《小手爬》音樂活動讓小班幼兒感受小手爬上爬下的樂趣，作為教師，在授課前應該制定壹份優秀的教案，下面是我為大家整理的《小手爬》的幼兒園小班教案設計，希望對妳們有幫助。
《小手爬》教案設計壹活動目標：
1、理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。
2、在教師問題的引導下，學習仿編歌詞和動作。
3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂。
活動過程：
壹、復習律動《拍手點頭》
1、集體復習，教師與幼兒隨著音樂做動作。
2、仿編，?拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以幹什麽呢?(教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師，帶大家做新動作。)
二、教師示範。
1、教師以較慢的速度邊唱邊示範。
2、幼兒說說小手先爬到哪裏?後來又爬到哪裏?
三、幼兒學做律動。
1、和著教師的歌聲，壹拍壹下地拍手。
2、跟著教師邊唱歌邊拍手。
4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。
四、幼兒仿編律動。
?小手向上爬，還能爬到什麽地方?小手向下爬，又爬到了什麽地方?
1、教師與幼兒壹起做幼兒仿編的新動作。
2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。
五、復習活動。
?喵!小花貓發現小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧!?邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然後走出教室。
《小手爬》教案設計二活動目標
1.理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。
2.在教師問題的引導下，能較積極地進行仿編歌曲的活動，體驗活動的快樂。
3.初步學會根據節奏進行仿編歌詞和動作。
活動準備
1.幼兒已有合拍做動作的經驗。
2.錄音機、磁帶。
活動過程
壹、聽音樂做動作。
1.集體復習，教師與幼兒隨著音樂做動作。
2.仿編?拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以幹什麽呢?
二、範唱歌曲。
1.教師以較慢的速度邊唱邊做相應的動作。
2.請幼兒說說小手先爬到哪裏?後來又爬到哪裏?
三、幼兒學做律動。
1.幼兒跟著琴聲，按節奏地拍手。
2.教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。
四、仿編律動。?小手向上爬，還能爬到什麽地方?小手向下爬，又爬到了什麽地方?
1.教師與幼兒壹起根據節奏仿編新動作。
2.大家壹起做仿編的新動作。
五、活動延伸
大家壹起討論小手還能幹什麽。教師做壹總結。
《小手爬》教案設計三活動目標
1、感受小手在身體上爬上爬下的樂趣。
2、能隨音樂旋律的上行與下行.合拍的做由下而上，由上而下的動作。
活動重點
體驗小手在身體上爬上爬下的樂趣。
合拍地做由下而上，由上而下的動作。
活動過程
1、聽音樂進入活動室
2、談話引題(出示小手寶寶)
?小朋友們，妳們好!我是小手寶寶，我的本領可大了，妳們知道我都有什麽本領嗎?(我會彈琴，會跳舞，會畫畫)
小朋友們喜歡小手寶寶嗎?(幼兒回答喜歡)我們壹起做壹個手指謠歡迎小手寶寶的到來吧!
我的小手拍拍，拍拍拍拍拍拍
我的小手彈彈，彈彈彈彈彈彈
我的小手搖搖，搖搖搖搖搖搖
我的小手轉轉，轉轉轉轉轉轉
我的小手放膝蓋，放膝蓋!
3、師隨音樂表演，請幼兒感知上行與下行
師：?小朋友表現的都非常棒，小手寶寶也很喜歡妳們的表演，它今天也給咱們準備了壹個小節目，妳們聽!?
4、幼兒初步體驗做動作
師：?小手寶寶的表演結束了.妳們註意聽了嗎?剛才那首歌我們也學過，聽了這段音樂妳想做什麽動作?
5、體驗小手爬上爬下的樂趣
師：?小朋友們，我們壹起來試壹試小手在身體爬的感吧!?(邊唱邊表演)
6、合拍的做由下而上，由上而下的動作
師：?小朋友都感覺到了小手在身上爬的感覺，那老師有壹個問題問小朋友.我們的小手先從我們的腳背上爬到了哪裏?又爬到了哪裏?然後爬到了哪裏?最後爬到了頭頂上，從下面爬到了上面，然後又從頭頂壹步壹步地爬了下來.從上面爬到了下面!?
7、再壹次隨音樂嘗試小手爬上爬下的樂趣
8、師：?小手寶寶看到我們這裏那麽的熱鬧，它也想和我們壹起做遊戲.我們把小手寶寶請出來壹起做遊戲吧!?
9、師：?小朋友.妳們和小手寶寶玩的開心嗎?那妳們想想咱們的小手寶寶還可以爬到哪裏?
(小手寶寶還可以爬到臉上，耳朵上......)
10、隨音樂用小手寶寶找好朋友，再次感受小手爬帶來的樂趣
師：?小手寶寶的本領可真大呀!它還可以幫我們找好朋友. 那我們和小手寶寶壹起找好朋友做遊戲好嗎?讓我們的小手寶寶爬到我們好朋友的身上吧!?
11、結束語
師：?小朋友，我們壹起到外面，讓我們的小手寶寶和我們壹起找更多的好朋友壹起玩吧!?找更多的好朋友壹起玩吧!?
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