作為壹無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麽寫呢？下面是我整理的幼兒園大班感恩教案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班感恩教案1壹、活動目標:
1、促進家庭和睦,完善人際關系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
二、活動準備:
小動物頭飾、音樂CD。
三、活動過程:
壹、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分:
1、有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發提問:故事裏面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什麽不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麽了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那妳們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(請家長輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園大班感恩教案2活動主題和活動目標：
感恩母親，母愛永恒
活動目標：
五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節裏，我們又壹次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子裏，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，通過幼兒給媽媽制作壹張愛心賀卡，祝福媽媽身體健康，永遠幸福，開心快樂;送給媽媽健康壹餐，給媽媽們壹個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的禮物，進壹步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。
活動時間：
5月7日—5月10日
活動參與人員：
全體大班教師和幼兒
活動具體負責人：
大班各班教師
具體活動內容
1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、“給媽媽制作壹張愛心賀卡”活動。(5月7日）
各班教師組織孩子給媽媽制作壹張愛心賀卡，形式不限。
3、“送給媽媽的健康壹餐”活動。(5月10日）
●事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，並與爸爸壹起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這壹天壹起動手制作送給媽媽的健康壹餐，並和媽媽壹起說說健康飲食，並祝福每位媽媽身體健康，青春永駐!希望家中每天都有健康壹餐。
●組織幼兒畫壹張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節禮物。
●將繪畫作品在展板張貼，主題為：“送給媽媽的健康壹餐”。
4、下午活動：集體歌唱“有妳的地方是天堂”——感恩母親的歌，學說對母親感恩的話語。
5、鼓勵孩子在母親節這天回家幫媽媽做壹些力所能及的事情，說上壹句感恩的話語。
母親節只有壹天，但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節快樂
(備註：各班可以對壹些活動進行適當調整。
幼兒園大班感恩教案3活動目標
1、通過多種活動，讓幼兒了解父母之愛，感受父母之情，體驗他們愛的無私和偉大。
2、在感受被愛的基礎上，學會理解、關心、孝敬父母，激發幼兒感恩他人、感恩社會的情感。
3、在活動中發展幼兒的觀察能力、語言表達能力、創造能力，並豐富他們的想象力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗感恩。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
教學重點、難點
教學重點：感受父母之愛
活動難點：懂得如何孝敬父母
活動準備
1、經驗準備：向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長***同收集有關公益活動的資料（如四川地震社會各界捐款、救人等資料）。
2、物資準備：動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》，關於家長照顧孩子的課件，公益廣告《給媽媽洗腳》，歌曲《感恩的心》。四川地震有關畫面（捐款、救人場面等）。投影儀。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註：重點表述基本環節）
活動過程：
壹、動畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導入。
教師：小朋友，今天老師給妳們帶來了壹首非常好聽的動畫歌曲，請妳們認真看，仔細聽，然後回答老師的問題。（播放動畫歌曲）
提問：
動畫中都有誰？歌曲裏唱了什麽？
聽了這首歌曲妳有什麽感受？為什麽？
教師小結：小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養大的，現在媽媽老了，小烏鴉在報答媽媽的養育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養大的呢？
二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養長大的。
畫面壹：家人給寶寶餵飯。
畫面二：家人給寶寶洗澡。
畫面三：家人給寶寶穿衣服。
畫面四：爸爸帶寶寶去動物園玩。
畫面五：媽媽教寶寶學走路。
畫面六：壹家人去郊遊。
畫面七：媽媽帶孩子學習滑旱冰。
提問：
1、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事？妳們的爸爸媽媽為妳們做過哪些事情呢？
2、他們為妳們付出這麽多的辛苦，小朋友的心裏有什麽感受？
教師小結：其實爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很
多心血，特別是妳們生病的時候，他們是怎樣照顧妳們的呢？
三、了解自己生病時爸爸、媽媽的做法和心情。
1、教師請個別幼兒講述。
2、請壹名家長講述。（現場請家長講述）
今天，老師特意請來了壹名小朋友的媽媽來到這裏，現在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。
（家長講述見附件）。
教師：小朋友們，讓我們再壹次用掌聲感謝這位媽媽給我們帶來這麽感人的故事！
提問：
1、這位小朋友生病的時候，他的爸爸媽媽心裏感到怎麽樣？
2、當針紮到孩子的臉上的時候，孩子大聲哭了，爸爸和媽媽怎麽樣了？
3、為什麽爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢？
4、聽了這個故事以後，妳心裏有什麽感受呢？
教師：既然我們都知道了爸爸、媽媽是這麽的愛我們，那我們應該怎樣對待他們呢？（幼兒自由講述）
四：懂得應該如何尊重他人、孝敬長輩。
1、幼兒之間互相捶背。
幼兒站成壹橫排，全體向右轉，後面的小朋友給前面的小朋友捶背，再反方向轉過來，後面的小朋友給前面的小朋友捶背。
提問：
a、剛才別人幫助妳捶背的時候妳心裏感到怎麽樣？
b、妳幫助別人捶背的時候妳心裏感到怎麽樣？
教師：既然互相幫助是那麽的快樂，以後我們就應該多關心、尊重、和幫助他人，這樣做別人快樂我們也會快樂。
2、教育幼兒孝敬長輩。
觀看公益廣告《給媽媽洗腳》
提問：畫面上的小朋友和他的媽媽在幹什麽?
教師小結：孝敬老人是我們中國的傳統美德，希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。
教師：其實除了爸爸媽媽以外，還有很多人都非常關心和愛護我們，知道他們是誰嗎？
五、感受來自社會的愛與被愛，激發幼兒感恩他人、感恩社會。
教師啟發幼兒：
（1）、我們生活的環境幹凈整潔，是誰的功勞呢？
（2）、我們每天都能吃到營養美味的食品，是誰的功勞呢？
（3）、前幾天我國四川省發生了特大自然災害，妳們知道是什麽事情嗎？幼兒講述。
（4）、看課件（災區救援等畫面）
提問：
1、災情發生後，災區變成了什麽樣？妳的心情怎樣？在這件事情上有什麽讓妳感動的地方？妳想為災區的`人們做哪些事情？
2、妳在電視上或是幼兒園裏了解到人們都為災區做了什麽？
3、災區的人們會對幫助他們的人說什麽呢？妳想對災區的人們說什麽？
4、請小朋友對所有關心過我們的人說壹句話。
教師小結：我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養育大；感謝親人對我們的關心；感謝所有曾經幫助過我們的人們；感謝祖國給了我們這麽好的生活環境！
六、幼兒表演手語《感恩的心》。
為了表達我們的感激之情，請小朋友創編表演。教師播放音樂《感恩的心》，教師與幼兒***同隨音樂表演。
教學反思
整個活動的安排，我認為遵循了新《綱要》中教育性、互動性、針對性的原則，註重了教育內容的情景化、過程化、活動化、經驗化，符合大班幼兒的年齡特點和情感發展，充分發揮了幼兒的主體地位，培養了幼兒主動、積極的學習態度和情感態度。作為壹堂綜合活動研討課,要充分激發和調動幼兒情感方面的東西。
幼兒園大班感恩教案4活動目標：
1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務
2、把分開的心形圖畫粘貼起來
3、用感恩的心情去體驗樂趣
4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色
活動準備：
1、收集有關清潔工的錄相。
2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3、歌曲《感恩的心》。
活動過程：
1、導入：“小朋友，現在我們先來看壹段錄相”
“錄相看完了，誰能告訴老師妳們看到了什麽啊？”
幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。
師：那妳們想壹想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什麽樣子啊？
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想壹想，我們該送給他們什麽禮物來表示我們對他們的感謝呢？幼：花、賀卡
2、示範、講解做賀卡的方法
師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？大家壹起來看壹看，張老師已經做好了幾張賀卡，妳們看看，我是怎麽做的
教師操作，把幾張卡粘在壹起，就可以把它做成壹個更好看的像燈籠壹樣的賀卡了！
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會妳們做的時候可以和老師做壹樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不樣的？
3、制作，教師巡回指導（播放音樂《感恩的心》
4、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，並說出壹句感恩的話。
活動反思：
1、充分體現了自主探究和合作學習的有機結合。
從學習過程來看，這節課應該是最大限度的把學習的機會放給了學生。學生自主探究從課前追被就已經開始了，搜集相關材料，自讀自悟自演自創，自己組織活動內容，自己編排主持詞，連成展示活動，全體同學都在積極地參與活動。
2、 正確處理了師生在課堂上的關系
整節課大都是學生在自主學習，自己展示，自己主持，我認為課堂的主角應該是同學們，應該把他們能力素養的提高作為教學首要的目標。教師要做的是引導組織學生創造性的理解和使用學習材料，為學生創設良好的自主學習情景，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，讓每壹個學生都盡可能的提高。
3、 註重學科間的融合
著名特級教師於永正曾經說過：語文教師應該有點藝術細胞，常聽音樂可以使人更有靈性和悟性，因此，結合本次的主題，我選用了學生比較熟悉的《感恩的心》為開課和結課的歌曲，讓學生在溫馨的旋律中開始心靈的旅行，最後又在深情的旋律中提升情感，給學生回味的余地。
同時，鼓勵學生配樂朗讀，為此，向學生推薦節奏舒緩的`《致愛麗絲》和《秋日的私語》以供學生選擇。在學生習作時，放背景音樂，烘襯整個教學氛圍，取得了較好的教學效果。
幼兒園大班感恩教案5活動目標
1.體會成長過程中許多人對自己的愛與幫助，感受被關愛的幸福。
2.樂意運用多種方式表達自己的感激之情。
3.懂得要常懷感恩之心，學會感恩。
重點難點活動重點：
體會成長過程中許多人對自己的愛與幫助，感受被關愛的幸福。
活動難點：
懂得要常懷感恩之心，樂意用多種方式表達感恩、學會感恩。
活動準備
1.經驗準備：師幼***同閱讀過繪本《愛心樹》。
2.物質準備：歌曲《感恩的心》、《愛心樹》、《身邊的愛》、心型小卡片、畫紙、彩筆、愛心樹、幼兒自己帶的照片等。
活動過程
壹、回憶故事，引出主題
引導語：小朋友們還記得《愛心樹》的故事嗎？故事中，愛心樹都給了小男孩哪些幫助？
師：妳身邊誰最像這棵愛心樹，給妳很多的愛和幫助？
二、情感體驗
引導語：小朋友們都帶了壹張愛心照片，現在請小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟妳旁邊的小夥伴說壹說照片裏的故事（走動指導）。
師：我們班也有壹棵愛心樹，需要小朋友們的愛心照片的裝飾才能長得更加茂盛，誰想來分享壹下妳帶來的照片呢？
觀看課件：“身邊的愛”，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。
師：老師這裏也收集了壹些愛心照片，我們壹起來看看。（引導語：照片上的人是誰？他們在幹什麽呢？）
1.感恩父母，了解養育之苦
小結：我們的成長離不開家人的陪伴和愛護，我們要感恩家人。
2.感恩老師，了解培育之難
小結：“老師教妳們學本領，陪妳們長大，悉心照顧著妳們，我們要感恩老師。”
3.感恩夥伴，體驗友情之樂
小結：因為有小夥伴的陪伴，妳會很開心、很快樂，我們要感恩朋友。
4.感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易
師：“除了剛才我們說的這些人，在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?為什麽要感恩他們呢？”
師：因為有這些為大家服務的人的無私奉獻，才讓我們過得幸福和快樂，我們要感恩周圍的人。
小結：妳們看誰回來了？（出示小男孩回來看蘋果樹的圖片）他想對蘋果樹表達他的感謝，我們的身邊也有這麽多愛護我們、幫助我們的人，我們也要學會愛他們，感恩他們。
三、如何感恩
1.引導幼兒說說：“妳想感謝誰，可以如何感謝他?”
2.啟發幼兒思考：除了說謝謝，還可以用什麽方式？
小結：其實有很多方式可以來表達我們的感激，比如我們可以制作壹張卡片送給要感謝的人，或者是送上壹份小禮物，給他們壹個微笑或是壹個吻，說壹句祝福的話，甚至是給他們壹個擁抱。
3.表達感激
引導語：今天老師為大家準備了三份材料，小朋友們可以通過不同的方式來表達自己的感謝。
四、演唱歌曲
師：“最後，我們以壹首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。（播放音樂，幼兒隨教師做手語，在音樂中結束活動）
活動總結
首先教師通過幼兒熟悉的繪本引入主題，吸引了幼兒的註意力並激發了幼兒的興趣，其次，通過觀看課件《身邊的愛》及與幼兒的談話環節，讓幼兒感受到身邊的家人、朋友、老師對自己的關愛與照顧，通過做手工直觀地表達自己的感激之情，從而讓幼兒知道為什麽要感恩，要感恩的人都有誰，以及表達感恩的多種方式、學會感恩，充分地達到了教學目標。