的課本、試卷，我滿面愁容，再看看旁邊的錄音機與F4專輯磁帶，眼珠子壹轉，便打起“壞主意”來。可門外有“日本鬼子”———媽媽在不時地巡查，我哪能放肆呀！嘿嘿！幸好媽媽是忠實的連續劇迷，趁媽媽疏於防備之時———看電視的時候，我偷偷地聽起F4的歌曲。
優美的歌聲，輕松的節奏，使我聽著聽著，就開始淡忘門外還有媽媽在暗中觀察。媽媽“破門而入”，使我大嚇壹跳，慘了！媽媽奪去錄音機，大發雷霆，我壹看大事不妙，趕緊埋頭苦幹。
我用了“九牛二虎”之力，終於把“作業魔鬼”給艱難地擊敗了。可我的錄音機與磁帶卻毫無蹤影。
嘿！它們原來給媽媽“俘虜”了，就在她旁邊。我想到壹個好辦法了：假裝有壹道題不會，找媽媽賜教，然後擋住她的視線，用壹個藍色盒子與錄音機掉包（因為我的錄音機是藍色的），最後當然是“逃亡”呀。
向媽媽說聲晚安，跳進被窩裏，壹邊享受溫暖，壹邊細品音樂，真是“天助我也”。為了能聽得到我最喜歡的《流星雨》，我可是“不擇手段”喲。
（敖穎昌，龍華二小桃李文學社）喝倒彩我最喜歡的歌是《天涯》，壹聽到這首歌，我就會興奮不已，心裏仿佛被熨鬥熨過壹樣舒服。可它卻讓我出了個大大的洋相。
上星期四音樂考試時，老師叫林釗鵬唱壹首歌，該死的林釗鵬就選了這首《天涯》。當他壹開始唱時，我就情不自禁地跟著哼起來。
哼著哼著，我完全沈醉到歌聲裏去了，忘記了壹切，竟亮開了我那五音不全的大嗓門，壹下子就蓋住了林釗鵬的聲音，可我壹點也不知道，還在自我陶醉，直到壹陣哄堂大笑把我震醒了，才想起我這雞不像雞，鴨不像鴨（媽媽說的）的嗓音，讓同學們猛喝了壹陣倒彩，真把我的面子丟盡了。我喜歡的歌有很多，其中有壹首，它對我起的作用極大，所以我經常都唱幾句。
當我和別人吵罵的時候，弄得失魂落魄，它提醒我：“不要為誰自卑，不要為誰受氣……”我立刻就回魂了；當我遇到困難的時候，別人幫不了我，它告訴我：“三個字，憑自己，壹個字，（困難）來就來。自己的去路靠自己摸，世界會替妳辨認什麽，又試過替妳做什麽……”每次想起這壹段，什麽事情都解決掉了；我最怕自己壹個人在家，它安慰我：“身邊多壹個人，身邊少個人……”我就“自信心仍然能避震……”壹直反復唱這段，直到家裏有人為止；我的成績壹直在90。
7. 我最喜歡的壹首歌作文 自己寫的在音樂中，我喜歡聽流行音樂或民族音樂，最喜歡聽的就是《真心英雄》了。聽著這動人心弦的旋律，朗朗上口的歌詞，令人無限回味，懷有感想。
“在我心中曾今有壹個夢，要用歌聲讓妳忘了所有的痛。燦爛星空，誰是真心英雄，平凡的人給我最多感動。”歌詞中我印象最適當就是不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
的確，成功的背後，經歷了多少風雨，只要有付出，必然會收獲成功的果實。我想起了冰心奶奶的詩：成功的花，人們只驚羨她現時的明艷。然而當初她的芽兒，浸透了淚泉，灑遍了犧牲的雪雨。正如此，不付出是不會有成功的，就像只有在下雨之後才會有彩虹壹樣。風雨是成功的前提，經歷磨難必然會成功。
人生會經歷多少磨難呢？面對挫折，我們壹定要正確面對，使其成為成功的墊腳石。就像壹個身體裏不幸有石子的貝，經歷過痛苦，永不服輸，用痛苦和汗水把石子變成無比閃耀的珍珠壹樣。這是我聽過的壹個故事，我對貝的敬佩油然而生。不經歷風雨，怎能見彩虹。
這就是我最喜歡的歌，在困難時它給我鼓勵，在懦弱時它給我勇氣。面對生活，這首歌讓我成為“真心英雄”。我從歌中體會了人生
8. 關於壹首歌的作文生活是什麽？或許在別人的眼裏，它是藝術、字典、濃灑……每個人對生活有著不同的解釋，但在我看來，生活就是壹首歌。
那動人的音符跳躍著；那美妙的旋律回蕩著；生活是壹首幸福快樂的歌，我們願初升的太陽，給生活的每壹個角落灑滿陽光；生活是壹首理解與寬容的歌，當妳用真誠去感化他人，當妳用理解和寬容對待他人，妳便是壹個快樂主義者。壹個生活在快樂歌聲中的妳，壹個微笑，壹句“我理解”、“沒關系”，純樸的言行締造了壹個溫暖的世界，我們為理解和寬容歌唱；生活是壹首歌。平凡與不平凡的生活***同匯聚成的壹首歌，生活是多麽廣闊，如同海洋，用心去譜寫壹首首生命的贊歌！
生活是壹首歌，我們都是歌者。繽紛的世界裏，我們的歌也多彩。在這繽紛的季節裏，我們的歌也無奈。世界盡收眼底，歌兒隨心而唱，高歌壹曲吧，不要壓抑自己的情感，歌唱我們或悲或喜的生活吧
生活是壹首歌，它的旋律或急或緩，或是明快或是低調。開心的時候什麽都好，家庭和睦，工作順利；不開心的時候，便覺得工作乏味，瑣事不斷……其實，看待生活，全在於自己的心境。
年幼時，生活是兒歌。它勾勒出我們對未來的想像，那時的歌中有糖果、星星，在歌中，我們可以與超人做朋友，可以飛上天摘月亮，我們無不認為未來的世界就是如此。
青年時，生活是壹首搖滾樂，總是轟轟烈烈地奏起，轟轟烈烈地走來，我們用完美的目光打量這世界，但無論如何，我們試圖改造，將理想化為現實。
中年時，生活是壹首交響樂，沒有搖滾那麽亂，沒有單弦樂那般靜謐，這壹切，都源於那支小小的指揮棒。的確，生活中的指揮棒便是責任感，人們祈求做得更好，事業和家庭擺在天平兩側顯得那麽平穩。
老年時，生活是壹首古樂。樂曲中，老人們將飽經風桑的記憶慢慢沈澱，最難忘的是那悠長的旋律。這時才發現人生是灑，越陳越香；人生是壹杯茶，越品越醇。
而當周圍人的生老病死被壹幕幕印入腦海時，感嘆生命的短暫與脆弱，便豁然頓悟，活著真是幸運，還有什麽理由可以抱怨呢？ 人的壽命即使能平安地過完壹生，也不過七八十年，除卻懵懂無知和年邁無力，所余的歲月也只有壹半，還有什麽理由不讓這剩下的歲月過得開心壹些，坦然壹些？
因此生活壹路走來，我們可別忘了欣賞沿途的風景，人生得失，不得計較太多，寬容是壹種美，大智若愚是壹種美，知足常樂更是壹種美……
只有經過眾多悲喜交加的生活錘煉後，才終於明白：生活中總是有苦有樂，苦時切莫苦中喪誌，樂時不能樂而忘憂。只有以苦為樂，不停拼搏，才能譜寫出壹首人生的壯歌，吟唱出人生悲喜交加的錦繡年華.
人生也是壹首歌，壹首記載歷史，記載歲月的歌，壹首傾盡生命演奏的歌
9. 我喜歡的壹首歌 600字作文1、
我在人來人往的街道中自由穿梭著，耳邊突然傳來壹曲耳熟能詳的樂曲——《陽光總在風雨後》。我停下腳步細細品味著……
我靜靜地聽著。雖然是夜晚，但心情漸漸明亮了起來。那壹句句貼切生活感觸的歌詞，讓我感到似曾相識，仿佛有壹股溫暖的甘泉流進了我的心田，滋潤著我……漆黑的夜晚，這首歌如壹束光，照亮了我！
音樂的 *** ，那句歌詞深深感動了我，勾起了壹段不願提及的往事……“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”是啊，把眼淚裝在心上，終究會看到光明，壹步壹步走向自己的夢想！
記得剛剛開學，迎來了數學“周清”。壹向驕傲的公主，卻在巫婆的咒語下低下了頭。我考得確實不怎麽樣，老師和同學大跌眼鏡，我也十分沮喪。緊接下來的幾次數學測驗，我始終成績平平，這對於我來說莫過於是壹個莫大的打擊。那是壹段灰暗得沒有壹絲陽光的日子。我堅信自己不會就如此被打入“萬劫不復”，我總結經驗，不斷在挫折中找尋不足，因為：陽光總在風雨後！終於，我在期中考試中明顯有了很大的進步，我很慶幸沒有放松自己。
正如歌詞所唱的那樣“難免曾經跌倒和等候，要勇敢的擡頭”，人生有苦有甜，當我們處於困境中時，要學會不放棄，學會堅強。只要心中有陽光，總會驅散天空中的烏雲，現出壹道道五彩繽紛的彩虹。讓眼淚成為歷史，用堅定的信念勇往直前，永不回頭。不輕易在暴風雨中低頭，挺起胸膛，昂起頭來，讓我們不斷努力，不斷朝著目標飛奔。
歌聲余音繞梁，令人回味無窮。讓我們向歌聲中蘊含的精神那樣，勇往直前！
2、
我在人來人往的街道中自由穿梭著，耳邊突然傳來壹曲耳熟能詳的樂曲——《陽光總在風雨後》。我停下腳步細細品味著……
我靜靜地聽著。雖然是夜晚，但心情漸漸明亮了起來。那壹句句貼切生活感觸的歌詞，讓我感到似曾相識，仿佛有壹股溫暖的甘泉流進了我的心田，滋潤著我……漆黑的夜晚，這首歌如壹束光，照亮了我！
音樂的 *** ，那句歌詞深深感動了我，勾起了壹段不願提及的往事……“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”是啊，把眼淚裝在心上，終究會看到光明，壹步壹步走向自己的夢想！
記得剛剛開學，迎來了數學“周清”。壹向驕傲的公主，卻在巫婆的咒語下低下了頭。我考得確實不怎麽樣，老師和同學大跌眼鏡，我也十分沮喪。緊接下來的幾次數學測驗，我始終成績平平，這對於我來說莫過於是壹個莫大的打擊。那是壹段灰暗得沒有壹絲陽光的日子。我堅信自己不會就如此被打入“萬劫不復”，我總結經驗，不斷在挫折中找尋不足，因為：陽光總在風雨後！終於，我在期中考試中明顯有了很大的進步，我很慶幸沒有放松自己。
正如歌詞所唱的那樣“難免曾經跌倒和等候，要勇敢的擡頭”，人生有苦有甜，當我們處於困境中時，要學會不放棄，學會堅強。只要心中有陽光，總會驅散天空中的烏雲，現出壹道道五彩繽紛的彩虹。讓眼淚成為歷史，用堅定的信念勇往直前，永不回頭。不輕易在暴風雨中低頭，挺起胸膛，昂起頭來，讓我們不斷努力，不斷朝著目標飛奔。
歌聲余音繞梁，令人回味無窮。讓我們向歌聲中蘊含的精神那樣，勇往直前！
3、
下課鈴壹響，我們便迫不及待地挾著音樂書去音樂室上課。
上課鈴響，音樂老師穿著高跟鞋咚——咚——咚有節奏地姍姍而來！同學們高呼：“音樂老師來了！”
老師坐在鋼琴旁邊，讓我們站著深呼吸。然後，她彈曲譜我們唱歌，復習上學期學過的歌曲。唱完了我們坐下，老師就彈壹些歡快樂的曲子給我們聽。
接著，音樂老師叫我們打開音樂書的第壹課，老師說：“過年妳們大家都長大壹歲了，我希望妳們在新學期裏，各方面學習比以前更好！”老師又說：“我把《哦，十分鐘》這首歌送給大家，當作新年的禮物。”音樂老師笑容可掬地、甜蜜歡快地唱著《哦，十分鐘》。
不壹會兒，老師唱完了，我看了看第壹課，那是用輕快和活潑的語氣來唱這首歌的。老師說：“老師唱曲，妳們大家把詞帶到裏面去。”老師開始唱了，我們也壹起唱。唱了兩遍，我就會了。那首歌真好聽。我聽著聽著漸漸地喜歡上了這首歌。我喜歡唱：“聽那叮鈴鈴地下課 *** 送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松。讓我們那疲勞的眼睛看壹看藍天，讓……”我最喜歡唱這裏了。
這首歌很有禮貌。裏面有“哦，妳好，妳好，十分鐘。哦，歡迎，歡迎，十分鐘。”
這首歌真是好呀，它還寫出了我們的心裏話。它好像知道我們上課壹定很累的，它裏面寫著：“來吧，來吧，來吧，大家都來活動活動。讓我們那握筆手指摸壹摸皮球，讓……”從這首歌裏我體會到了下課十分鐘居然還可以做那麽多有趣的事啊！
我真喜歡這壹首歌。
希望可以幫到妳！
10. 以《我最喜歡的壹首歌》為題 寫壹篇作文聽歌曲《陽光總在風雨後》
作文：
人的壹生不可能總是那樣的壹帆風順，在成長的道路上總會有那麽些困難會時時地纏繞著妳，讓妳非常煩惱；也總有那麽幾塊巨大的絆腳石阻礙著妳，讓妳無法前進。
可是在這時，我們無論如何不能認輸，不能向命運低頭，不能放棄自己的夢想與追求。我們要知難而上，勇敢地去面對這壹切。也許，成功就在妳的面前，觸手可及。 有這樣壹個人，她只是壹個平凡的大學生，4歲時候的壹場車禍讓她下身留下殘疾，左腿肌肉嚴重萎縮並腳掌內扣，走起路來搖搖晃晃。但她卻沒有絕望，她沒有選擇放棄，在她和家人的***同努力下，她開始像正常人壹樣，展開了自己美好的新生活。基於自己在投擲項目上的運動天賦，她參加了標槍、鉛球、鐵餅三個項目的訓練。也許就是因為她的執著與堅強，才使得她壹步步走向成功的巔峰。在付出了比別人更多的汗水和淚水之後，終於她戰勝了命運，以優異的成績進入了國家隊，展開了自己的奧運生涯，並堅持不懈，就算手肘骨折也沒放棄。之後，她多次獲得標槍和鐵餅的冠軍，並保持著由她創下的輝煌的世界紀錄，給我們譜寫了壹首永不放棄的歌曲。而今她的名字早已家喻戶曉――姚娟。 她的拼搏精神值得我們每壹個人去學習。只有暴雨之後的彩虹才最絢麗，只有狂風過後的陽光才最溫暖，只有淚水流過之後的笑容才最燦爛，最美麗。
成功就是那壹束無比燦爛的陽光，風雨是每個人成功之前都必須經歷的挫折與困難。
“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每壹份希望在妳手中……”耳畔輕輕響起。