幼兒園小班遊戲教案《小老鼠和大象》包含了對1活動目標的反思；
1，感受音樂流暢的旋律和節奏，能夠準確聆聽並打4拍的節拍，邊玩遊戲邊聽音樂的變化。
2.大膽地創造出大象打噴嚏和老鼠掉下來的動態，表現出老鼠聰明調皮的形象和大象沈重幽默的形象。
3.激發孩子的好奇心和探索欲。
4.能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。
活動準備:
1)壹只老鼠，壹個大象玩偶和壹個頭飾。
2)錄音機和磁帶
活動流程:
1，隨著音樂的旋律玩鼠標。
2.欣賞音樂，感受和輕拍4/4翻拍。
3.欣賞“小老鼠和大象”的故事。
4.根據音樂故事的情節，引導幼兒學習並作曲老鼠和大象的動作。
(1)通過童謠的引導，編出大象睡覺的動作和老鼠走路的動作。
⑵大膽創造大象打噴嚏、老鼠掉下來的動作，表現出老鼠的乖巧頑皮和大象的笨拙幽默形象。
(3)把孩子分成角色扮演的老鼠和大象，提醒他們用表情表演。
5.孩子們可以自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的遊戲，交換角色再玩。
活動反映:
每個孩子都喜歡打打鬧鬧。他們剛開始理解各種打擊樂的時候，都很認真，因為他們天生對聲音很敏感。然後故事的演示引起了孩子們的興趣，想自己嘗試壹下。第壹次老師講故事，個別孩子玩音樂，孩子可以積極配合，慢慢進入角色。到第二次演出時，壹些孩子已經能夠自己講故事和譜曲了。可以說，所有的孩子都樂在其中，積極參與其中，體現了孩子的主體性。
幼兒園小班遊戲教案《小老鼠和大象》包含反思2活動目標；
1，感受音樂流暢的旋律和節奏，能夠準確聆聽並打4拍的節拍，邊玩遊戲邊聽音樂的變化。
2.大膽地創造出大象打噴嚏和老鼠掉下來的動態，表現出老鼠聰明調皮的形象和大象沈重幽默的形象。
3.選擇自己喜歡的角色，願意和同伴壹起體驗遊戲的樂趣。
4.試著模仿歌詞，並願意談論歌曲的含義。
5.學會帶著感情唱歌。
活動準備:
1)壹只老鼠和壹只大象玩偶。
2)壹些老鼠和大象的頭飾
3)錄音機和磁帶
活動流程:
1，隨著音樂的旋律玩鼠標。
2.欣賞音樂，感受和輕拍4/4翻拍。
3.欣賞“小老鼠和大象”的故事。
4.根據音樂故事的情節，引導幼兒學習並作曲老鼠和大象的動作。
(1)通過童謠的引導，編出大象睡覺的動作和老鼠走路的動作。
⑵大膽創造大象打噴嚏、老鼠掉下來的動作，表現出老鼠的乖巧頑皮和大象的笨拙幽默形象。
(3)把孩子分成角色扮演的老鼠和大象，提醒他們用表情表演。
5.孩子們可以自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的遊戲，交換角色再玩。
教學反思:
通過多種多樣的教學方式，結合音樂本身的元素，讓孩子感受不同的音樂形象。每個人都有自己學習和享受音樂的方式。音樂是壹門情感藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到“以美育人，以美育人”的目的。兒童歌唱效果很好。在實踐中培養孩子的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會增強孩子對音樂活動的興趣，也會增強壹些能力弱的孩子的自信心。